2022年七级英语上册UnitWhenisyourbirthday教案人教新目标版

1、Unit 8 When is your birthday. 单元整体说明本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when引导的 特别疑问句询问日期；学习名词全部格 s全部格 的构成和使用；本单元环绕“ 谈论日 期” 这一话题,设计了三个任务型活动：任务一是：数字嬉戏,学习序数词的使用；任务 二是：建立班级生日册,学习日期的表示方法；任务三是：制作个人日历,巩固日期的表 达和序数词的使用；通过这三个任务型的活动使同学把握日期询问和回答 单元学问系统 树 When is your birthday. 一 My birthday is October tenth What

2、year were you born. I was born in 1992 When is Leilas birthday. 一 Her birthday is September 5th 本单元总体目标通过本单元的学习让同学把握所学目标语言；学会日期 年、月、日 的表达法；在互动的沟通中懂得生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己支配作 息时间；单元重难点一览重点l一 31 难点1复习词汇：基数词语 法 重 点 ： 使 用 2词汇： 12 months, 1st一31st,birthday,speech, contest, trip, party when引导的特别疑

3、 问句询问日期；序 3句型 When is your birthday. My birthday is October tenth 数词的 What year were you born. I was born in 1992 构成；名词全部格When is Leilas birthday. Her birthday is September 5th 的构成和使用；How old are you. Im fifteen单元学情分析本单元的主题是询问和谈论日期,环绕这一主题进行一系列的交际活动,使同学把握日期的表达法,正确使用 when 引导的特别疑问句对日期进行询问；在学习日期的表达法时要先学

4、习序数词的构成,同学在以前的课程里已经学习了基数词,对于两种数词之间的区别肯定会令同学感到头痛,老师要引导同学运用对比的方法,找出构成规律,总结特别变化,对比强化记忆；单元教案建议采纳 Classifying,Contrasting 和 Role playing 的学习策略,利用教案图片、幻灯片、实物 大挂历、日历 或制作课件 反映月份特点,课内外活动 等来绽开课堂教案、Pairwork 问答式的口语交际活动或嬉戏等小组活动,进行“ 询问和谈论日期” 的课堂教案和练习；本单元的教案法建议：语音教案让同学进行仿照操练；词汇教案实行情景介绍或演示对比的方式进行教案,让同学在情境中操练、懂得含义并学

5、会运用；口语教案实行pairwork问答式的口语交际活动或嬉戏等小组活动相互操练；听力教案实行图文配对和对话挑选的方式；写作教案以填表、造句为主；语法教案总结规1 / 10 律、抓住特点、仿照操练；单元课时安排 本单元用 3 课时教案 section A 部分 用 1 课时 Section B 部分用 1 课时 用 1 课时 Self Check Section A 教案内容 Section A 教材 P4749 教案目标 学问与才能 Section A 的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生 日,懂得生日更多的含义；过程与方法 采纳 Classifying,Co

6、ntrasting 和 Role playing 的学习策略,利用教案图片、幻灯片、问答式的口 实物 大挂历 或制作课件 反映月份特点 等来绽开课堂教案、Pairwork 语交际活动或嬉戏,进行“ 询问和谈论日期” 的课堂教案和练习；情感态度价值观 Section A 的学习内容贴近同学的生活,谈论的话题是生日；通过相互询问生日的日 期,可以增进同学之间的明白和友情并学会在英语沟通中留意他人的情感；教案重、难点及教案突破 重点 学习序数词的构成和日期的表达法；语法难点 when 引导的特别疑问句的构成和使用；教案突破Section A重在通过使用when 引导的特别疑问句对生日的询问和应答来学

7、习日期的表达法,而表达日期的重点是把握序数词的构成和使用；教案预备 老师预备 制作一个能反映一年十二个月份的大挂历或幻灯片；制作序数词和基数词的教案图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作1a 部分的插图或反映各个月份特点的课件,将听力部分的内容插入,通过介绍月份来引入新课；同学预备 复习基数词的构成；调查明白同学、伴侣或家人的生日；教案步骤一、第一教案环节：情形创设,导入新课2 / 10 Section A 的主要内容是学习日期的询问与应答,在导入新课时,可采纳视听法和归纳总结法；1. 老师可在黑板上挂一幅自制的能反映出各个月份的 大挂历,一边指着每个月份一边介绍或播放课件,1. 一边认

