四年级语文版下学期语文期末学业质量监测总结测试卷

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7四年级语文版下学期语文期末学业质量监测总结测试卷姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音，写词语。f rng qin kn qn lo k long zh x zh zi chun su pi qin 二、 给加点的字选择正确的读音画“_”。追逐（zh zhu） 潜水（qin qin） 洞穴（xu xu）露脸（l lu） 角色（jio ju） 旋风（xun xun）三、 辨字组词。仪（_） 帜（_） 垫（_） 悦（_） 议（_） 识（_） 热（_） 说（_） 四、 先补充词语，

2、再选择合适的词语填空。（_）有（_）趣 （_）气（_）足 闪闪（_）（_） （_）高（_）阔 甜甜（_）（_） （_）雾（_）烟 （_）（_）和谐 （_）（_）人静1我的卡尔在场上显得（_），威风凛凛。2卓别林说的话（_），给人一种幽默感。 3空旷的田野温凉无暑，（_），给游人心旷神怡的感觉。五、 选词填空。朴实 朴素1妈妈是个勤劳（_）的农村妇女。2王奶奶向来生活简朴，穿着（_）。带领 率领3在老师的（_）下，我们的劳动任务出色地完成了。4曹操（_）八十万大军南下。六、 按要求改写句子。1林木和花卉生长在大峡谷里。（ 把句子写具体 ）_。 2冬天过去了，春天还会远吗？改为陈述句：_。 3妈妈

3、说：“我给你买了一本好书。”改为转述句：_。 4他是五年级的学生。改为反问句：_。七、 根据课文内容填空。1扁鹊治病一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有：过了十天（_）（_）（_）（_）。由蔡桓侯的行为，我会想到“_”这个成语。这个故事告诉我们：_。 2扁鹊对蔡桓侯的病共有_次诊断，分别是：病在_，病到_，病至_，病入_。3纪昌学射中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点：一是_；二是_；这个故事告诉我们的道理是：_。4本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯_，扁鹊_；纪昌_；飞卫_。八、 课内阅读。我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示 向前爬 （再 在 ）向前爬 快站起来 你没看见

4、他们吗 向他们扑过去 唉 你怎么不叫哇 嗓门要大 别忘了你不是猫 你是一只老虎 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lu l）脸，没想到也这么难。看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝（w w）囊，连豁（hu hu）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎他说去吧，我这个配角（ju jio）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，（带 戴）上老虎头罩，紧。随张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬

5、上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hn hn）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhu zhu）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。1从括号里选择正确的读音或字。2从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。困难（ ） 放松（ ） 糊涂（ ） 灵巧（ ）3结合上下文理解词语。窝囊：_ 将就：_4第（ ）段写的是我表演老虎的过程，运用了（ ）描写和（ ）描写。5请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。_6用“ ”画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用？ 九、 写作天地。题目：我终于_要求：1你有什么想实现的愿望？你是怎么实现这个愿望的

6、？当时心情如何？把自己亲身经历的事情写清楚，别忘记把题目补充完整；2字数在400字左右。_答案1、芙蓉 乾坤 勤劳 窟窿 秩序 主宰 穿梭 派遣2、zh qin xu lu ju xun3、仪式 旗帜 垫子 欢悦 议论 认识 热心 说话 4、别 风 霸 十 烁 烁 天 地 蜜 蜜 如 如 自 然 月 明 霸气十足 别有风趣 天高地阔 5、朴实 朴素 带领 率领6、高大的林木和美丽的花卉生长在深深的大峡谷里。 冬天过去了，春天不会远了。 妈妈说，她给我买了一本好书。 难道他不是五年级的学生吗？7、十天后 又过了十天 五天之后 不久 讳疾忌医 要正视自己的缺点和错误，不要拒绝批评和帮助 四 皮肤

7、皮肉之间 肠胃 骨髓 眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼 把极小的目标看得极大，把模糊难辨的东西看得很清楚 大本领要从小处练起，严格遵循老师的教诲，刻苦练习，持之以恒，才会成功。 高傲固执 医术高明 勤学苦练 教导有方8、1再lu w hu ju 戴 hn zhu2容易 紧张 明白 笨拙3 窝囊是指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，懦弱，没本事。 将就是指对事物不太满意，勉强适应 45 心理 动作5“ ， ， ，？ ！ ，？ 。 ， 。”写的是老师对我表演的指导，同时透露着老师对我演技的不满。6终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 写出了我盼望已久的心情，为下一段自己的

8、表演打下铺垫。9、范文：我终于成功了三年级时，我的英语成绩并不是那么好，每次考试都是拿个八十几分，偶尔拿个九十几分，但我却不满足中等成绩，想要考到九十五分以上。所以在三年级的那年暑假，我努力学习从表姐那借来的英语书，背诵课文单词。终于，到了四年级第一场考试了，我信心十足地打开试卷，仿佛胜利的曙光正在照我迎来。可是我却忽略了一个重大的问题语法，所以我光记得单词、三单、动宾、介宾统统都抛之脑后，我看了满是红叉叉的试卷，心里难受极了，那红叉就像一只无形的手掐住了我的咽喉，使我无法动弹，我的心里乱哄哄的：怎么回事？明明我努力复习了呀，突然眼泪像听了前进的号角一般，不争气地流了下来。后来，我明白了语法的重要性，每次不懂都去问老师。于是，我收获了第一个满分试卷，我开心