gre阅读解题经验

1、GRE 阅读-老师笔记（1）第一部分 基本知识阅读一、 先读题目还是先读文章？一定要先读文章！二、切忌读文章时查词典三、不要逐字读阅读黄金法则：文章中读到什么就是什么，不需要结合其他进行推理。笔试六先六后：1、 先词汇，后阅读（一般剩余 13 分钟阅读，5 分钟小文章，长文章保证简单题一定做对）。2、先短文章，后长文章。3、先读较熟悉的内容的文章，后读陌生的。4、先读较易的，后读难的。较易题包括：题，态度题，结构题（一般总分式较多），简单的细节题（题干、均较短，且好定位）。较难题包括：难细节题（特别是罗马数字题），逻辑题，类比题。5、 先框架，后细节。6、 先排除再猜选（不得已而猜之时）。解题

2、六大原则：1、有无之辩：文中没提到的不选。2、正反之辩：一般是顺序错误。或是发生时间先后顺序错误，或是逻辑顺序错误。3、主次之辩 4、 全偏之辩：不要以偏盖全。5、宽窄之辩：不要拿范围小的去对应较大的概念。6、强弱之辩：态度题中特别需要注意。如： ense（强，表过度紧张）。GRE 文章阅读的三大语言关系：1、 moreover顺接关系 furthermore， further， thus， inaddition 等 2、 转折关系 however， but， yet， nevertheless， nonetheless， in fact，practically， actually， virt

3、ually 等 however 表示：转折让步：与形容词和副词作语时表让步语气递进：在句末时，看似是转折，其实是将话不说的绝对化，并进而将自己观点进行拓展。but/yet：若在首段第二句或二段首句出现，则是在语气、态度上的大转折。若在理论或现象刚刚说完之后，则对其的解释是持负评价。3、 让步关系：（although， though 不考）：do/may/have 做助动词，表强调；或表强调的词，如：no doubt， no problem， absolu等；而一般文章在强调后均会有一个让步。y第二部分 文章分类及各类文章易出题型分析文章一般出处：大百科全书等 长文章是缩写，短文章是节选。一、

4、按题材分类：人文科学：包括文学评论，美术，音乐，雕塑，哲学，语言学，学出题思路：94 年以后以短文章为主，以人文艺术和综合为主，特别是以一人一文（一个作者的一本书，或者一个作者的一篇文章）为主。注：在文学题材的文章中，出题者从的角度研究文学。他们认为文学问题就应该从文学角度研究。如：P120 长文章。会学，心理学，人类学，政治学，经济学（GRE 中涉及还不是社会科学：包括历史很多，GMAT 中则每 4 篇中有 2 篇）出题角度：一般涉及民族（路较为中庸。热门考过两次），女权。但均为虚假关心，使得出题思出题思路：纯学术研究的文章大大减少，民族、女权的实际社会问题大大增加。注：独立也经常考，但一般

5、不会涉及两个国家之间的。明确：左派激进主张，社会大，趋同进化论，的进化论。社会科学题材中，作者从来不把一个普通的社会现象赋予意义，倾向于就事论事。一般套路：提出一个现象，阐释清楚提出自己的观点对其评价优劣最后把自己的观点说生命科学：包括现代医学，现代农业，植物学，动物学出题思路：94 年后微观生物学一般不考，只考宏观方面，包括动植物习性，生物群落，环境与人类活动，生物圈等。自然科学：包括物理学，化学，天文学，地质学等一般考空气污染，汽车尾气，CO2 与温室效应，臭氧与气温升高，森林砍伐，城市噪声，厄尔尼诺地质学较常考一般不涉及专业知识如果涉及较难理解，则一般考题为：1、 学科发展。2、科学家生

6、平。注：常考环保，新材料发明。对新材料，新成成果，新发明均为正态度GRE 阅读-老师笔记（2）二、 按文体分类：说明文：模式一般为现象 结论 可能原因陈述 排除议：Argument 一般是就已观点给出评价。如果不同意，或者是不完全同意，则性评价较多。作者需提出新主张。通常反驳或Presenion 一般是就一个事物或者是一个现象提出自己的观点、主张和解释。全文无对立面。即使在文章末尾稍做让步，也不影响文章的主态度。三、 按结构分类：1、新旧观点对比型：即新观点= 旧观点（即 not）新旧观点是对同一事物的不同意见旧观点通常是在开始提出，而且通常是过去的观点，或传统的观点，或没有异议的观点。特征词