8、真观看黑板上能反映出各个月份的大 挂历,一边听老师的介绍或一边观看课件,让同学边看边听介绍：This is January This is 一边听介绍： This is January This is February. ,带领同学多读几遍；然后播放 1a部分 February ,跟着老师读几遍；然后听 1a的录音 , 让同学进行仿照；部分的录音,进行仿照；2 同学基本把握月份单词的读音后 老师可以指着挂 2一边观看挂历,一边认真听老师的陈述,然历 说 ： My birthday is on May 4 When is your 后回答： My birthday is ,开头学习目标birth

9、day. 从而引出本单元的重点目标语言“ 日期 语言“ 日期的询问和表达” ；的询问和表达” ；二、其次教案环节：师生互动；学习探究老师活动 同学活动1播放 lb 部分的录音让同学听,引导同学依据所听 1听 1b部分的录音,依据所听到的内容,选出到的内容,选出对话的次序,完成 lb 部分的教案 对话的次序,完成 1b部分的学习任务；任务；2再听 lb 部分的录音,绽开 Pairwork 活动,完2再播放 lb 部分的录音让同学听,引导同学绽开 成 1c 部分口语交际的学习任务,学会运用Pairwork 活动,完成 lc 部分口语交际的教案任 when引导的特别疑问句询问日期和谈论日务,学会运用

10、 when引导的特别疑问句询问日期和 期；谈论日期；3出示单词图片或幻灯片,并播放 2a部分的录音让 3一边观看单词图片或幻灯片,一边听 2a部分同学听,引导同学跟读、仿照,完成 2a部分的教 的录音并跟读、仿照,完成 2a部分的学习任案任务；务；4播放 2b部分的录音,引导同学圈出所听到的数 4听 2b部分的录音,依据所听到的内容圈出所字,完成 2b部分中的听力训练任务；听到的数字,完成 2b部分中的听力训练任5再播放 2b部分的录音,引导同学填写表格,将姓 务；名、月份和日期对应起来,完成 2c部分的教案任 5再听 2b部分的录音,依据所听内容填写表务；格,将姓名、月份和日期对应起来,完成

11、 2c6引导同学绽开 Pairwork 活动,完成 2d部分口语交 部分的学习任务；际的教案任务；让同学先阅读对话,再进行问答练 习 , 运 用 When is your his her 6绽开 Pairwork 活动,完成 2d部分口语交际的birthday.My His Her birthday is What 教案任务；先阅读对话,再进行问答练习,year wereyou 运用 When is your his her birthday.My His Her birthday is What year were you born.1 was born in 等目标语言,完成 2d部分的

12、born.I Wasborn in 等目标语言,完成 2d部分教案任务；的学习任务；7引导同学绽开 Pairwork 活动,完成 3a部分口语交际 7绽开 Pairwork 活动,完成 3a部分口语交际的教的教案任务；让同学任选一个身份证进行对话练 案任务；任选一个身份证进行对话练习,运用习,运用 When is your birthday.My birthday is When is your birthday.My birthday is How old are you.Im fifteen等目标语言,完成 How old are you.Im fifteen 等 目 标语3a部分的教案任

13、务；言,完成 3a 部分的学习任务；8引导同学绽开 Pairwork 活动,完成 3b部分口语交际 8绽开 Pairwork 活动,完成 3b部分口语交际的教的教案任务；要求同学用自己的姓名、年龄和诞生 案任务；用自己的姓名、年龄和诞生日期进行日期进行对话练习,学会运用所学目标句型,完成 对话练习,学会运用所学目标句型,完成 3b部3b部分的教案任务；分的学习任务；3 / 10 三、第三教案环节：合作沟通,巩固提高老师活动 同学活动引导同学进行 Brithday Game 嬉戏活动,让同学互 Birthday Game 嬉戏活动,相互询问生日,然相询问生日,然后依据年龄的大小排列次序；通过 后

14、依据年龄的大小排列次序；通过这种方这种方式,练习运用所学目标语言,完成第 4 部分 式,练习运用所学目标语言,完成第 4 部分的教案任务；的教案任务；本课总结本课采纳了 Classifying,Contrasting 和 Roleplaying 的学习策略,利用教案图片、幻灯片、实物 大挂历 或制作课件 反映月份特点 等来绽开课堂教案、Pairwork 问答式的口语交际活动或嬉戏活动,学习日期的询问与表达,并通过询问和谈论自己、同学以及父母家人的生日懂得生日更多的含义、增进同学之间的明白和友情；板书设计Unit 8 When is your birthday. Section A 生词： Ja

