生物图表题专题复习100420-8K

1、.2021届高三生物图表专题：.；第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 7 页生物图表题专题复习高考复习第一部分生物图表题概述1、概念：凡是含有图、表的生物题统称为生物图表题。 2、生物图表题的特点是：新情景：即经过图表创设新情景、提供新资料。重才干：以图表的方式展现生物原理、过程、功能等，对学生才干要求高。生物图表题难度根本分布在中档题和难题，是试卷总难度的表达。比分大：所占总分约1/31/2。调查知识呈递进关系：即前一问的答案是解答后一问的条件。3、考纲要求：能用文字、图表以及数学方式等多种表达方式准确地描画生物学方面的内容生物图表题既有利于对学生根底知识、根本技艺的调查，又有利于对

2、学生才干的调查。如识图识表才干，知识迁移才干，搜集和整理数据资料的才干，比较、判别、推理、分析、综合等思想才干。4、生物图表题的类型，按概念分：1概念图 2构造方式图 3表格图 4坐标直方图 5过程图6实验安装图7遗传系谱图8坐标曲线图 第二部分生物图表题一、概念图：通常以数学中集合的方式反映相关概念之间的相互关系的简要图式(如右图)(一)课本中的概念图：必修一：P14 、P38 、P76 、P108 必修二：P39 、P78 、P96 、P108 、P129 必修三：P13 、P21 、P35 、P43 、P73 、P86 、P115 (二)、解题方法与技巧：弄清相关概念之间是属于从属关系还

3、是并列关系等。(三)例题：例图中、三个图分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是ADNA、染色体、基因 B反射、应激性、顺应性C酶、蛋白质、激素 D减数分裂、有丝分裂、无丝分裂二、构造方式图：方式图表达的只是一种方式，是相关形状构造的模范、典型。(一)课本中的构造方式图：必修一：P3、P9、P12、P17、P42、P45、P46、P49、P53、P61、P68、P93、99、P100 必修二：P29、P49、P85、P86、P87 必修三：P3、P4、P5、P8、P17、P19、P20、P21、P25、P29、P61、P63、P90、P91、P96(二)、解题方法与技巧：方式

4、图是描画生物体、器官、组织、细胞的形状构造表示图或部分图解。如根尖表示图、病毒构造方式图、动植物细胞亚显微构造表示图、突触亚显微构造方式图、经过改造的综合构造图等。解题时要充分联想，脑中有全图。构造功能，构造成分，显微亚显微，部分整体，有形无形，静态动态过程、趋势，新情境已有知识，已的将要产生的，植物动物微生物(三)例题：(08上海生物)338分下面是两类细胞的亚显微构造方式图，请据图回答：1甲图细胞属于 细胞，判别的理由是 。2甲、乙两图的细胞均有的构造称号是核糖体、 和 ，其中具有选择透过性的构造是 。3乙图中，对细胞有支持和维护作用的构造，其组成物质主要是 。与细胞的分泌蛋白合成、加工和

5、分泌有关的细胞器有请填写图中标号 。三、表格图：由行和列组成，列是表格所反映的内容，行是表格的主体内容主要有数据表格、过程表格、结果表格、资料表格等。(一)课本中的表格图： 必修一：P16、P17、P71、P111、P112、P117、P124 必修二：P4、P11、P35、P89、必修三：P4、P31、P56、P69、P75、P98、P115、P126 (二)、解题方法与技巧：主要是理顺行、列间的相关性，用比较大小、数据转变成图形等对表格中的数据进展分析处置。(三)例题：例09 广东A卷对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的选项是待测物质检测试剂预期显色结果DNA甲基绿红

