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1、小学语文课堂教学亮点读后感成功的教师之所以成功，是因为他能将课教“活” 了， 这里的“活”就是教学亮点。只有充满亮点的课堂，才能 彰显教学个性，把教学变成一门艺术。尤其是小学语文的 教学，如何抓住学生的注意力，激发学生学习兴趣，培养 学科素养这是广大教师应该重点思考的问题。那么什么是教学亮点呢？ 一段精彩的导入是亮点，一 个巧妙的问题是亮点，一段动情的朗读是亮点，引导学生 积极探索、主动回答下列问题是亮点 支玉恒老师基于多 年的教学经验创作了小学语文课堂教学亮点一书，在 书中，支老师分析了许多有关课堂教学的难题，并用120个 案例做出解答，提供他的教育感悟。仔细揣摩，给我带来 了诸多启发。首先

2、，课堂教学要做到以人为本、以学生为本。做到 亦师亦友，教学相长，不能成为教师的“一言堂支老师 在课堂教学前，首先会去了解每一位学生的具体学情，根 据实际选择恰当的、方便学生理解的教学方法。支老师的 课堂没有那么多玄妙，就是简简单单的导入、解词、悟情、 练习，可是这简简单单的语文课上，学生学到的却是解决 问题的方法。有一些学生已经熟知的知识点，支老师会直接 跳过，因为这些词学生一看就会。对于一些生词，单单靠 学生自己查字典是解决不了的，支老师就会把生词放到具 体的语境中去帮助学生消化理解。比方在中彩那天的 教学中，支老师一节课用了多种方法解释词语:存根一结合 生活经验理解词语。迷惑不解一反问看表

3、情理解词语。梦 寐以求一咬文嚼字理解词语。（梦是做梦，寐是睡觉，求是 追求希望。）这样的讲解通俗易懂，有利于学生在主动思 考的过程中学习。如果学生回答错了，支老师还阐述了如 何既能够及时纠正学生的错误，又不伤害学生情感、保护 学生积极性的方法，极大提升了课堂教学效果。其次，课堂教学要有个性，突出教学亮点，发挥教育 机智。在书中，支老师以自己所在的班级为例，深入研究学 生个性特点，并向我们介绍了许多教学技巧、育人艺术以 及如何巧妙的导入、设计教案、处理教学重难点等，还阐 述了许多世界上最新的教育思想和理念，充分表达了新课 程改革的理念，落实了素质教育，是小学教学改革的先锋， 对我的教学帮助很大。这本书让我在教学上有所创新、有 所收获，创造了很多课堂亮点，也让我的教育理念更加贴 近时代前沿。课堂上学生的精彩才是真正的精彩，只有以学生为本、 突出教学亮点，才能将课堂变成一门艺术。今后，我还要 多读书、读好书，在书的海洋中扬帆起航，不断学习新的 教学方法，加强教育教学研究，创造课堂教学亮点，真正 将课堂变成一门艺术。同时，用心来经营教育，关爱和尊 重

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