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文档简介

1、看图写话训练 1问题设置一：一天小明（ ） 供应兴奋的词语：兴冲冲 津津有味 欢天喜地 津津有味 忘乎所以 问题设置二：回到家里,耳边传来了（ ） 问题设置三：小明一点也不在乎他（ ） 供应青蛙一年捉害虫相关数据： 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以毁灭害虫一万五千多只； 问题设置五：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ） 供应形容急迫的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星 问题设置六：青蛙“呱,呱”的叫着,好像在（ ） 第 1 页,共 4 页看图写话训练 2问题设置一： 走在放学回家的路上,突然我看到（ ）具体写一写累的样子； ）, 只见他（ 供应拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁,大汗淋漓,汗

2、如雨下,步履艰难,步履蹒跚 问题设置二： 看到这情形,我（ ） 供应形容动作快速的词语：快马加鞭,三步并成两步,大步流星,健步如飞 问题设置三： 叔叔转过头来大声说道 （ ） 问题设置四： 胸前飘扬的红领巾好像也在说（ 第 2 页,共 4 页看图写话训练 3问题设置一： 今日数学考试成果知道了, （ ） 问题设置二： 看着同桌红红取得满分,明 明（ ）心里暗 暗的想（ ） 供应有关词语：眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 伤心 郁 闷 问题设置三： 又一次考试：明明看着试卷 上鲜红的 100分,（ ） 供应兴奋的词语：喜出望外,喜形于色,喜上眉梢,喜不自胜 乐不行支,欣 喜如狂喜笑颜开,笑逐颜开 问题设置四： 仔细一看,（ ） 主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五： 明明来到办公室（ ） ） ）,明明 问题设置六： 老师（ （ 看图写话训练 4第 3 页,共 4 页问题设置一：上学的路上,明明一边（ ）,一边（ ） 问题设置二： 这时,一位小弟弟（ ）,只见他（ ） 供应哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 ） 问题设置三：阿姨看到了（ ）劝慰着（ 问题设置四： 仍未走远的明明（ ） 引导孩子们想

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