15、nuary , February , March , April, May, June , July , August , September ,October ,November,November,December,birth,age, old 序数词缩写 9th 12th 20th 基数词序数词序数词缩写基数词序数词 one first 1st nine ninth second 2nd twelve twelfth three third 3rd twenty twentieth five fifth 5th thirty thirtieth 30th eight eighth 8th

16、Thirty-one Thirty-first 31st 重点句型： When is your birthday. My birthday is October tenthWhen is Leilas birthday. Her birthday is September 5th语法重点： When is your birthday.What year were you born.How old are you. 问题探究与拓展活动月份的缩写：一般的情形下,月份的名称可以用前三个字母来缩写,但 May,Jut 和July 没有缩写形式：January Jan February FebMarch

17、MarApril Apt AugustAug September-SepOctober-0ctNovember-Nov December-Dec练习设计随堂练习设计请写出以下序数词,留意它们的构成规律1第一 _ 其次 _ 其次 _ 第五 _ 第八 _ 第九 _ 2第十 _ 第十二 _ 第十八 _ 3其次十 _ 第三十 _ 第四十 _ 第五十 _ 第八十 _ 第九十 _ 4 / 10 KEY： 1 first； second ； third； fifth； eighth； ninth 2 eleventh； twelfth；thirteenth；eighteenth 3twentieth； th

18、irtieth； fortieth；fiftieth；eightieth；ninetieth 个性练习设计 l、数字嬉戏：在学习了基数词和序数词之后,同学基本上把握了其结构,但要做到灵 活运用,仍需要不断地操练；老师可以让同学在课下预备一些数字卡片,分别写上基数词 和序数词 从 l 到 31 ,在活动时,将这些数字卡片放在桌子上,把同学分成两组,让其中的一组同学从中选出5 个数字,并且读出来,另一组同学依据所听到的内容提示,在10 秒钟之内找出与之对应的基数词或序数词；这种活动可以训练同学对数词的听音、辨音才能 和反应才能；Section B 教案内容 Section B 教材 P50-51

19、教案目标 学问与才能 Section B 的主要内容是复习、巩固“ 日期的询问和应答” ；学会谈论自己、同学以 及父母家人的生日；并学会自己支配作息时间；过程与方法采纳 Classifying和 Role playing的学习策略,利用教案图片、幻灯片、实物 课内外活动、日程行事历 或制作课件 反映课内外活动 等来绽开课堂教案、Pairwork问答式的口语交际活动或嬉戏等小组活动,复习、巩固“ 询问和谈论日期” 的目标语言；情感态度价值观 Section B 的学习内容支配课内外的一些活动,特别贴近同学的学习生活；通过相互询问 课内外活动的支配日程,不仅可以增进同学之间的明白和友情,而且仍能学

20、会合理地支配 自己的作息时间,养成有规律地生活、学习的好习惯；教案重、难点及教案突破 重点 复习日期的询问和表达；语法难点 when ,what 引导的特别疑问句的使用；教案突破 Section B 主要是通过谈论一些课内外活动的日期支配来复习“ 日期的询问和表达,这 一 目 标 语 言 , 也 就 是 将 这 一 知 识 灵 活 运 用 到 日 常 的 交 际 活 动 中 , 因 此 进 行 Pairwork Groupwork 等口语交际活动显得很重要；教案预备 老师预备 制作一个能反映一些课内外活动的图片、幻灯片或课件；制作一个反映日程行事历的 图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；同

21、学预备 复习序数词的构成和日期的表达法；调查明白同学、伴侣或家人的生日；为自己支配一 个行事历；整理一下学校所开展的活动；5 / 10 教案步骤1 课时 一、第一教案环节：情形创设,导入新课老师活动 同学活动1出示实物或图片或放映幻灯片 日历 ,引 1依据实物或图片或幻灯片 日历 ,进导同学进行 pairwork 活动,复习“ 日期的 行 pairwork 活动,复习“ 日期的询问询问和表达” 等目标句型；和表达” 等目标句型；2播放教案课件或出示图片、幻灯片 能反映 2观看教案课件或图片、幻灯片 能反一些课内外活动 ,一边让同学观看,一边 映一些课内外活动 ,一边观看,一边描 述 ： Thi