7、如下：traditional， usually， many peopevet，it is frequently amedt，as had long been thoughtt2、结论解释型特征：首句必须是判断句（不一定是判断句式），一般也是包含作者态度和评价的句子。从第二句开始，每段前两句即代表主要。注：第二句或第二段首句不能对主句做出转折评价（即句式上可有转折连词，但意思不可转折）。3、现象解释型特征：作者两句会给出现象，下边也会给出解释。正评价的句子即为句。注：重点把握作者态度。4、问题回答型特征：文章前两句或首段给出一个设问句，所在之处即为文章的 topic sentence.或者是若首

8、句出现以下几个单词时：task， problem， difficulty 若给出一个 solution，则为 topicsentence 若给出几个 solutions，则给出正评价的 solution 所在即为 topic sentence.5、态度复杂型特征：围绕文章focus 不断出现让步和转折现象，但从前不从后。靠前的态度为主态度。做题时要抓主态度。第三部分 文章阅读方法一。 文章阅读顺序：1.短文章读一遍 2.长文章：读两遍第一遍：读首末两段和各段的首尾句，明确以下内容 1、 文章（topic sentence）2、 文章主态度 3、 全文的行文结构第二遍：有选择的阅读。阅读的部分包

9、括以下内容：1、 特殊的语言现象 2、 大写字母开头的部分（如：特定的时间、地点、人物等）二。文章微观阅读方法：1、 关于下定义和做解释：做解释的如下：t is同位语（从句） 括号破折号 引号平行结构：如A and B（同义），A or B（反义）2、 双重否定=肯定3、 标点符号：要把握前后的句子关系。如果一个长句用两个逗号夹一个句子，则其必为补充说明成分。通常现身于：非限制性定语从句同位语（经常用于考细节题）独立主格结构（在作文中应用时非常有用）冒号括号： 解释说明解释难词引号：强调作用说反话解释破折号：两个之间或一个之后，为解释说明成分分号：从语意上并列，分前后相同和前后相反两种。结构上

10、的分开：一般用来作提示，如表示列举、并列关系等。4、虚拟语气：虚拟语气只能表达与事实相反的情况，反过来即是作者的重点所在和事实 GRE中需掌握：在条件句中的应用对过去的虚拟：表后悔及遗憾的态度对现在或将来的虚拟：表期望的态度错综时间句表愿望、命令、建议等 wish， would rather， had rather，suggest， order， demand， proe，d， request， desire， insist 等表作者态度 should/would/could/might表自己看法表请求、邀请表建议和劝告表疑问：持恳切的态度5、比较的出现有出现，则中一定有与原文中语言现象相对应

11、的说法。的体现：primary unparelled most， best， all， none， any， last， never，always， uttermost， foremost 等唯一性的体现：sole， only， unique 等的体现：asas， moren， the sameas等注：有比较关系词时，如 inclinedto ，prefer， would rather 等时，要选择有相同比较意义的。三.基本阅读方法：文字对应法将题干所问的事物（focus）回原文大致位置定位，然后看选项。如果某选项出现了和题干所问事物不在同一位置出现的词汇，那么该选项必然错误。四.阅读方法：

12、（一）、 纵向看选项：若有共同之处，拿公共元素回文章定位。If the essay doesnve the commonelement， the choice is wrong.（二）、明确六种题型：1、题型 2、态度题 3、类比题 4、细节题 5、逻辑题 6、结构题（三）、熟练运用各种基本方法定位之后选项以定位所在处无关的必错。（四）、如果选项是主从复合句，先处理主句，再处理从句。（五）、 如果选项含有明确的、唯一性、。则如果选项正确，原文就必定有其相对应的说法（但在否定句和疑问句中还要注意句子的意思）。第四部分 解题步骤、方法和技巧解题步骤：第一步：题目的定位一定要发现题目的focus 若

13、 focus 关系到全文，则如下步骤：1、 用特征词定位特征词包括：时间、地点状语，定语。2、 若无特征词，则找 focus 首次出现的地方。关键：先找到 focus 所在的一段（only）。第二步：进行的通用排除。在看一遍后即有 23 个选项可排除。依靠：1、 排除法：如排除不含的选项，排除完全和主态度相反的选项等。2、 做题的感觉。第三步：的定位而后将与文章中对应句作同义改写，选意思最相近的。注：所以在平时练习时要注意找出处。直选法：原文重现 同义修改 定状不变即找到对应的句子后，与一起分析句子结构，主、谓、宾、补均可以变，只有定、状这些限制时间发生唯一性的标志不能变.列举原则一、如果原文

