《落下来啦》幼儿园小班教案

1、落下来啦幼儿园小班教案落下来啦幼儿园小班教案活动要求：1、对物体落下来的现象感兴趣，有初步的探索欲望。2、学习运用语言、体态动作等表达自己的发现，初步尝试记录。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：羽毛、降落伞、纸条、包装带、沙包、飞镖、贴有相应物体的记录表等。活动过程：1、小故事引发幼儿猜测：物体是否会落下来？以激发兴趣。2、观察材料，摆弄物体进行感性探索体验：它们是不是都落下来了？3、第二次探索，比较落体的不同方式。幼儿边玩边交流自己所玩的物体，观察落下来的样子，引导幼儿运用语言、体态动作等表现自己的发现。4、学习记录：观察记

2、录表上贴的、物体，引导幼儿选择相应物体 尝试后把该物体下落的样子画下来。5、延伸活动：玩落体游戏，如“托气球、吹羽毛”等，启发幼儿观察更多落体现象，并想办法使其落不下来。反思1、本活动目标定位较好，能根据本年龄段幼儿的认知特点，重 在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。2、教师能够较好地把握活动的重难点、关键点，充分考虑了小 班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平，引导幼儿运用语言、 体态动作等表达自己的发现，符合幼儿最近发展区的需要。3、教师在活动中能注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是 能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来， 给幼儿较充分的发展机会。4、努

3、力创设了宽松自由的探究氛围，促使幼儿能自主地在与材 料的互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。不适宜性行为1、问题：在师生互动中，教师的观察不够细致深入，仍然有一 些重结果的倾向。原因：教师在活动过程中，仍然受传统的目标意识影响。对策：教师应努力提高自身的观察水平，对幼儿临时出现的一些 状况作出及时和适宜的回应，要更加尊重过程，从幼儿的角度、眼 光了解事实。2、问题：幼儿积累的体验还不够多、不够深入。原因：小班幼儿还不善于主动与同伴交换、合作地玩，因此表现 出部分幼儿接触的材料不够多。对策：可提供更多的材料，注重引导幼儿与同伴交换材料、合作 探索。新学期幼儿园小班音乐教案范文五篇

4、幼儿园小班音乐教案范文一：王老先生有块地一、活动目标：1、感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪，学习有表情的演唱。2、对改编歌词有兴趣。二、活动准备：田地一块、小鸡、小鸭、小狗图片若干三、活动过程：、清情景谈话1、出示图片 （ 小鸡、小鸭、小狗）师：小朋友看看这是什么地方 ?幼：田地师：王老先生在这里养了许多的小动物。我们来看看这些小动物在干什么呢 ? TOC o 1-5 h z 2、教师一边唱，一边贴图片。（ 边学习节奏）师：这首歌曲好听吗?我们一起来学一学吧!3、教师引导幼儿边指图片边学唱歌曲，（2 遍）、分角色演唱 ;师：宝宝们真聪明，把这首歌曲学会了。我们一起来玩个游戏好吗?1、师幼分角色

5、演唱歌曲。师：我来扮演歌曲中的王老先生，请宝宝们来唱歌曲中的小动物。2、师幼共同做游戏。、仿编歌曲 ;师：宝宝们的声音真好听，引来了许多的小动物，它们也想来唱歌，我们来看看它们是谁呢 ?1、出示图片。师：哎 ! 是某某，它是怎么叫的。 （ 鼓励幼儿给小动物打招呼。 ）2、哎呀! 我们再来看看第二个小动物是谁? “同上”。3、教师做听动作。（ 杨老师听到有一个小动物在说：“小朋友你们唱完了么，该轮到我了吧! 请小动物出来，并让幼儿一起表演动物的叫声。 ）4、好了，我们宝宝真是聪明，都会自己来编歌曲了，我们一起把这些小动物也唱进我们的歌曲吧!幼儿园小班音乐教案范文二：熊跳舞活动目标：1、倾听音乐，