22、s is a basketball game 听老师描述：This is a basketball speech contestschool tripparty ,game speech contest school trip并重复让同学跟读,懂得其语义； party ；并重复、跟读,懂得其语 义；二、其次教案环节：师生互动,学习探究老师活动 同学活动1引导同学阅读第 1 部分内容,将活动与图 1阅读第 1 部分内容,将活动与图画一画一一对应,完成 1 部分的教案任务；一对应,完成第 l 部分中的学习任2播放 2a 部分的录音,引导同学一边听录 务；音,一边勾出所听到的活动图画,完成 2a 2

23、听 2a 部分的录音,一边听录音,一部分的教案任务；边勾出所听到的活动图画,完成 2a 部3再播放 2a 部分的录音,引导同学依据所听 分的学习任务；到的内容填写行事历,支配活动,完成 2b 3再听 2a 部分的录音,依据所听到的部分的教案任务；内容填写行事历,支配活动,完成 2b4引导同学进行 Pairwork 活动,依据行事历 部分的学习任务；和示例谈论活动的日期支配,正确使用所学 4进行 Pairwork 活动,依据行事历和的目标句型,完成 2c 的教案任务；示例谈论活动的日期支配,正确使用5引导同学进行 Pairwork 活动,依据行事历 所学的目标句型,完成 2c 的学习任相互询问和

24、谈论活动的日期支配,正确使用 务；所学的目标句型,完成 3a 的教案任务；5进行 Pairwork 活动,依据行事历互6引导同学先阅读 3b 部分的对话,然后填写 相询问和谈论活动的日期支配,正确表格,再想出其它的一些活动加以补充,完 使用所学的目标句型,完成 3a 的学习成 3b 部分的教案任务；任务；6先阅读 3b 部分的对话,然后填写表格 , 再 想 出 其 它 的 一 些活 动 加 以 补充,完成 3b 部分的学习任务；三、第三教案环节：合作沟通,巩固提高老师活动Groupwork 活动,完成4 部分同学活动4 部分的教案任引导同学进行进行 Groupwork 活动,完成的教案任务；通

25、过这种活动,不但可以让学 生很好地复习所学学问,做到敏捷运用,提 高口语表达才能,而且仍可以增加彼此的了 解和友情；本课总结务；通过这种活动,不但可以很好地复习所 学学问,做到敏捷运用,提高口语表达能 力,而且仍可以增加彼此的明白和友情；本课采纳了 Classifying 和 Role playing 的学习策略,利用教案图片、幻灯片、食物 课内外活动、日程行事历 或制作课件 反映课内外活动 等来绽开课堂教案、Pairwork问答式的口语交际活动或嬉戏等小组活动,复习、巩固“ 询问和谈论日期” 的 E 语言；学6 / 10 会自己支配作息时间,并且通过相互询问课内外活动的支配日程,增进同学之间

26、的明白和 友情；板书设计 Unit 8 When is your birthday Section B 词汇： speech, contest, trip, party, event, art, festival, pop, concert, chorus, lecture, music 句型： When is Sally s birthday party. It s October fifth. What events do you have at your school. When is it. 引导的特别疑问句 语法： when, what问题探究与拓展活动 序数词：序数词的构成有肯定的

27、规律性,应把序数词和基数词进行对比后,总结 出其内在的规律,再进行记忆是特别有效的；一般的情形下,序数词是在基数的 词尾 加-th ,但有的发生了一点变化,请参考下表：基数词序数词序数词缩写基数词序数词序数词缩写 one first lst Twenty-three Twenty-third 23rd two second 2nd Thirty thirtieth 30th three third 3rd Forty fortieth 40th five fifth 5th Fifty fiftieth 50th eight eighth 8th Sixty Sixtieth 60th nin

28、e ninth 9th seventy seventieth 70th twelve twelfth 12th eightr eightieth 80th twenty twentieth 20th ninety ninetieth 90th twenty-one Twenty-first 21st hundred hundredth lOOth twenty-two twenty-second 22nd 练习设计 随堂练习设计 请将月份与相关的中西方节日配对 1January ANew Year s Day 2February B Tree Planting Day 3March C Foo