14、出现了列举现象，则不光要注意列举对象，更要把握列举对象背后的共性。注：这种共性一般出现在段落句中。二、列举形式：1、 名词的列举：同性质 2、 句子的分散列举：肯定在同一段性：主语一致性，发生的同时性 3、 重复式列举：将A，B，C，D列举后，将某条（如A）再说一遍，则为重复。此时，若问有谁不同，则肯定选 A.第五部分 各种经典题型总汇题总汇：一、分类1、与作者态度相关题干标志词：main idea， best title， primary pure， primary concert关键：寻找句，并做同义改写选项的态度要与原文一致，尤其要注意原文的让步语气选项标志词： presenion：pr

15、esent， explain， poout， describe argument：criticize， refute， correct， challenge，evaluate2、与作者态度无关题干标志词：main content， best summarize， focus primarily on 作法： 对句进行同义改写 结合文章结构套路（如：设问句、现象问题等）做题注意：在做题之前要用通用排除法先过一遍 若出现文章具体细节和例子，此必错 若选项为长句（并列、主从复合句、独立主格结构等）做缩读处理，先注意主句。 文章的focus 一定出现在首段或第二段的首句，要从前不从后3.文章题目必须含

16、有文章的focus 而且限制范围必须包括文章各个段落4.阅读对象首先排除不可能被选的且与文章内容联系最广泛，然后再其余当中选择涉及范围比较广泛的，而二、找句1、结合文章套路找 如果文章首段出现：puzzle， difficulty， question， problem 等，则肯定将在下文出现其 solution.有一个，则其为文章的。多个，则文章给出正评价的为。若文章开头给出一个现象，则须有explanation，此即为。若文章开头给出设问句，则即为句。若文章开头给出结论，而且没有转折，则此结论为句。如果是新旧对比型，则新观点为句GRE 阅读方法老师笔记（4）2、结合文章语言找： 若在一段叙述

17、之后出现了 but， yet， however， actually， in fact，等，则在转折后的内容即为。 若文章开头给出一段举例，则举例之后的归纳总结即为句。细节题总汇：一、替换法应用： 例：P65-22 步骤：1、排除直译的2、先做定位，看原文完整的句子。最主要的目的在于找到原句的主语，而后做除。的排除，即当中没有句子主语的一律排3、做定位，将本体找出，用所考词代替，翻译句子，即为。二、举例说明概述题：1、形式：用 in order to 提问，要求用短语回答。一般用discuss，explain 等回答。用 because， the reasont 等提问，要求用句子回答。2、解法

18、步骤：给例子作定位向前找观点： 若在例子前一句或两句话，则直接解题若无，则在段落子的观点！句找 若无，则找全文句注：一定要注意例子是支持还是句三、 强对比取非题：题干标志：infer imply 强对比题，指文中出现A、B 两种事物逻辑上：unlike， in contrast to， contrary to， be distinguished from 等时间上：now，nowadays， present， current day， new， past， once， until recently 等此时，问一个东西怎样会更好，即是找这个东西的不好之处。四。罗马数字题（短文章中难，长文章中易）

19、长文章中，选项一定要固定在一段之内。注意：1、定位 2、看的顺序 3、如果碰到文章中一个都没有或对不上的，则全选。五。except 题 1、 符合列举原则 2、 若为不符合列举原则，即出处不明显的细节题，则与 “能回答下列哪个问题”的题目类似，步骤如下： 先做一般疑问句，再做特殊疑问句 顺序为：how many， how much， who， what， why， how 如果发现 正确，则不用将剩余 看完 3、 常考题型： Which of the following information can be found in thepassage？ All of the following i

20、nformation can be foundhe passage except ？4、 解题步骤： 缩小范围，回原文定位 若原文无明显信息，或作者持明显则排除 利用通用排除法排除态度，态度题总汇：一、 表达作者态度的方式 1、 判断句式 link word 或者 be形容词 2、 主动词：表示负评价的有：fail， ignore， overestimate， underestimate， exaggerate， misrepresent 等 3、focus的定语修饰语 4、 单独的形容词、副词，尤其是当有括号标志时。5、 在句中有如下词 seem， perhaps， appear， prob

