学生成绩评定的建议=平时考核+试卷规范

1、关于加强学生平时成绩考核的通知各位老师随着学校教学改革的推进，学生平时成绩的比重越来越高，从 2014级开始所有课程的平时成绩至少占50% （请自行检查所担任课 程的教学大纲），局部课程和实验类课程平时成绩可达60%-100%,而 且学校要求在期末考试前公布平时成绩。鉴于课程特性和班级情况有 很大差异，给教师评定学生平时成绩带来了很大的困扰，同时，学生 对于平时成绩的客观性、公正性也经常质疑。由此导致对学生的学评 教、评奖评优和学风产生了一系列或显性或隐性的影响，也对教师的 积极性带来了不小的干扰。在征求了局部同学和教师意见的基础上，现提出一套解决方案供 本学期试运行，同时，欢迎更多老师提出建

2、议和意见，以便整合修改 后于下学期正式运行。试行方案如下：（1）除专业导论课、通识选修课、见习实习以外，由本学院老 师承当的全部课程均不得采用小论文的形式进行考核；（2）实验课程需要设置至少一个考核实验工程，且考核实验成 绩占总成绩的比重不低于40%,推荐60%-70%。考核实验要有详细且 比拟客观的评分标准，可根据课程性质做出具体规定，例如产率、纯 度、定性定量结果、实验设计方案、依据实验工程的笔试等。（3）理论课程的平时成绩考核，分为三个局部：教师自由裁量 20%+出勤20%+小测验60%。其中，自由裁量可以依据提问、讨论、 交流、作业抽查等情况的综合主观印象，出勤情况随机检查3-5次为

3、宜，小测验可以采用期中一次闭卷考试的方式，或3-5次随堂随机小 测试的方式。为了保证上述方案的运行效果，一并做出如下的补充说明：（1）有些实验课程班级人数较多，实验教学和实验考核需要分组 或分班进行，原那么上考核实验每个同学独立进行，教学实验不得超过 2人/组。（2）实验课程的指导教师需要全程在场，对应的实验员老师需要 巡视2次左右。严格禁止研究生单独上课，研究生助教需要教师在现 场指导下协助完成教学任务。（3）理论课程不得随意降低难度，不得划定复习范围，不得给出 与试卷内容相同或相近的模拟测试题。（4）各类课程的平时成绩和总成绩要有合理的分数分布区间，特 别是平行班的成绩不可出现显著性差异。

4、因此，平时成绩可以做标准 化处理，建议控制最终公布的平时成绩比例分布如下：N90分占总人 数的大约25%, 8089分约45%, 7079分约25%, 70分约5%。（学 位课要求75分合格，平时成绩可适当提高一些）（5）本学期作为试运行阶段，各位老师可以自行做出调整。如果 有较大的调整或采取其他方案，请在期末对自己的方案及效果进行评 估并以书面形式报送到教务办，以便推广采纳；对于其他可能出现的 特殊情况，请做出书面说明到教务办备案。（6）学院将由教学指导委员会、教学督导委员会、教务办进行随机听课、检查执行情况，同时，采取随机征询同学的方式进行确认。有严重违反的情况，教学业绩考核直接确定为C或

5、D等级。关于加强试卷规范的通知根据国家和学校关于专业审核式评估的指导意见，学院于上学期 开始试行试卷相关材料的规范化管理要求。今年材料工程专业评估验 收已经开始，化学和应化专业预计今年秋季或明年春季进行。因此从 本学期开始，试卷规范化要求正式严格执行。否那么评估时再返工的话, 大家都麻烦。综合试运行阶段的反应意见，对模版做了一些修改。同时有如下 几点温馨提示，请各位老师注意：(1)由于答题纸和试卷纸分开，试卷纸上不要再留答题空白， 以免浪费纸张；同时，试卷印刷分数比考试学生数量多出几份，用来 在装订考生答题纸的时候作为整本的第一份。(2)试卷纸可以直接作为草稿纸使用，适当控制草稿纸的数量。 考试结束后试卷纸全部回收，并且在上交教学档案材料时一并上交存 档。（3）局部课程涉及到图形图表类题目，需要直接在原图上解答 的，请在答题纸上一并做好；如果该课程试卷基本都是此类题目，可 以只用试卷纸作答。（4）试卷相关模版都是8K的，老师们通常都是A4打印纸，自 行打印时请在打印设置功能里面选择“缩放至纸张大小A4”即可。（5）科院一二年级的课程都归科技学院管理，具体事宜按照科 院教务办的通