29、l s Day 4April D National Day 5May E Teachers Day 6June FSpring Festival 7July G Christmas Day 8August H Thanksgiving Day 9September IFounding of CPC 中国共产党 10October JMother s Day 11November K Armys Day 12December LFather s Day KEY：A F B C J L I K E D H G 7 / 10 个性练习设计 自制英文日历：每个家庭都有日历,但这些日历都是汉语写的,假如

30、让同学制作一个英文 日历,不仅可以让同学学会用英语表达日期,并总结、记忆从第一到第三十一的序数词的 英文表达；为了减学校会的工作量,可以让同学制作自己生日所在月份或家人所在月份的 日历,并且要标出自己的生日及家人的生日；教案探讨与反思 s全部格 的构成和使用；在初次接触“名词全部格 ” 时,同学较 本单元主要学习名词全部格 难懂得的可能是“ 全部格 ” 这个名称,对于它的构成,同学或许会觉得较简洁；老师可通俗 地告知同学“ 全部格 ” 的意思是表示“ 的” ,这样同学反而简洁接受；在使用“ 名词全部 格” 形式时,同学简洁犯错误或混淆的主要是：将这种一s构成形式与 is 的缩写形式混淆,如：

31、My father names Jin Zhi ,可以这样告知同学：名词全部格的后面一般应接名词；勿将这种一 s结构盲目套用与人称代词上,代替物主代词使用,如 Hes father name is Li Cheng；在教案初期,可不讲授名词全部格的其它形式,待时机成熟,再向同学介绍复数名词全部格形式的结构一 ,如： the studentsbikesSelf Check 教案内容 Self Check 教材 P52 教案目标 学问与才能 复习词汇 birthday, date , month, January , February , March, April, May, June ,age,

32、 old ,July ,August , September , October ,November, December,date , birth speech contest trip, party , event , an , festival, pop , concert, chorus ,lecture,music ；引导同学复习、巩固“ 询问和谈论日期” 的目标语言并运用所学学问安 排活动；过程与方法运用 Summarizing和 Classifying的学习策略；在复习教案中,运用听写、提问、对话演练与检测,促使同学不断地使用所学内容,从而提高他们敏捷运用学问的才能；情感态度价值观

33、 本部分主要是复习、巩固“ 询问和谈论日期” 的目标语言；通过相互询问课内外活 动的支配日程,可以使同学学会合理地支配自己的作息时问,并增进同学之间的明白和友 情；教案重难点及教案突破 重点复 习 词 汇birthday, date , month , January , February , March , April, May,June , July , August ； September , October , November, December, speech ,contest, trip,party ,event, an,festival,pop,concert ,chores

34、,lecture, music；复习“ 询问和谈论日期” 的目标语言；教案突破 通过各种复习手段的检测促使同学把握所学学问,并能使用所学学问进行交际活动；教案预备 老师预备 制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片；设计课后巩固练习的幻灯片；8 / 10 同学预备复习所学词汇、句型和语法内容,并进行适当的总结、归类；上网查询书中名人的诞生年月；教案步骤 1 课时 一、第一教案环节：情形创设,导入新课老师活动 同学活动引导同学进行关键词自我检测,完成自我评 进行关键词自我检测,完成自我评估,复习估,复习所学的重点词汇,完成第 l 部分的 所学的重点词汇,完成第 l 部分的学习任教案任务；务

35、；二、其次教案环节：师生互动；学习探究老师活动 同学活动1引导同学在筑词表上进行筑词活动,引导同学采纳 1在筑词表上进行筑词活动,学会采纳各种有效各种有效途径记忆单词,完成第 2部分的教案任务；途径记忆单词,完成第 2部分的学习任务；2引导同学依据上网查询的结果写出某些名人的诞生 年月,对同学不太明白的人物,老师可做说明,完成2依据上网查询的结果写出某些名人,的诞生年 月,对不太明白的人物,可向老师询问,完成第 3部分的教案任务；第3部分的学习任务；三、第三教案环节：合作沟通,巩固提高老师活动 同学活动引导同学进行 Just for fun. 嬉戏活动,复习、巩固所 进行 Just for fun. 嬉戏活动,复习、巩固所学学的 When