21、ably， maybe 等时，就会弱化作者的态度，特别是。二、 让步语气 1、 does/do/may 之后 2、 在一个理论或现象后出现的绝对化的词语后，一般会跟让步语气。3、 文章中特意强调“我本不想”4、 文章在一个态度给出后，紧接着又给出一个相反的说法。三、 一篇文章只有一个作者态度的，其态度一定在句当中。1、 把握文章结构，从前不从后 2、 末段的态度不是态度四、 下面的词不可能用语表达 GRE 文章的意思，不能作为正确的主词。1、 态度较过的 态度过轻或过弱的：lighthearted， indifference， jocular， facetious，resigned，ambig

22、uous 态度过差的：offensive，insincere，condemnation，callous，deri，envious， indignation， defiance， spiteful， cynical， scornful 态度过好的：fervent，adulatory， fanatical2、 语气绝对化的：complete， entire， total， unmitigated， unrestrained， unchecked，admittedlyGRE 阅读方法老师笔记（5）类比题总汇例：P132-26 国内题 9102-2 短 27 一、 特点：1、好定位 2、给出的现象容易

23、理解 3、的区分度比较大二、 做题方法：糊对应，把所给对象的逻辑关系弄清楚逻辑关系特征如下：1、正反比2、先后比 3、虚拟语气 4、让步语气 5、特殊的语言现象 6 抽象的逻辑关系结构题总汇 全文结构题把握各段首句 看清末段尾句 掌握全文态度通常情况：总分总（尾段有 in，in sum，in general） 总分二 段落结构只需把握段落句间关系 通常是观点例子逻辑题总汇题干 if true/known/sible，we can ame/support/weaken做法：1 通过题干回原文定位 找到现象而题干当中已经有了结论需要在现象和结论之间找到条件2 排除之后的需要做带回的工作3 是条件的

24、就是假设题的加强条件的是支持题的拆除条件是削弱题的第六部分 特别之处总汇如果文章中给出两个相反的观点，A 和 A，而后紧接着给出了例甲和例乙。则例甲证明 A ，例乙不会去证明 A。例乙有两种情况：1、证明 A 的不完整性。2、证明 A 的特殊地方，如在某些情况下的特殊应用。argue 表明陈述的观点本身存在争议ame 表明陈述的观点没有争议定语从句中一般有考点如果原文中出现了例子，要绕过例子关注之前的概括或之后的总结。一、细节例子：看段落句二、全文举例：看全文若文章出现类比、比喻等语言现象，则要把重点放在本体（如果本体内容不清楚，则先看喻体）。在原文中若出现了一个问题，一个的说法，如：expl

25、ain 等。，一个谜，那么题的第一个主动词要用解释在原文中出现一个现象或者是一个事实，则题的主动词要用 describe 等。GRE 阅读经验总结GRE 阅读GRE+阅读，GRE 其实就是“逻辑”的代名词，语文只是借助英文的媒介在你的逻辑洞察力，这点大家都很清楚，数学很少要你死算得出，也是考你的逻辑敏锐性，写作更不必说，而阅读就是实实在在的“读英文”能力，所以认清了GRE 阅读的本质后，解决方法也就应运而生。很多考生都是在第三境界受阻，称之为bottleneck，可谓形象，这个阶段的突破就要文武相生相克，由于便于大家的理解与接受以及我个人所作过的部分承诺，这里就依托广为人知的“集中突破法”来阅

26、途径。突破瓶颈，需要两本书：N04NO9 及LSAT 全真阅读分册。前面的一本书大家读的都很熟悉，尽管是老题，但是你要知道这是ETS 出来的东西，是无争议性的，而且题目编辑的是迄今为止最规范的参考书。所以我以个人经历感悟发誓，研究透 NO 题 84 篇阅读，你就进入了阅读中的一个全新境界，你全部作对的信心也是从这里起步的。那么如何去研究呢？容我慢慢道来！（一）阅读的及阅读的“雷打不动”的金科玉律对付GRE 阅读难度层面上的阅读，都是先读文章后解题，而且读文章时间解题时间。遵守的准则是阅读“三”边读，边记，边想。记的东西要有侧重，要trenchant，主要有：新观点的内容及出现处，TS，强对比之