6、色脂肪苏丹橘黄色淀粉斐林试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色A B C D 四、坐标直方图柱形图：是在数据表格的根底上，把信息进一步转化，使数据进一步直观化的一种题型。(一)课本中的坐标直方柱形图：必修一：P73必修二：P13、P14(二)、解题方法与技巧：要看清二标：即横坐标与纵坐标，明确二标表达的含义、刻度和单位；要弄清图示的含义：最大、最多、最少、最小、增大、上升、减小或下降等；要分析图示中各数量不同的缘由，分析横坐标与纵坐标的关系。然后再结合相关知识进展解答。(三)例题：例09北京 小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化如右图。以下相关表达不正确的选项是A. 小麦的CO2固定量与

7、外界CO2浓度呈正相关BCO2浓度在100mgL-1时小麦几乎不固定CO2CCO2浓度大于360 mgL-1后玉米不再固定CO2D玉米比小麦更能有效地利用低浓度CO2五、过程图：描画生命活动的动态过程或生物进化的过程等。如有丝分裂与减数分裂过程的染色体挪动图、生理代谢过程图、激素调理和神经调理过程图、稳态调理过程图、个体发育过程图、生物进化过程图、生物与环境相互作用物质循环和能量流动过程图等。(一)课本中的过程图：必修一：P22、P48、P49、P52、P53、P60、P63、P67、P71、P72、P86、P89、P93、P103、P112、P113、P114、P119必修二：P4、P5、P

8、7、P9、P10、P17、P20、P29、P35、P43、P44、P45、P53、P54、P63、P66、P67、 P70、P81、P89、P99、P102必修三：P6、P18、P29、P28、P32、P37、P46、P47、P65、P79、P94、P95、P101、P119选修一：P3、P7、P10、P17、P18、P19、P23、P32、P37、P38、P60、P69选修三：P5、P6、P8、P10、P12、P14、P27、P36、P45、P48、P49、P52、P61、P63、P65、P66、P72、P73、P74、P77、P79、P80、P81、P109、P113、P117(二)、解题

9、方法与技巧： 解题时要留意以下问题：1、仔细识别图中各构造或物质的作用，理顺各部分的关系，按照由部分到整体的思想方式，了解题意；2、要抓住动态过程中变化的主体，明确主体变化的特点、缘由、意义等，特别要明确动态过程中相关“点特别是一些特殊点及其顺序关系，还要留意动态过程中有关“量的变化；3、充分运用课本中相关知识，快速进展知识迁移；4、根据详细问题，详细分析，充分利用图形准确作答。(三)例题：例09 安徽 某种野生植物有紫花和白花两种表现型，知紫花构成的生物化学途径是：A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花：白花=1：1。假设将

10、F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7 请回答：1从紫花构成的途径可知，紫花性状是由 对基因控制。2根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是 ，其自交所得F2中，白花植株纯合体的基因型是 。3推测两亲本白花植株的杂交组合基因型是 或 ；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程只需求写一组。4紫花构成的生物化学途径中，假设中间产物是红色构成红花，那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为 。六、实验安装图研讨方法图：生物学是一门实验科学，其实验原理、方法步骤、结果、结论等的呈现方法有多种多样，而用图示图表方式表述更为直观明了。实验研讨方法的图像图表包括

11、实验安装图、操作方法图表、实验结果图表等。(一)课本中的实验安装图：必修一：P60、P79、P92、P102、P106必修三：P17、P76 选修一：P4二解题方法与技巧：解题时，要留意以下问题：1、运用所学的根底知识，了解图中包的实验原理、实验方法、资料器具、实验自变量、反响因变量、察看目的等；2、用已掌握的常规实验方法和操作步骤要领，结合图表作答；3、比较分析表中数据，结合实验原理，分析得出结论。(三)例题：例(07江苏生物)右图为探求CO2能否为植物光协作用原料的实验安装表示图。其中a为实验安装，b为对照安装。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思绪是A确保植株与外界空气进一步隔绝B排除土壤中