6、用笨拙与欢快的动作表现ABA 结构，学习听间奏。2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。活动准备：图谱一幅 ; 音乐磁带。活动过程：1、引子，激发幼儿兴趣。熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。小小很瘦，很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦它们要跟着跳舞啦!2、倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。指图谱提问。指图 （一）提问：告诉我这是谁在跳舞?（大大 ） 为什么 ?（ 因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙。 ）指图 （二）提问：这是谁在跳舞?（小小 ）

7、 为什么 ?指图 （ 三）提问：现在又是谁在跳舞?（大大 ）小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵活。小小跳了一遍舞。3、分段听音乐，布置听音乐任务。听音乐A 段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?（ 慢、重不欢快）听音乐B 段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的 ?（ 欢快、让小朋友听了也想跳舞）用一个动作表示间奏是在休息。听音乐 A 段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗 ?（ 一样 ）小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。4、创

8、编动作。想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。5、分角色游戏。6、活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗 ?幼儿园小班音乐教案范文三：闪烁的小星星教学目标：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境. 启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰（ 猫、狗、鸭、羊）3 、节奏卡 4 、m 土中f立七rr录音带、录音机教学过程：1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。师：“小朋友! 今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧 ! ”音乐起：

9、（ 放小动物操音乐 ） 老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀! 聪明的小狗走得多好! 可爱的小猫今天特别精神 ! 哇! 小鸭今天跳得可好啦 ! ” TOC o 1-5 h z （ 当音乐停时）师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明 ?2、小动物学唱歌师：“小动物们! 看! 谁来了 ?” （师转身把小鸡头饰戴上）幼：“小鸡来了 ! ”幼儿拍出节奏： | 叽叽叽 | 叽叽叽 |用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。 | 喵喵| 喵喵 |;呷 | 呷 |;

10、汪 | 汪汪 | 汪 | 汪汪 |在音乐伴奏下进行节奏练习。师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：两只小鸟3、律动回座位大鞋与小鞋4、学习节奏乐小星星出示挂图 (1)( 活泼调皮的星星)师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们 ?老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星” ( 引导幼儿尝试用身体各部位拍出 | 的节奏。出示挂图 (2)( 安静柔美的星星 )师：“小星星玩累了 , 安安静静地睡觉了。”引导幼儿用舒

11、缓、连贯的唱法表现累了的小星星。师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星 ?( 引导幼儿拍出 | 的节奏型)引导幼儿听音乐进行节奏练习。幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型( 提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢 ?)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲闪烁的星星伴奏。7、音游小动物回家师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧师弹出代表各

12、种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是 C大调的135音高。当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。8、结束活动师：“天黑了，小动物们回家吧! ”幼儿园小班音乐教案范文四：咪咪小花猫活动目标1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的小花猫。2、能听着歌曲学做小花猫。3、喜欢听老师歌曲。活动准备一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。活动过程一、导入活动。1、今天小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它 ?复习拍手动作。2、拍拍手和小花猫打打招呼吧!( 学做拍手点头动作) 。二、复习歌曲我爱我的幼儿园。1、我们来唱首歌告诉小花猫，幼儿园里真快乐。齐唱歌

13、曲。2、边唱边表演。三、欣赏歌曲咪咪小花猫。1、教师边唱歌曲边表演教具。（ 右手拿着小花猫，左 HYPERLINK 手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最后一句时， 小老鼠 放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。 ）2、教师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。如：教师说 咪咪 ，幼儿接 小花猫 ;教师说 跑来跑去看见 ，幼儿接 小老鼠 等。教师再次边演唱歌曲边演示教具。3、教师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。（ 右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮 小花猫 ，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮小老鼠 。 ）4、教师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，最后拍拍

14、肚子表示吃完了。5、知道歌曲名称，并集体说12遍。四、和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。幼儿园小班音乐教案范文五：摇小船活动目标：1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。活动准备：准备外婆头饰一个，音带、录音机。活动过程：（一） 问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。组织形式灵活性（二）谈话：1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的 ?活动过程问题情景

