2022年七级政治珍惜无价的自尊教案

1、课 题第一课：珍爱无价的自尊4 课时学问与技能目标：引导同学熟悉自身青春期发育过程中,培育自 尊和敬重别人的意识,正确的对待自己的优缺点,素 质 教 育 目 标重点难点 疑 点 及 解 决方法 课时 教具学 具预备教案 过程学会接纳别人；过程与方法目标 ：通过争论及案例分析,学会怎样自尊,怎样彼 此敬重；情感态度与价值观目标：1、通过自我感受,体会自尊的感觉,学会自尊；2、学会敬重他人,敬重他人就是敬重自己,彼此敬重才能赢得敬重；自尊是人人都需要的 如何做到自尊 通过填写缺点和优点的方式,熟悉缺点,挖掘 优点的方式,体验自己对自己的敬重与宠爱；4 课时 电脑、电视、相关资料课题自尊是人人都需要

2、的1-1 一个人假如懂得惭愧知耻,就会特别珍视自己 导语 自尊,就会主动保护他人的尊严,把敬重自己和尊 重他人结合起来；一、 欢乐与自尊：香港回来,澳门回来的情形有何感受,在你的 生活中有怎样的情感经受；二、 假如有以下经受,谈谈有什么感受,并结1 / 7 讲 合授 自己的经受谈一下：新（1）你觉得自己最有尊严的事情是什么？课（2）你被人敬重的难忘经受是什么？三、 明确自己的缺点,挖掘自己的优点：如：（1）我不美丽,但我很宠爱自己,由于我很聪慧,很勤奋,我很；（2）我的学习成果不太好,但我已经找到缘由,我 会奋起直追,我会；总 结扩 展作业 板 书 设 计假如别人不仅能观赏我们的特长但不讥笑我

3、们的弱 点和缺点和被敬重使我们体验到欢乐和感动；册 P6、自我展现册 P16；自尊是人人都需要的1、欢乐与自尊2、从个人经受谈尊严3、查找自己的优点课后 回 顾2 / 7 教案 过程导 语课题知耻与自尊1-2 做人不能没有自尊,真正有自尊的人是知道耻辱的 人,自尊、知道惭愧的人才会有自尊；一、 阅读：“ 耻辱戒指” 的思索（1）耻辱的事情应当尽快遗忘仍是牢牢记住；（2）“ 耻辱戒指” 的故事给我们什么样的感 讲 受：授 二、 阅读格林尼亚的故事,谈谈你的感受 三、 说出你的缺点,提出改造的方案,并谈出改 新 课 造后你会拥有的优点；四、 虚荣与自尊,结合书上的例子,说说生活中 某些人喜欢虚荣的

4、表现：争论：我能为集体做些什么？总 结扩 展作 业板 书 设金无足赤,人无完人,一个人的缺点并不行怕,关 键是要正确对待自己的缺点,将缺点转化成优点；挖掘自己的优点练习册 P1-6 知耻与自尊 一、“ 耻辱戒指” 的启示 二、“ 格林尼亚” 的感悟计课 后 回 顾3 / 7 教案 过程导言课题 敬重他人是我需要21 自尊和敬重他人都是我们的需要,有自尊才会尊 重他人,敬重他人的人才会获得他的的敬重；一、同样的自尊同样的欢乐讲1、在你心目中最关怀爱惜你的是谁,找出三位,并说出你的理由；2、敬重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要；授1、二、 敬重他人就是敬重自己：新案例分析,为什么这样做不能赢得

5、他人课的敬重；2、要正确熟悉自己的弱点,不断学习、尝试,做个有尊严、有价值的人；我们在熟悉自身的过程中,由于学问和阅历的局 总 结 限,经常需要他人的善意的提示,同时我们也要严 格的要求自己；扩 展 如何获得自尊4 / 7 作 业 练习册： P16；板 敬重他人是我的需要书 一、 同样的自尊,同样的欢乐设 二、 敬重他人就是敬重自己计课后回顾教案课题 敬重他人是我需要22 过程自尊的人最看重自己的人格,有时为了保护自导言 尊,可以舍弃很多东西,但决不能做丢失人格的事,正所谓“ 人必自悔、然后人侮之” ；一、 阅读“ 晏子使楚” 的故事摸索：为什么晏子讲 要坚持从大门进城授 摸索：新 1、假如穿

6、着方面不如别人,是否低人一5 / 7 课2、等；假如家庭条件比别人差,怎样保护自己的自尊；3、相貌差一点,成果差一点,脾气差一点有点口吃,怎样保护自己的尊严；二、 自尊者达观：1、遇到以下情形是否会损害自尊（1）有些人说话尖锐,直指问题,不留意他人 的感受,是否会损害自尊,（2）别人开玩笑,有的使人尴尬,是否会损害 我们的自尊；（3）在对待自己缺点上,感于自嘲,是一种达 观的生活态度,你同意吗？2、案例分析：司马懿“ 临辱不惊,遇侮不 怒” 的行为是不知耻,仍是自尊；3、争论并列举：生活中人们面对批判的不同态度,并分析这些态度是否可取；三、 善于敬重他人：案例分析：在日常生活中,敬重他人最基本的表现,就 是对人有礼貌,敬重他人的劳动,敬重他人 的人格；总 结 扩 展作 业每个人都会有缺点,我们需要别人的承认,我们也 要承