肢体障碍儿童心理健康教育

1、关于肢体障碍儿童的心理健康教育第一张，PPT共二十页，创作于2022年6月肢体障碍儿童的 心理健康教育守护慢飞的天使第二张，PPT共二十页，创作于2022年6月一、肢体障碍的概念二、肢体障碍儿童的分类三、肢体障碍儿童的心理问题及其成因四、肢体障碍儿童的心理问题的预防和矫治第三张，PPT共二十页，创作于2022年6月 肢体障碍（简称肢障），又称肢体残疾，是指四肢或躯干等有缺陷而失去正常的运动机能。What?返回第四张，PPT共二十页，创作于2022年6月肢体障碍儿童的分类1脑瘫 是指大脑损伤，是因儿童大脑发育成熟前受损伤所致的一种综合征。2脊柱裂 是指脊柱的分开或分裂，是没有将脊髓闭合在其中的一

2、种脊椎骨畸形情况。3. 肌肉营养障碍 是指一组以身体肌肉的进行性萎缩为标志的遗传性疾病。4.脊椎神经损伤 通常是由穿透性刺伤、脊柱拉伤、脊椎骨骨折或脊髓受压而导致的骨髓所受的伤害。返回pic第五张，PPT共二十页，创作于2022年6月back第六张，PPT共二十页，创作于2022年6月案例分析 萧虹，是一个先天性左手臂残缺的小女孩，生活在一个条件优越的家庭中，父母将其送到正常的幼儿园接受正规教育。入园初，萧虹哭闹情绪严重，妈妈离开后显得很焦虑。平时在园中也不愿与其他小朋友玩耍。游戏比赛时输了就大哭大闹发脾气，每当有人问她为什么没有左手时她总是说“等我长大了，它就会长出来的”父母因为愧疚心理总是

3、无微不至的照顾，还多次要求老师给予特殊照顾。 你觉得萧虹有哪些心理问题，形成这些问题的原因是什么？第七张，PPT共二十页，创作于2022年6月肢障儿童主要心理问题1.自卑 自感无能，靠他人料理日常生活2.自我中心 忽视别人，难以摆脱我向思维，缺乏社会交往3. 孤独感 物理、心理空间受限4.焦虑 安全感的匮乏5.自我控制欠佳 不良的适应模式、自身不利因素形成的无力感 第八张，PPT共二十页，创作于2022年6月肢障儿童心理问题的成因个体家庭社会第九张，PPT共二十页，创作于2022年6月个体因素1.年龄因素 各个年龄段认识不同，反应方式不同2.残疾性质3.残疾程度（轻度和重度）Back第十张，P

4、PT共二十页，创作于2022年6月家庭因素1.家庭经济状况 肢体障碍给家庭带来沉重的经济压力2.家长的心理调试水平 影响对肢障儿童的态度和教养方式3.家庭内部关系 不良的关系将产生离心力，良好的关系将产生向心力Back第十一张，PPT共二十页，创作于2022年6月社会因素1.伙伴关系 遭到正常儿童的排斥与偏见2.学校教育 因未被学校接纳而面临教育不公平问题3.公众反应 公众的认识和态度影响肢障儿童的心理返回第十二张，PPT共二十页，创作于2022年6月怎么去预防他们的心理问题呢先卖个关子，嘿嘿第十三张，PPT共二十页，创作于2022年6月肢障儿童心理问题的预防（一）个人方面1.正确认识自己的缺

5、陷和长处2.培养自我调控能力3.学习人际交往技巧第十四张，PPT共二十页，创作于2022年6月（二）家庭方面1.父母和子女发掘生活中的乐趣，勇敢面对问题2.夫妻之间对事之间保持成熟的态度3.亲戚朋友在精神和物质上给予支持4.家庭中每个成员具有开朗而诚实的态度。第十五张，PPT共二十页，创作于2022年6月（三）社会方面1.鼓励与正常儿童交往2.促进全纳教育的发展3.促进公众接纳，完善服务体系4.进行康复训练第十六张，PPT共二十页，创作于2022年6月肢障儿童心理问题的矫治1.保持积极乐观的心态，坚强不屈的面对生活2.坚持正面教育，用鼓励的方法培养孩子的自信心3.创设自由空间，让孩子有主动探索的机会第十七张，PPT共二十页，创作于2022年6月谢谢观赏！组员：李筝、蒋玉容、刘文宁第十八张，PPT共二十页，创作于202