15、性（三）欣赏歌曲：1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的 ?2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?（ 请幼儿做做摇船的摸样 ）3、宝宝摇着船，到了什么地方呢?我们来仔细听一听!4（ 欣赏音乐后提问 ） 桥是什么样子的呢 ?你们有什么好办法搭一座桥?5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（ 幼儿根据音乐的变化来做不同的动作 ）（ 个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘） 学习要求针对性以上几个环节体现了递进性做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现教学方法的探索性有外婆体现环境 （ 听音乐幼儿在听觉感受 ）（ 幼儿做动作有了动作感受 ）（四）学歌曲、明规则、做游戏。1、

16、分弟弟，妹妹做游戏。 （ 体验游戏规则 ）2、听音乐跟唱歌曲。 （ 喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词 ）3、听听唱唱做音乐游戏。 （ 再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。 ）幼儿园小班家长会的教师发言稿幼儿园小班家长会的教师发言稿各位家长朋友：晚上好！开学已有一个星期了，今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，配合我们三位教师共同教育好孩子。同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下！首先由我来简单介绍一下我们小一班的班组成员：我们班有四位老师，我是顾老师，是小一班的主班老师，还有一位是邵老师，是小一班的配班老师，另外一位是杨阿姨，

17、是小一班的保育员，主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作。一、班级情况、幼儿园情况介绍：本班幼儿共有26 人，其中男孩子11 名，女孩子15 名，本学期我班加入了 3 位新的小朋友。由于我们班的多数孩子已经有在幼儿园生活了一年，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以这些幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。但由于三位新生以前在不同的幼儿园读书，所以在日常生活及学习常规方面与原先的幼儿有一定的差距。幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些什么？下面我把

18、小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面，小班上午共设了健康、艺术、科学、社会、语言五大领域活动，下午开设了美术、音乐、语言及音乐游戏活动。具体时间和内容安排有“一周计划”张贴在家园栏内，家园栏还会有保育知识共享、班级动态公布、一周反馈总结，家长朋友可以多去关注一下。学习方面：随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性非常重要。因此，我们建议家长在家开展15 分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。生活方面：午睡对于幼儿园的小朋友来说很重要，孩子正在长个子需要足够的睡眠。我们小班孩子的午睡时间是12：0014： 30， 20 分钟后孩子们多数都能入睡，但

19、也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关心的问题。我园的卫生保健工作是由翟医生负责，她是我园的专职保健医生，也就是你们早上送幼儿入园时看到给孩子发晨检牌子的人员，晨检工作内容主要是一看，二摸，三问，四查。可能家长不了解晨检牌的用处，红色表示孩子健康，当然是我们希望的，绿色则表示生病要吃药能引起老师的特别关注。我们班的教室没周二、四会进行紫外线消毒，这些工作由杨阿姨负责。幼儿在幼儿园每天有一餐两点加水果（点心、水果、中餐、点心），这些都由翟医生搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园大门口的橱窗张

20、贴的有“每周食谱公示栏”，网站上也有，家长想了解可以留意。二、安全问题：1、为加强幼儿安全教育、管理，我们实行“家长凭接送卡接送幼儿”制度，就是说你的孩子每天有固定人员接送的话，请带好接送卡，要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的情况下，请您及时打个电话跟老师联系好。（接送卡制作问题）2、幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。3、注意上学、回家路上的安全，要求孩子离园时一定要拉着大人的手

21、，特别是在穿马路的时候。这样一个是为了交通安全，还有一个是为了避免在一不留神的情况下孩子走丢。4、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。请让孩子按时来幼儿园，我们早班老师是7： 45 上班，请让孩子在7 ：458： 30 这段时间来园，另外让孩子吃完早饭来园。晚上请在4 ：004：30 来接孩子。5、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。6、关于吃药。需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂

