幼儿园大班语言优质课教学反思《幸福的大桌子》

1、Word - 7 -幼儿园大班语言优质课教学反思幸福的大桌子活动目标1、 理解故事，品尝故事中之间的亲情和幸福的感觉。 2、 细致观看画面，能大胆地表述自己对故事的理解和感触。 教学重点、难点重点：理解故事内容，并细致观看画面，能大胆地表述自己对故事的理解和感触。 难点：品尝故事中之间的亲情和幸福的感觉。 活动预备幸福的大桌子课件、背景音乐。 活动过程一、 谈话引入，调动阅历。 1、 师:今日是钟教师和班的小伴侣一起在这，对不对?我想问问你们，你和家人一起吃饭的时候，经常是围在哪里吃得?(家里的餐桌)2、 师:那你们和家人在一起吃饭的时候，感觉怎么样?(很好、舒适、欢乐、愉快)3、 师：小伴侣

2、都说出了和家人在一起吃饭的感觉，很舒适，很愉快，胃口也好了，能够和家人在一起就是幸福，哪怕只是吃饭这么容易的事情。今日，钟教师要跟着你们一块到兔奶奶家去做客。 二、 活动指导(一)阅读关键页，了解故事梗概。 1、 熟悉兔奶奶的家庭成员，了解兔奶奶独拘束家的缘由。 师播放课件，出示第一张关键页，提问： 你们看看这是兔奶奶家的什么地方?(对，一眼就能看出来了，是兔奶奶家的厨房) 兔奶奶家的什么东西特殊大?(桌子) 那这张大桌子能坐几个人呢?(师先让幼儿自由回答后再举行点数) 到底是谁会常常坐在大桌子旁的呢?(小兔子，兔奶奶的家人) 那为什么现在惟独兔奶奶一个人在吃晚饭? 过渡语：哦，我明了你们的意

3、思，兔奶奶的家人可能由于其他的事情出去了，那兔奶奶的家人到底去了哪里? 老师出示其次张关键页。 师：我们来看看，兔奶奶的家人都有谁。在这个幸福的大家庭里，住着兔奶奶、兔爷爷、还有他们的3个儿子和3个女儿，他们一家8口人经常绕着这张大桌子吃饭，不光是吃饭，他们连歇息、喝茶、谈天的时候都会围在这张大桌子旁，时光就这样一天一天过去了，孩子们长大了，他们有了自己的幻想。大儿子，他最喜爱汽车，所以他到郊区的汽车维修厂工作区了。大女儿，她结婚了，她有了自己的小家庭，还生看两个可爱的宝宝，成为一名能干的妈妈。二儿子呢，他想当一名精彩的厨师，所以他到一家饭店去当了学徒。还有一对双胞胎女儿，她们一个想当护士，一

4、个想当芭蕾舞演员，她们就到不同的高校去读书了。还有小儿子，小儿子最喜爱音乐，喜爱旅游，所以想当一名水手。 2、 谈谈自己的幻想 师：小伴侣，你们看，兔奶奶的六个孩子都有自己的幻想?你们有自己的幻想吗?(师请幼儿回答，并说说为什么) 师：嗯，每个人都有自己的幻想，你看，我们经常会把很故意思的事情当成自己的幻想，只要你有幻想，朝着这个方向努力，终有一天，你会实现自己的幻想。 3、说说与家人的联络交流方式 师：兔奶奶的孩子们，他们为了实现自己的幻想，都离开了家，我想，当你们长大以后你们很有可能会为了自己的幻想离开家，到那时候，你的家里会剩下谁呢?(奶奶、爷爷、爸爸、妈妈) 师：那你在离开家的时候，怎

5、么和他们联系，让他们知道你想他们了?(打电话、写信、上网) 师：对的，我们和家人联系的办法这么多，不管你用什么办法和他们联系就是要让他们知道，你想他们了，由于有家人的牵挂对他们来说，就是一种幸福，兔奶奶的孩子们也是这么做的，他们经常会给兔奶奶寄信、寄照片，会给她打电话，间或也会回家来探望。 4、 试着理解兔奶奶肚子在家的情绪，沟通缓解不良心情的办法。 师出示第三张关键页后说：再后来，兔爷爷的年纪一每天大了，兔爷爷上了天堂，也离开了兔奶奶。兔爷爷离开了以后，家里就只剩下兔奶奶一个人，兔奶奶独拘束家里，你觉得兔奶奶的情绪会怎样?(不好、难过、孤独) 师：我们有些时候一个人在家，难免会觉得有点孤独，

6、但是，兔奶奶也有方法让自己变的兴奋点，她会做什么呢?(看照片、看信) 师出示第四张关键页后说：兔奶奶经常会把孩子们寄回来的信、照片拿出来看看，经常会惦念她的孩子们，有些时候兔奶奶还会边看边回忆孩子们小时候的样子。在孩子们很小很小得时候，他们就是这样经常在大桌子下面捉迷藏，玩嬉戏，扮家家。在他们大一点的时候，上学了，他们经常学习、画画，在大桌子上做自己的事情，当孩子们更大一点的时候，他们就会经常围在桌子上谈谈生活，聊聊自己的幻想，兔奶奶就是这样边回忆边看孩子们的信和照片，她经常会边看边兴奋起来，忍不住的笑出声。 师：你觉得兔奶奶为什么会笑出声来啊?(回忆了孩子们小时候的样子)5、 猜猜兔奶奶过生

7、日的心意 师：很快，兔奶奶的生日马上就要到了，你们猜猜兔奶奶最大的心意是什么?(希翼她的孩子们回来，希翼回到孩子们小时候的快乐时间) 门铃声响起嘀铃铃师：什么声音?是谁呢? 师：真的是兔宝宝们回来了，你看，孩子们一个接一个地回来了，他们为兔奶奶庆祝生日来了，都回来了吗? 师：你们看一看现在有几个人啊?(师引领幼儿数数，重点知道少了兔爷爷，多了大女儿的两个兔宝宝)(二)完整观赏图画书，感触孩子们对兔奶奶的体贴1、 播放课件，完整叙述故事师：现在我们来听听这个故事，名字就叫，谁知道，这是什么?(幸福的大桌子)让我们来听一听。 2、 关于幸福的研究 兔奶奶过生日觉得幸福的缘由 师：你想想，在兔奶奶生

8、日这一天，谁觉得最幸福?(兔奶奶)为什么呢? 师：由于兔奶奶的愿望实现了，全部的宝宝都回到身边，一家人团圆了，你看，什么样的礼物都比不上孩子们对她的爱，都比不上一家人团圆的幸福。 我们能为老人做哪些力所能及的事情。 师：小伴侣，你们家里也有老人吧?(有)我们家里都有老人，我们对他们做什么也让他们觉得幸福?(幼儿自由回答) 师：其实你看看，要让老人觉得幸福也是一件很容易的事情，我们能够做到的事情也有无数，假如我们和老人住在一起，那么别遗忘了，可以天天给他们一个拥抱，可以天天给他们做一些我们可以做到的小事;假如不和老人住在一起，那么别忘了，每个星期和爸爸妈妈抽点时光回去探望他们。对吗，由于家里的老人只要幸福了，我们一家人都会跟着幸福。 教学反思活动利用阅读、理解读本，让孩子感触与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、体贴自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品尝故事中家人之间的亲情和幸福的感觉;另一点是细致观看画面，能大胆地表述自己对故事的理解和感触。在活动中，幼儿都是爱好深厚的，能仔细聆听教师的讲话，并大胆的用好听的声音回答教师的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体味到兔奶奶的孤单孤独;二是怎样体味幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在