12、微生物代谢活动的干扰C防止NaOH溶液对植物根系的影响D防止土壤中自养微生物光协作用构成淀粉七、遗传系谱图：表达遗传规律的图解(一)课本中的遗传系谱图遗传图解：必修二：P5、P7、P10、P29、P34、P35、P37、P39、P40、(二)、解题方法与技巧： 解题时首先要看性系谱图，如男女、正常与患者、亲子代关系等，再根据遗传病的知识和遗传规律进展解答。(三)例题：例09安徽知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传D对d完全显性。以下图中2 为色觉正常的耳聋患者，5为听觉正常的色盲患者。4(不携带d基因)和3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲。既耳聋有色盲的能够性分

13、别是A. 0 、1/4、0 B. 0、1/4、1/4 C.0、1/8、0 D. 1/2、1/4、1/8八、坐标曲线图1、表现方式坐标曲线题是高考中的一种常见题型，它以直角坐标系为表现方式，经过曲线的变化，提示生命景象与某些要素之间的内在联络，或反映某项生理目的随某些要素的变化而发生的规律性变化。由于这类标题将大量信息隐藏在图像之中，可以较为全面地调查学生获取信息、处置信息和运用信息等多种才干，具有较高的区分度，因此备授命题专家亲睐。2、坐标曲线题的调查方式和命题意图识图-获取信息的才干，析图-处置信息的才干，说图-表达信息的才干，绘图-运用信息的才干。3、知识点分布：主要集中在三部分：新陈代谢

14、、生态学、生命活动调理。一课本中的曲线图必修一：P85、P86、P106、P115必修二：P25、P26必修三：P36、P44、P50、P66、P67，P73、P92、P101、P106、P116、P118二、坐标曲线题的解题方法与技巧1、识图识图是根底，是做好坐标曲线题的前提。严厉按照“三看要求识图：一看坐标轴：横轴、纵轴各表示什么？二看曲线的变化趋势：上升直线上升，逐渐上升？下降直线下降，逐渐下降？还是坚持稳定？先上升后下降？先下降后上升？三看关键点： 曲线的起点、终点；曲线与横轴的交点、与纵轴的交点、两条曲线相交的交点；曲线的顶点、转机点、最低点等。例1、09安徽现有等量的A、B两个种类

15、的小麦种子，将它们分别置于两个容积一样、密封的棕色广口瓶内，各参与适量等量的水。在25条件下，瓶内O2含量变化如下图。请回答：1在t1t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的 引起的，A种子比B种子的呼吸速率 ，A、B种子释放CO2量的变化趋势是 。2在0t1期间，广口瓶内的CO2有少量添加，主要缘由能够是 。 2、析图析图是关键生物坐标的曲线是生物体某终身命活动，一种生理过程的反响，假设对某终身理过程有一个正确、全面的了解和掌握我们对曲线就要作全面地分析。在识图的根底上，经过深化细致的分析，重点处理以下问题：1、分析横、纵坐标： 分析横、纵坐标的生物学含义，并经过本人已有的知识，分析出横、

16、纵坐标所示的变量之间的内在联络，从而确定曲线的正确性与否，或者分析内在缘由。2、解释： 曲线的各种变化趋势产生的缘由；找出多条曲线之间差别产生的缘由。3、分析各关键点： 起点、终点、转机点、交点、顶点、最低点所表示的生物学含义及其产生缘由。最后，对坐标轴或题干中的信息进展转换，转换本钱人较熟习的方式，经过信息转换，将自变量横坐标与因变 量纵坐标真正“挂上钩。例2、07山东理综以测定的CO2吸收量与释放量为目的，研讨温度对某绿色植物光协作用与呼吸作用的影响，结果如下图。以下分析正确的选项是：光照一样时间，35光阴协作用制造的有机物的量与30相等B光照一样时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多

17、C温度高于25时，光协作用制造的有机物的量开场减少D两曲线的交点表示光协作用制造的与呼吸作用耗费的有机物的量相等在一个坐标系中，往往不只需一条曲线，我们在对一条曲线进展分析时，要遵照以上的识标，明点外；对多条曲线就要辨明关系，找出联络和区别，并要这对不同的曲线进展加以分析。假设有多条曲线，能够会有多个自变量。可进展“分别分析 遵照“单一变量原那么，化繁为简；最后“综合分析，得出结论。 “分别分析时逐一分析每条曲线，或作出必要的“辅助线。例3、(07北京理综)3科学家研讨CO2 浓度、光照强度和温度对同一植物光协作用强度的影响，得到实验结果如右图。请据图判别以下表达不正确的选项是A光照强度为a时