22、量（写上班级、姓名、口服剂量等说明）。早上来园时，交给翟老师处并培养孩子自觉地接受晨检拿晨检牌，如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系。7、家长的停车安排，为了孩子进出的安全，请家长配合幼儿园放在红色的大门外。三、需要家长积极配合的方面：孩子的性格不同，能力也有差异，但每个孩子都有他们的优点和特长作为老师，我们关心爱护每一位幼儿，发扬他们的优点，补足孩子的缺点为了让孩子们全面发展，也让我们的工作做得更好，向家长们提出一些希望和建议，希望家长们能相互配合：1、通常我们利用离园的时间和你们沟通，我们将孩子在幼儿园的表现反馈给你们，希望家长们也能认真把孩子在家中的表现告诉给我们，并能把自己的想法

23、与要求告诉我们，这样我们也能更好的帮助孩子改正缺点，发扬优点。另外就是我们每周五会发成长册，里面有我们幼儿在园学习的反馈，需要家长跟幼儿一起复习、填充的 ，帮助幼儿巩固学过的本领。2、为了让孩子从小养成良好的卫生习惯，由我们幼儿园的老师轮流给小朋友检查卫生，大部分幼儿能做到服装整洁，剪指甲，早晚刷牙等另外，我们要求幼儿要勤洗澡，勤洗头，勤换衣服，勤剪指甲，但也有个别幼儿的指甲留得很长很长，看上去黑黑的，希望家长们配合，做好这方面的工作3、教育工作的配合：在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活

24、动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。我们孩子要开始学习画画、捏橡皮泥、用小剪刀了，家长在家里也让孩子多练练，锻炼孩子的动手能力。（比如自制玩具、活动中需要家长提供物品）（自制玩具模型提供、娃娃家玩具征集）。班级里设立“动植物角”，希望家长帮我们收集各种种子让孩子们认识，还有小动物和植物供幼儿观察。4、论坛与家委会：论坛是一个家长与家长、老师交流，获得幼儿能力表现与班级近期活动、通知的重要平台。论坛中的贴子并不是只有老师可以发，家长也可以积极发帖，一同分享我们在园无法看到的喜悦与精彩瞬间。希望家长注册论坛后，有时间多多关注一下我们的班级动态。另外多关注我们的家园栏。（注册：网址与注册方法）

25、5、请假制度：如果孩子生病要及时请假，请假一周以上要写请假条，请假条要尽早提交，在每个月底都要进行统计。如果请假一个月不来算退学，这学期幼儿园将严格按照请假制度行事。关于退费，超过 100 元的退费都要家长凭发票自己财务室退，零散的餐费退费由班级老师统一退回转交给家长。6、关于班费的问题。向家长解释班费的用处以及保证公开班费的使用清单，请家委会成员监督。7、关于升小学时报名资料的准备情况。8、在各类活动中，我们也存在很多的不足之处，希望家长们提出一些宝贵的意见，同时利用这个机会，你们也可以互相交流家庭教育心得体会或教育过程中遇到的问题。四、结束语最后，请允许我代表小一班的两位老师和阿姨再次向家

26、长们说一 声：谢谢！谢谢你们对我们工作的理解及支持，同时希望你们在以 后的日子里继续支持我们的工作。幼儿园小班家长会的班主任发言稿幼儿园小班家长会的班主任发言稿各位家长：大家好！熟悉的脸，熟悉的笑容，我们不是第一次见面，但是这样真正为了孩子坐在一起却是第一次，您的参与就是对孩子教育的重视，是对我们工作的支持，在此先表示感谢！大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，我先把我们班整个情况跟大家说下：我们班共有13 名幼儿，由于是刚刚组建的班级，孩子还不是很多。来的时间也是有长有短，哭闹现象在早晨送孩子时还有，但较前几天已明显的减少，哭闹时间也变短，这只是时间的问题，请家长不要担心。我们班孩子比较小但却都很聪明，表现在孩子的语言表达能力还有动手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力很多。注重对孩子的能力培养了，这点很值得表扬。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