精选吉林省长春市2023届高三下学期第二次模拟考试(F卷)语文试题-扫描版

1、吉林省长春市2023届高三下学期第二次模拟考试(F卷)语文试题-扫描版PAGE PAGE 24长春市普通高中2023届高三质量监测二语文试题参考答案及评分标准一9分1【参考答案】B 【解析】强加因果，另外“中国最古老的指印泥印大约出现在距今2000多年前证据 缺乏。【命题立意】 此题考查学生对文中主要概念的含义理解的能力。【参考答案】A 【解析】逻辑错误。 【命题立意】此题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。3.【参考答案】C 【解析】对所“说明内容的分析言过其实。【命题立意】此题考查学生对文章的理解分析能力。二古代诗文阅读36分一文言文阅读19分4.3分【参考答案】D 【解析】间岁以来，

2、戎事未息，所宜谨屯戍，固城垒，积刍粮，然后遴选才勇，付以边 任，纵有缓急，那么备御有素。【命题立意】此题主要考查理解文言断句的能力。3分【参考答案】C 【解析】“迁指改官。用法较复杂，常见的有三种情况。一是升迁，如 “迁淳安知县，海瑞由原教谕官升迁为知县；二是改任，相当于转调原职品级的官职，如 “拜郎中，再迁为太史令， 张衡传新职太史令与旧职郎中官职级别相同；三是降职，即“左迁 ，如“元和十年，予左迁九江郡司马，即指白居易被降为江州司马。【命题立意】此题考查学生识记文学常识的能力。3分【参考答案】B 【解析】“常常出错表述有误。【命题立意】此题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。10分【参考

3、答案】15分当时正连续下雨，契丹人用皮子做弓弦，弓弦浸湿后乏力无法使用，王显趁机大败敌人。“方1分，“堪1分，“因1分，句意2分25分况且现在西部边疆不安定，如果北部的部落和他们结盟互相援助，那么中原的祸害不可估量了。“鄙1分，“傥1分，“中国1分，句意2分【命题立意】此题主要考查学生理解与翻译的能力。二11分85分【参考答案】雪天冬天客居他乡的孤寂和无奈；2分对家乡与亲人的深切思念，对小儿女的怜爱和想念，尽快与亲人相见心情的急迫。3分【命题立意】此题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。6分【参考答案】虚实结合。元诗中，实写自己身处寒冷屋内、面对昏暗灯火孤枕难眠的情形；虚写归途出现在眼前，仿佛见

4、到儿女们在山间眺望等候父亲归来、听到了他们在计算父亲归期的情景。高诗中，实写自己在客居他乡的长夜中，常常梦回家乡；虚写回忆中两个女儿一齐在门前等候父亲归来，和想象她们在灯下依偎在母亲身旁，看着母亲缝制衣服的情景。答出“虚实结合或答出“想象，给2分；分别说明两首诗中“实和“虚的具体内容，各给2分。如有其他答案，能言之成理，可酌情给分【命题立意】此题主要考查学生分析诗歌表现手法和赏析诗歌思想感情的能力。三106分【参考答案】1纵一苇之所如 凌万顷之茫然2地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 3从今假设许闲乘月 拄杖无时夜叩门每答出一空给1分，有错别字那么该空不给分。【命题立意】此题主要考查学生识记古

5、代诗文常见的名篇名句的能力。三25分文学类文本阅读11. 1(5分)【参考答案】 E，3分，A，2分，D，1分；B、C不给分。【解析】B项中，“假设兰对妞儿格外娇惯的原因并非“对妞儿的歉疚，分析不正确。C项，从全文看，“妞儿始终没能认真思考过假设兰的母爱的概括不正确。D项是对局部内容的理解和分析，且“以小见大不够准确，可以酌情给1分。【命题立意】此题主要考查学生对小说的有关内容的分析和概括的能力6分【参考答案】不同之处：第一次是假设兰和妞儿母女二人逛街，第二次是假设兰、妞儿和朵朵祖、母、孙三人逛街；第一次是妞儿走得快，在前面等假设兰、喊假设兰快走；第二次是妞儿搀着年迈的假设兰慢慢走，朵朵在前面