18、，呵斥曲线II和III光协作用强度差别的缘由是CO2 浓度不同B光照强度为 b 时，呵斥曲线 I和 II光协作用强度差别的缘由是温度的不同C光照强度为ab，曲线 I、II光协作用强度随光照强度升高而升高D光照强度为ac，曲线 I、III光协作用强度随光照强度升高而升高提示：单独分析：1、单独分析每条曲线 2、作辅助线3、说图要求：科学、准确、严谨、规范、简炼、工整。答题战略：1、仔细审题，弄清题意，在充分识图、析图根底上扣题作答。2、运用生物学实际原理，正确提示变量之间的因果关系。3、根据曲线的变化情况，将曲线分成假设干段，分别表达防止缺漏或混为一谈。4、要用专业术语和专业名词，尽量运用课本上

19、的语句表达，或对课本语句作适当修正后运用。5、用词要恰当：可从题干中分析要用的词，或根据曲线的变化情况确定要用的词。如： 促进、抑制， 正比、反比定量，有一详细的斜率， 正相关、负相关定性，无详细的斜率， 加强、减弱；过强；过快；“逐渐等， 对这些词要用心比较，领悟其中的差别。6、言语简炼、流畅，突出重点和得分点， 不拖泥带水。书写工整明晰，不乱涂乱改，无错别字。例4、07全国 理综II30、I、：右图表示光照强度对A、B两种C3植物光协作用强度的影响。据图回答：光照强度光合作用强度ABOP1A、B两种植物光协作用过程中对光能利用的差别是_2在农业消费中，与B植物相比，A植物应种植在_条件下。

20、提示：1、正确反映自变量和因变量之间的关系，将横、纵坐标严密联络起来。2、分段表述。4、绘图要将文字信息转变成坐标曲线，绘图也是难点。绘制曲线有两种类型：定量曲线和定性曲线。1定量曲线：将详细的数据信息，转变成图像信息。绘图步骤、定轴：确定坐标轴；标注单位和数值。、描点：根据标题所给数据描点，有时要对数据进展必要的处置。、连点成线： 假设有详细的比值斜率一定，要连点成直线； 假设没有详细的比值斜率一定，要连点成光滑的曲线。2定性曲线：将自变量和因变量之间的内在联络，经过直观的图像表现出来。绘图步骤：、确定坐标轴：仔细审题，找准自变量和因变量，确定坐标轴，标注单位或符号。、找准关键点：起点、终点

21、、最高点、最低点、转机点、与坐标的交点等。、分析曲线的条数及每条曲线的走势：从哪段到哪段上升、从哪段到哪段下降？、画线并标注文字。例5、(07广东生物)动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酸，能专注催化1 mol谷氨酸分解为1mol r氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后，在谷氨酸起始浓度为10mmol/L、最适温度、最适pH值的条件下，对该酶的催化反响过程进展研讨，结果见图38一1和图38一2。图38-1产物CO：浓度随时间变化曲线图 38-2酶催化反响速率随酶浓度变化曲线注：酶浓度固定 注：反响物浓度过量请根据以上实验结果，回答以下问题：1在图38一1画出反响过程中谷

