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文档简介

1、青 年 教 师 学 习 体 会 高艳达本学期，结合我校的教研活动，学校特组织了名优教师示范课活动。听了部分教师的课后，我感觉很有收获。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我在这几堂课中，看到学生的主体地位得到了很好的体现。第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。例如张芳老师将中东这一课，以视频导入，让学生领略了中东地区迷人的自然风光、浓郁的民族风情和频繁的战争。将学生在生活中了解的有关中东的片段联系起来，激发了学生学习本课的兴趣。在分析战争原因时，学生自然的将石油丰富作为主因之一。教师便以“我是小小石油商”创设情境，贯穿于整个教学过程中。

2、教学环节设计巧妙，环环相扣。“慧眼识图 初探中东”、“深度调查 再探中东”、“盘点收获 再忆中东”、“巩固练习畅游中东”。期间，学生踊跃参与，合作探究。可见之前做的准备工作之充分。第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈自己的心得体会。比如, 宋老师执教的是一次函数复习课一课，在“小试牛刀”环节，宋老师与学生互换角色，通过让学生找自己在做题时犯的错误，引导学生在解这类问题时的注意事项，不仅增强了学生学习的信心，同时把课堂气氛再次推向高潮。在“创新提高”环节，一道有奖竞答题，引起了学生的挑战意识，满足了学生的成就感。第三，注重有效地延

3、伸，领悟其义。在拓展延伸这一部分，宋老师用所学到的知识一步一步地来解决问题。知识砸的非常牢固。 第四，就是老师所特有的魅力。比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，这几位老师的语言魅力深深的折服了了我；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。而在这一环节中，各位老师也都对学生的回答做出了相应、合理的评价。 听了这些教师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注重学生学习方法的培养，让他们养成一种良好的习惯。突出学生的主体

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