6、催姥姥快走。第一次是假设兰难为情地分辨并受到妞儿数落，第二次逛街假设兰与妞儿没有对话。答出两点得4分相同之处：都包含着母亲对孩子的爱与宽容，都包含着母女之间的亲情，都有着晚辈对长辈的某些不理解和不耐烦。2分【命题立意】此题主要考查学生评价文学作品的能力。6分 【参考答案】年龄的比拟构成了小说的线索情节开展的脉络，有机地联系起了并 贯穿妞儿与假设兰的人生经历；显现了她们生活、感情及其开展变化的必然性，说明了 她们因年龄差距大而母女感情越发深沉独特的合理性，带动了读者内心由温馨轻松到情 味沉重的思想感受，为小说最后“请在你的时光里等我的请求作了铺垫。每答出一点给2分，答出三点即可得总分值。意思答对

7、即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【命题立意】此题主要考查学分析小说人物形象的能力。8分【参考答案】“我妞儿对母亲老去不可防止的痛苦和担忧。“我妞儿对母爱的感谢和与珍视，对永远与母亲相伴相守的期盼。难以回报母爱的感伤。对自己必然回报母爱的郑重承诺。 每答出一点且结合原文分析给2分；意思答对即可。如有其他答案，只要言之 成理，可酌情给分。【命题立意】此题主要考查学生对文学作品主题的探究能力。四、实用类文本阅读25分12.15分【参考答案】5分E，3分，D，2分，A，1分；答B、C不给分。【命题立意】此题主要考查学生筛选有关信息和分析综合的能力。【解析】A项，“广为人知的概括只有局部正

8、确。B项，钱伟长的回忆是在说明，比起自己，华罗庚是更用功的学生；“广泛阅读的说法不仅于文无据，且可根据上下文推知华罗庚应是在学习或研究数学。C项，“难有作为的分析和概括错误，原文第六段指出，“文革中的华罗庚在?人民日报?发表文章，提出了的主张，并且下基层普及数学方法。 26分【参考答案】初中毕业辍学后，依然坚持自学数学课程；身落残疾后，更坚决了一心攻读数学的信念；文革期间，适时转而投入数学方法的普及工作。6分，每点2分。答案局部需结合文本简要分析。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。【命题立意】此题考查的是对传主事迹的概括理解能力。36分【参考答案】愚公移山的寓言故事。1分要不畏数学学习和研究

9、的艰难；要抱定有所成就的信心和勇气；以勤奋的训练去到达熟能生巧的境界；坚持埋头苦干最重要；要有独立精神，不要被智叟那样的人干扰。5分【解析】第一问1分；第二问答出一方面得2分，答出三点得5分。【命题立意】此题考查的是对文段作用的理解能力。8分【参考答案】18岁时因病落下了左腿伤残，让他坚决了攻读数学的信念；在?科学?杂志发表论文后，被熊庆来请到清华大学工作，从此有了一个学习和研究数学的高端平台；一篇论文被世界上最重要的杂志?数学年鉴?收录，使得包括美国著名数学家维纳在内的人心悦诚服，这鼓励了他；当时中国在数学研究领域的薄弱现状，坚决了他为祖国的数学做奉献的信念。8分，答出一点并表述合理得2分，

10、答出四点给8分。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。【命题立意】此题主要考查学生对主要思想的理解、探究能力。五、语言文字运用20分133分【参考答案】D 【解析】A方兴未艾：事物正在兴起、开展，一时不会终止；如日中天：形容事物正开展到十分兴盛的阶段。B千变万化：形容变化非常多；千差万别：形容种类多，差异大。C比比皆是：到处都是；俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是，形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字很多。D两者都指创业经营艰辛。【命题立意】此题主要考查学生正确使用成语熟语的能力。14. 3分【参考答案】 D 【解析】A.语序不当。修改为“制作的大型人文电视纪录片，将“11月

