八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会课时练习新人教版

1、我与社会一、单项选择题1 .在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。因此，我们应该（） 以同样的方式回报他人和社会多履行义务而少享受权利只享受权利而不履行义务承当关心社区、保护社区、服务社区、建设社区的义务和责任A. B. C. D.2,“中国扶贫基金会爱心包裹工程圆梦2017”大型公益活动自启动以来，得到了社会各界的大力支 持。截至6月30日，工程累计捐购学生型美术包20多万个，学生型温暖包177多万个。中国扶贫 基金会这一组织（）说明政府是公共利益最大的提供者是一种道义性、公益性的社会力量在积极维护社会正义是致力于公益事业的非政府组织A. B.C. D.近年来，中小

2、学生溺水、高空坠落、交通意外、暴力欺凌等平安事故时有发生，每一次事故，每 一个孩子失去生命，都给家庭带来无限的悲哀。面对伤害我们青少年应当A.自觉远离各种户外活动 B.绝对信任他人，防止受到伤害C.增强自我保护的意识和能力D.紧跟父母左右，接受家庭保护.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 对这句话理解正确的选项是个人是社会的有机组成局部人在社会交往中形成了各种社会关系人的本质是一切社会关系的总和人们在不同的社会关系中，会有不同的社会身份A. B. C. D.人的成长离不开社会。以下关于个人与社会的关系说法不正确的选项是个人是社会的有机组成局部

3、个人的成长是不断社会化的过程个人的成长是独立的，与社会无关无论在任何社会关系中，人的身份是相同的A. B. C. D.作为中学生的我们，父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，过马路时，警察为我们提供平安 保障，快递小哥为我们及时传达远方亲人的信息对此你的正确看法是A.中学生是未成年人，离不开社会B.每个人的生存和开展都离不开社会C.人人为我利成长.将来成才为人人D.中学生年龄小全社会应该关爱我们.关于社会生活，观点正确的选项是A.我们年级还小，没必要关注.社会生活与我们成长密切相关，投身于社会的过程，也就是我们走向成熟的过程C.社会很复杂，我们不适合参与D.社会生活对我们成长没任何作用.一个人

4、会有很多不同的身份。我和妈妈在一起时就是子女身份，坐在教室里听课时就是学生身份, 在餐馆吃饭时我是顾客身份这些说明A.个人是社会的组成局部B.个人是社会大家庭中的一员C.每个人都没有固定的身份D.社会关系不同，身份就不同对“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”理解错误的选项是A.养成亲社会行为有利于塑造自我B.参与社会的过程有利于开展自我C.参与社会的过程也是体验社会生活的过程D. “声声入耳，事事关心”会影响正常学习.“成功的途径有成千上万条，社会为我们铺路搭桥。”这句话是指（）A.离开社会，个人就无法取得成功B.个人的成功和社会没有任何关系C.个人可以在社会中坐享其成D.个人

5、可以利用社会条件取得成功.“中国飞天第一人”航天英雄杨利伟做客朗读者节目，围绕主题“第一次”和大家提供了他 难忘的飞天任务。在接受董卿访谈时他提到：“回顾中国60年的航天历程无数人的很屡次造就了中 国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社 会的关系，对此理解正确的选项是个人是社会的有机组成局部，社会由个人组成为了社会的开展，我们可以舍弃个人利益每个人都从社会获得物质支持和精神滋养个人的生存、开展离不开社会A. B. C. D.社区内的宠物咬伤人，引起小杰同学高度重视，他向有关部门反映这个问题，并制作了宣传漫画, 利用休息日在社区内宣传相关知识，有的

6、同学笑他傻，更有养宠物狗的同学说他多管闲事，以下评 价正确的选项是（）A.小杰的做法错误，他应专心学习，不该多管闲事B.其他同学做法不对，没有认识到社会生活的变化C.其他同学的做法对，因为狗是人类的朋友D.小杰做得对，他关心社会，关注社区治理.小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务，在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担 任卫生监督员。小王的这些行为说明A.人的生存和开展离不开社会B.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份C.人的成长是不断社会化的进程D.青少年的主要任务是学习知识和参加劳动.“个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号表达的道理是A.个人不可能离开社会独立存在B.人的

7、全面开展与社会的全面进步密不可分C.社会的开展有助于促进入的开展D.任何社会的存在和开展都是人们共同努力的结果.“世界是一棵树，人是它的果实。”反映了人与社会的关系是（）A.积极关心社会的变化开展，是现代人应有的品质B.个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在C.社会是由个人组成的D.任何社会的存在和开展，都是人们共同努力的结果二、非选择题.【关爱社会人人有责】2018年我校组织开展“保护环境、保护家园”巾帼志愿服务活动。5月初，结合“五一劳动 节，组织中小学生，到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识 和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。（1）阅

8、读材料结合所学知识谈谈青少年如何养成亲社会行为？（2）养成亲社会行为有哪些益处？（3）亲社会行为在什么中养成？我们应怎么做？.下面的情景是李铭同学在2018年署假期间某一天的生活片段。情景一：周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园去晨练。情景二：上午8点20分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。情景三：下午3点15分，李铭和同学们一起到敬老院看望老人，教老人用手机。情景四：晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关大国工匠的新闻，交流关于新闻的看法。（1）李铭是通过哪些方式了解社会生活的？（2）假如你是李铭，在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？（3）社会正常运行需要秩序，良好的秩序要靠规那么来维护，公

9、民自觉遵守社会规那么是亲社会的要求 和表达，作为中学生，主要要遵守哪两类社会规那么？参考答案题号123456789101112131415答案CCCCDBBDDDBBDDD（1）青少年处在走向社会的关键期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会, 养成亲社会行为。（2）有利于我们养成良好的行为习惯；有利于塑造健康的人格；有利于形成正确的价值观念；有利 于获得他人和社会的接纳与认可。（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会开展变化,积极投 身于社会实践。在社会中我们要遵守社会规那么和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所 急。（1）李铭通过陪爷爷到公园晨练，陪妈妈到菜市场买菜，到敬老院看望老人（参加公益活动）， 看新闻关注时事等方式了解社会生活。（其它答案合