22、氨酸浓度随时间变化的曲线请用“1标注。2当一开场时，将混合物中谷氨酸脱羧酸的浓度添加50%或降低反响温度10，请在图38一1中分别画出理想条件下CO2 浓度随时间变化的曲线请用“2标注酶浓度添加后的变化曲线，用3标注温度降低后的变化曲线，并分别阐明缘由。3重金属离子能与谷氨酸脱羧酸按比例结实结合，不可解离，迅速使酶失活。在反响物浓度过量的条件下，向反响混合物中参与一定量的重金属离子后，请在图38-2中画出酶催化反响速率随酶浓度变化的曲线请用“4标注，并阐明其缘由。第三部分生物图表题解题战略由于生物图表题创设了新情景，因此往往会呵斥学生心思妨碍和解题自信心缺乏。有的学生甚至连标题的意思都看不懂，

23、更不用说解题了。由此不难看出提高学生生物图表题解题才干的重要性。生物图表题解题中最根本最重要的战略：一是静下心来，把标题看懂；二是积极思想，联络教材知识，分析和处理问题；三是先易后难，该拿到的分数决不丧失；四是根据题意和知识点，科学组织答案等。下面重点就图表题中的表格题、图表题、设计表格题和直方图题的战略谈几点领会，供大家参考。1.仔细审题：这是解图解题的前提。1静心通读：静下心来仔细阅读，留意找出标题中关键性的字、词、句，如正确的还是错误的？个还是对？至少还是最多？一个还是多个？多少种还是多少个？等等。2明确条件：首先理清图表中呈现了哪些条件？二是思索标题中还隐含了哪些条件？即由呈现条件还可

24、以推出哪些条件？如是动物细胞还是植物细胞？是DNA还是RNA？基因中的两条链是哪一条链转录的？再如绿色植物在光下，阐明既有光协作用又有呼吸作用，在暗处就只需呼吸作用。隐含条件往往在后面要问及。 3找出圈套：圈套是命题人故意设置的，调查学生根底知识掌握的程度和才干的高低。在读懂题和明确条件后，要进一步明确哪几个地方设置了圈套。圈套有很多，常见的如条件圈套：哪些条件是有用的？哪些条件是没用的？没用的条件是圈套。概念圈套：类似相近的概念不能混淆；还有原理圈套、过程圈套等等。做错题的缘由很多，有知识问题、有才干问题，但是审错题是重要缘由之一。在平常做题过程中，要把关键性的字、词、句划出来，以引起特别留

25、意，抓住关键。提高审题才干的关键是强化平常的训练，严厉要求，逐渐改掉审题不仔细的缺陷。切记：看清楚想好了再动笔，否那么一动就错。2.分析图表：这是解图表题的关键。1分析表格：数据表格。一是要看清数据的变化规律，如上升还是下降？二是要留意特殊数据，如最多、最少、平均，总和等，表格中出现“0的地方要特别小心，想清道理。三是二个或以上表格要留意比较，得出一样的地方和不同的地方。过程表格。要弄清整个过程，理清开场和终了，要特别留意关键性的过程和步骤；结果表格。关键是分析结果产生的缘由。资料表格。关键是要看清、看懂资料。2分析直方图：一是要看清图示，即横坐标与纵坐标；二是要弄清直方图所示的含义：如最大最

26、多，最少最小，增大上升，减小下降等；三是要分析图示中各数量不同的缘由，分析横坐标与纵坐标的关系。3.理清知识点内容：高考题的特点是高起点低落点，一大段文字加上几个图表，看上去很难，但把标题看懂了，图表分析了，答案还在书本上。图表分析后，要理清知识点，回想有关知识点所涉及的概念、原理、过程、功能等。学习生物记忆是重要的必需的。一些重要知识点的概念、原理、过程、功能和规律学生一定要记住。4.规范答题：一是要留意题问中关键性的字词句，如“依次、“先后、“个、“对等。二是答题要规范、准确、严密、完好。如字母的大小写，有关单位要用课本中一致的单位。部分同窗标题看懂了，也会做，但依然得不到高分，这主要是答