11、登陆央视9频道放在句首的“吉林省电视台之前作定语。B. 成分赘余。删除“以，删除“对方或“听讲者。C. 搭配不当。“开采量与“成为大国不搭配。【命题立意】此题主要考查学生辨析病句的能力。15. 3分【参考答案】B 【命题立意】此题主要考查学生语言衔接连贯的能力。5分【参考答案】 筷子的摆放和使用要有讲究 要会使用筷子 但也不可取位过低【解析】写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【命题立意】此题主要考查学生正确运用语言文字表达的能力。6分【参考答案】1大学生使用微信时间过长，上课期间更加频繁，且主要用于聊天。3分 2每周使用微信的

12、时间不要太长，否那么既影响学习又伤害眼睛；不应该在上课时使用微信，既违犯课堂纪律又影响学习效果；应利用微信做更有意义的事情，不要把时间和精力放在聊天上。任选一个统计工程提出建议，表述合理即可3分【命题立意】此题主要考查学生理解图文的能力。六、60分18.【命题立意】此题主要考查学生写作能力。 赋分字数要求。成文文章，600字以上的，字数每少50个字，扣1分；缺乏600字的，最高赋分35分。未成文文章，600字以上的，按等级评分标准评分之后，酌情扣5-10分；缺乏600字的，最高赋分30分，每少50字扣2分。具体评分标准请参照2023年高考语文作文评分细那么。作文等级评分标准一等2016分二等1

13、511分三等106分四等50分根底等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实根本符合题意中心根本明确内容薄弱思想根本健康感情根本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚根本符合文体要求结构根本完整语言根本通顺字迹根本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨开展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意 说明：一、根底等级评分，“题意项

14、主要看选择角度是否符合材料内容及做文章涉及的范围。选择角度符合材料内容及含义范围的属于“符合题意。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分“开展等级不给分。二、开展等级评分，不求全面，可根据“特征4项16点中假设干突出点按等评分。1.深刻：透过现象深入本质提示事物内在的因果关系观点具有启发作用2.丰富：材料丰富论据充足形象饱满意境深远3.有文采：用词贴切句式灵活善于运用修辞手法11文句有表现力4.12见解新颖13材料新鲜14构思新巧15推理想象有独到之处16有个性特征三、缺标题扣2分；缺乏字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。四、写作、文体

15、不明确的适当扣分。抄袭的，“根底等级在第四等之内评分，“开展等级不给分。参考译文: 王显字德明，开封人。太宗封王时，曾在身边供职。性情谨慎耿直，不喜欢过分亲近，从未踏入集市店铺。太宗即位，逐渐提升为供奉官。太平兴国三年，任军器库副使，升为尚食使。八年春，任宣徽南院使兼枢密副使。皇上对他说：“你的家族本是儒生，少年遇到战乱抛弃了学业，现在管理我的军机要务，没有闲暇博览群书，能熟读?军戒?三篇，也可以免于面壁了。因而取出这部书并把道德坊的一处住宅赏赐给他。此后处于这个职位时间长了，军机事务更加繁多，王显有时失误，护短始终不肯改正，皇上常当面告诫他。淳化三年，下诏严加谴责，贬官授随州刺史。当时夏台、益部侵扰，王显上疏说：“近年来，战事没有停息，合宜的做法是谨慎驻守，加固城垒，积聚粮草，然后选拔有才能有勇气的人，交给他边疆重任，即使发生危急情况，也因平时有防御准备，对方又怎么能造成祸害呢？咸平三年秋，加官镇、定、高阳关三路都部署，允许先处理后奏报。十月，契丹入侵，前锋过了威虏军。那时正值多雨。契丹用皮革做弓弦，受潮松弛无法使用，王显趁机大败他们。王显上言“原先奉诏在靠近边境的地方布阵。没过多久，敌军已经越过屏障，我的前阵虽然取得胜利，终究违背了诏令。送上奏章请求处分。皇上发下亲笔书信，抚慰他不要忧愁害怕。第二年，请求退休，不允许。当时商议御驾亲征契丹，王显上言：“严寒的冬季就要到来，敌人