27、处，及惟一性出现处（若有，大都没有，其实只要有个印象，哪个环节有这种内容，没有的话选项中一有这类词统统画X！），人名第一次出现处，大列举处。想，是读完一段的必要工作，想三个问题：该段说了什么内容，回忆 TS，作者为什么这样说，作者对这里的看法态度如何。这是解题最根本的东西，无论何时，何地，何等危急情况都不可省，切记！这是大牛们最珍贵的经验之一！（二）阅读的突破方法集中突破法我先师在N 次的感悟及扫遍所有市面上见到和见不到的出国阅读题的基础上，创出一套以此法为依托的葵花宝典，最终实现了上面所言之境界。集中突破法，顾名思义，就是在短时间里集中突破思维的极限达到ETS 出题人的高度去审视每道题背后的

28、东西，从而提前迅速地围追堵截，实现阅读飞跃。突破原则：1015 天，以 NO 题为蓝本，难句一书为文火培元固本，再辅以LSAT 武火锤炼。但是前提是你现在已经做完所有的 NO 题一遍，且已经达到第三阶段的要求与现象，即在规定的时间内错题在 35 以内，规定时间是在 1518 分钟内。记住：集中突破法直接决定你最后达到的阅读境界，所以一个人一生只能用一次，如果你还没有这种水平，奉劝你切勿操之过急，否则也达不到一个全新的高度，一定要达到第三阶段的水平再练，切记！另外，一旦开始，就不能停下，直至完成，否则前功尽弃，设想！文火：NO49 共 84 篇文章认真研究，如何研究？下面先区别两种情况：（1），

29、擦不掉了！那么你就直接省略步（1），进入步骤（2）。书上已经做好了（2）书是空的，那么最好，现在你可以准备在上面画了，因为由于前面的“一遍性”，你这辈子可能是最后一次做 NO 题了，如果你不想将它以后卖几十块钱的话，还犹豫什么。GRE 阅读答题技巧GRE阅读部分的答题技巧：1、措辞对于这个来说，学术化就是最大的纲，也是它迥异于托福、雅思。雅思托福题目的是生活化，而对于 GRE 来说，学术化代表着措辞的规范和温和。考生要注意的，文章里面的事实都是与学术生活共时的，对于过去的追忆和反现实的虚拟状态，都是非常明显的潜在出题点。尤其是虚拟语气，往往表示应然而非然之状态，很有可能出现负评价，以态度题的方

30、式。一切过分的言辞，如说法，大多数，尤其是强烈，在文章里要注意。还有一种也是对比的标志，就是以大写字母标注的时间，指明某时之前或之后，称之为时间强对比。总结之，即是三大关系，强对比，因果以及转折。表示这些关系的连词，一律要注意，最好做出标记。而对于题目来说，考生要注意以上说法是在哪里出现，如果文章有这些强烈的措辞，那么题目当中对应这些段落的选项也有，就很可能是对的，如果选项出现而文章的相应位置没有，则该选项必错。2、态度题，态度题如何解决呢？首先需要了解 GRE 的评价体系。对于激进的（ 进化论）左的（）上纲上线的，通常不与支持，对于以政治学术，尤其。对于弱者，损害弱者尤其的，进行人生的副词，

31、也要，弱者恒强。 Should, must, should have 等词也是负评价。选项中的，如表示的，谄媚的，马上排除，因为这言辞。是学术。选项过分3、文章诸生读此类文章最大误区在于试图读懂，只有 13-15 分钟时间做题，文章不是用来读懂的，对待难句最好的办法是考虑怎么不读、少读。学术文章特点就是规范，层次清晰，明确。要读出套路，尤其是文章观点的数量，这个直接关系到题怎么出。要把每段的层次的连词标记出来，还要知道每个层次的词是什么，周围有没有否定词（改善题），有没有褒贬的词（态度题，应用题）。至于例子，也可以考虑不读或者少读，因为 GRE 阅读重点考观点，以观点记例子，以观点分层次，以观点分逻辑关系。4、看题首先记住，先文后题。道理很简单，你直接读题，根本读不懂。所以很重要的是搞明白两个问题，这个题目对应文章那个层次，考的是观点还是例子。题型很重要，意义在于告诉你正确选项的特征的如何定位。GRE 阅读指导困惑：进行了一段时间的阅读训练后，总觉得自己