27、题不规范，言语表达不准确呵斥的，如由单倍体培育多倍体的常用方法是什么？答“用秋水仙素处置不完好；答“用秋水仙素处置萌生的种子或幼苗是错误的；正确的答案是“用秋水仙素处置萌生的幼苗，由于单倍体不产生种子。第四部分生物图表专题练习一选择题：选项1234A特异性免疫体液免疫B细胞抗体B染色体基因DNA核苷酸C原核生物细菌大肠杆菌噬菌体D生命特征新陈代谢同化作用异化作用1、以下图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是 12342.果蝇的一条染色体上，正常基因的陈列顺序为123456789，中间的“代表着丝粒，下表表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。有关表达错误的选

28、项是 染色体基因顺序变化a154326789b1234789c165432789d12345676789Aa是染色体某一片断位置颠倒引起的Bb是染色体某一片断缺失引起的Cc是染色体的着丝点改动引起的Dd是染色体添加了某一片断引起的3以下图中E、F代表两种生物，如H代表生物的生活条件，箭头代表营养流动方向，那么可表示寄生关系的是： A B C D 4、以下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。以下说法正确的选项是( ) 具有同源染色体的细胞有 动物睾丸中能够同时出现以上细胞 所示的细胞中有2个四分体 进展有丝分裂细胞为和 中发生了等位基因的分别A B C D5.以下各项中，不能够出现右图结果

29、的是 A.具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分别比B.15N的DNA分子放在含14N的培育液中复制三次后，含15N的DNA分子与含14N的DNA分子之比C.高等植物耗费等摩尔的葡萄糖进展有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2的比值D.一个初级卵母细胞经减数分裂构成的极体与卵细胞的数目之比6、水稻的高秆D对矮秆d为显性，抗稻瘟病R对易感稻瘟病r为显性，这两对基因位于不同对的染色体上。将一株高秆抗病的植株甲与另一株高秆易感病的植株乙杂交，结果如下图。下面有关表达，哪一项为哪一项正确的 A如只研讨茎高度的遗传，图示表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为1/2B甲乙两植株杂交产生的子代有6种基因型

30、，4种表现型C对甲植株进展测交，可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体D以乙植株为资料，经过单倍体育种可得到符合消费要求的植株的占1/47 在淡水池中，假设只需金鱼藻生存，那么以下图曲线中最能代表池水中CO2浓度变化的是( ) 8、以下甲、乙、丙、丁四个图分别表示有关的生物学过程，对其曲线变化的描画中，不正确的选项是： ABCA甲图B点时假设为茎背光面的生长素浓度，那么C点时不能够为茎向光面的生长素浓度B乙图A点时，害虫不存在抗药性个体，而B点时，害虫存在抗药性个体C丙图表示肠脂肪酶受pH影响的表示图D丁图曲线A点时，人的胰岛A细胞兴奋性加强，胰岛B细胞的兴奋性随后加强内外刺激神经系统内分泌腺效应器或

31、靶器官激素ABCDEFGH9以下图为人体的生命活动调理表示图，以下表达错误的选项是 A饭后血糖升高时，人体可以经过“内外刺激ACD途径促进胰岛素的分泌B人体内的甲状腺激素能够完成H过程C人在冰冷的条件下，可以经过刺激ACD，使肾上腺素分泌添加D当人的手被针刺时，可以经过刺激ACD，使手缩回核糖体D血糖的平衡是神经调理与激素调理共同作用的结果10右图所示的生理过程是 A原核生物的转录和翻译 B真核生物的转录和翻译C原核生物的DNA分子的复制 D真核生物的DNA分子的复制二、非选择题：11、以下图表示动物、植物细胞二合一亚显微构造方式图。根据图回答符号与文字全对才给分： 1图中构造1是 ；2提供细胞能量的“动力车间为 ；3构造5为 ，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的构成有关；4细胞内有双层膜的构造又是细胞控制中心的是 ；5假设B图为大葱根细胞，那么应该没有 ；6B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的构造是 ；712所示的构造的化学组成为 和 ，它与染色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在形状。8合成酶的场所是 。9假设某细胞同时有AB图中各种细胞器，那么为 细胞。12、09山东18分人类遗传病发病率逐年增高，相