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文档简介

1、PAGE PAGE 3中班语言多媒体教学教案散文春天来了活动目标：1、欣赏散文，仔细观察课件，根据画面理解散文内容。2、感受散文语言的优美，丰富象声词：叮咚叮咚。3、感受大自然季节变化之美，尝试大胆讲述散文内容。活动准备：1、春天来了课件。2、小鸟、鱼儿、小草等头饰。活动过程：1、播放音乐春天在哪里，幼儿随音乐律动，感受春天的到来。2、播放课件，引导幼儿仔细观赏画面。（1）教师：这是什么季节？你们看到了什么？听到了什么？他们出去干什么呢？（2）引导幼儿回答后，与幼儿共同讲述此幻灯片的内容。3、逐一播放课件，引导幼儿观察并大胆讲述幻灯片的内容。（1）教师：他们来到了什么地方？看到了什么？听到了什

2、么？（2）请个别幼儿尝试完整地讲述一张幻灯片的内容。（3）依次播放课件，引导幼儿观察和讲述。（4）老师和幼儿把所观看的幻灯片的内容连起来讲述。（5）老师和幼儿完整地讲述幻灯片的内容。4、播放最后一张幻灯片，组织幼儿讨论，理解散文内容。（1）除了散文里说的春天在哪里，春天还会在哪里呢？幼儿讨论后回答。（2）这首散文真美，我们一起来学一学。（3）鼓励个别幼儿在集体面前大胆的进行表演。5、播放课件，老师和幼儿共同欣赏散文。（1）教师：你们喜欢散文吗？喜欢它什么呢？它有什么特点？（2）鼓励幼儿大胆地说说自己的想法。6、幼儿戴上小鸟、鱼儿、小草等头饰到户外去寻找春天。7、延伸活动。 （1）幼儿仿编散文。

3、 （2）幼儿在音乐的伴奏下郎诵自己仿编的散文（老师做记录）。活动分析：这则散文重点是引导幼儿根据课件中的画面讲述、理解散文的内容。活动设计中，首先注重幼儿对幻灯片的观察，引导幼儿根据观察到的内容，结合已有的经验，通过幼儿的想象力理解画面；然后引导幼儿尝试用学过的词汇组织语言，讲述幻灯片的内容。而在幼儿运用词汇表达的过程中，教师引入新的象声词的学习，给幼儿适度的挑战，提高幼儿语言讲述的能力，讲述中幼儿在进一步地感受散文的意境。活动中还要引导幼儿感受散文中语言的优美，激发幼儿热爱大自然的情感。教师在幼儿观察课件中的画面讲述散文时，要适当地用到散文中的语言。通过幼儿欣赏春天来了，让幼儿感知儿童散文作品，学会欣赏性倾听，激发幼儿仿编散文的兴趣

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