2022年三相异步电动机单向起动控制线路教案

1、三相异步电动机单向起动掌握线路教案教学对象10 级电子表一教学设计授课日期9 月 14 日班级人数20 教学内容三相异步电动机单课程类型实习实训课授课学时2 课时向起动掌握线路学问1、懂得自锁的概念,熟识三相异步电动机单向起动掌握线路的原理图和工作原理目标 2、熟识原理图绘制成安装接线图的原就3、把握三相异步电动机单向起动掌握电路进行接线与调试教学目标才能1、进一步熟识电路板上的器件布置以及布线要求目标2、能够在点动掌握电路的接线板上将它改接成长动掌握电路；3、学会用万用表检查长动线路的正确性和功能性及故障排除；情感 1、培育工作有方案、科学、仔细、严谨的作风；态度 2、增强同学的职业安全意识

2、；价值观 3、培育同学的团队协作意识；教学重点 重点：三相异步电动机单向起动掌握电路工作原理的分析；与难点 难点：三相异步电动机单向起动掌握电路的接线与调试；教法、学法 情境教学法、演示法、实践法、协作互助法三相异步电动机单向起动掌握线路安装与运行一、电气原理图二、工作原理板书设计 三、与点动电路的主要区分四、 掌握线路安装五、通电试运行教材位置 ：本次课的教学内容是在三相异步电动机点动掌握电路基础上进一步学习的,学好这次课的内容对后面很多详细掌握电路的懂得具有基础性的作用；教材内容的处理：本节课的教学内容是三相异步电动机单向起动掌握电路即常说的长动掌握线路,依据教学大纲要求原本应当用 1 节

3、课的时间来完成,而我将课时调整为2 节课,主要理由如下：第一,符合学习过程中的循序渐进原就和可接受性原就；同学刚刚有了点动掌握的基础,适当削减容量,教学设计 可以让老师有更充裕的时间启示同学思维,以有效地激发同学学习本课程的兴 说 明 趣,给后续学习任务的完成供应动力；其次,适合同学认知特点和本节课教学 内容的特点；本节课教学内容是在上一节课三相异步电动机点动掌握线路的基 础上来分析的；第三,有利于情感、态度、观念目标的实现；教学目标的确立：依据教学大纲的要求,我将认知目标确定为熟识 三相异步电动机单向起动掌握电路的原理图和工作原理；能依据原理图绘制安 装接线图；把握三相异步电动机单向起动掌握

4、电路进行接线与调试；通过对长动掌握电 路的懂得,促使同学树立正确的职业安全意识,培育同学的团队协作意识,整个教学过程既是一个新熟识构建的过程,也是正确的情感、态度和观念形成的 过程；教学重难点的确立：对三相异步电动机单向起动电气原理图和工作原理的 懂得也成为了本节课的教学重点；由于只有把握了三相异步电动机单向起动电 气原理图的工作原理,才能真正懂得如何去接线与调试；学情分析： 同学有了点动掌握电路的学问,在此基础上来分析长动电路比 较简单接受,在老师的点拨和引导下,通过实践、小组协作,有利于教学目标 的达成；教学策略的挑选：为了实现本节课的教学目标,促进同学对教学重点的把 握和教学难点的突破,

5、本节课我采纳创设情境的方法进行导入,让同学感受学 习的目的在于运用所学解决生活中的问题,激发同学的学习爱好；并通过动手 操作、小组协作等方法来化解重、难点,在整节课中,老师就起到指导、点拨 和促进的作用；：在整个教学过程中老师主要运用了情境法和讲授法、教法与学法的运用 演示法三种教法,同学主要运用了仿照法、实践法和小组协作三种方法；老师 从同学的生活体会动身,通过情形创设提出问题,启示同学的思维,并将整节 课的任务形成任务链,尽可能地让同学在每一阶段都能体验胜利的欢乐；教学环节同学活动表二教学实践老师活动详细教学目标与主要内容1、利用 PPT展现三相异步电动 复习引入 机点动掌握电路原理图和工

6、作 原理；设问：这电路有什么特 点？2、三相异步电动机单向点动制 线路的特点就是不能长时间的1、 观看图片,回答老师设运转,在要求电动机连续运转激发同学的求时,要始终按着启动按钮,不符知欲,使抽象问；合生产要求, 而实际生活中的小的理论教学更型通风机、 水泵以及皮带运输机加详细生动；等机械设备都要能长期连续运 转；那么在点动掌握电路的基础 上如何实现电动机的连续运转 呢？（即按下启动按钮电动机运 转,松开启动按钮电动机仍旧运 转）新课讲授1、观看 PPT,建构新的认知1、 PPT 演示三相异步电动机1、从同学现有第一课时：单向起动电气原理图,并演认 点 动 的 知熟识电气原理1、 同学对比点动

7、和长动控示工作原理；识,找到长动图2、 找出单向起动电路与点动电 路 的 知 识制电路来分析它们的异掌握电路的主要区分,用点；同点PPT 展现；2、学习新学问3、自锁的概念点：自锁的概念绘制安装接线1、听讲,建构新的学问点；1、对比原理图布置电气元件位1、明白绘图原置,在点动安装接线图的基础上就图2、同学在任务书上将点动电绘制长动安装接线图, 并按原理2、为下一步的路的安装接线图改成长动电图上的线号在接线图上做好端检查电器元件路（导线横平竖直,不交叉）子标号,并用PPT 展现绘图原教 学 准 备 工固定电器元件3、同学依据安装接线图开头就；作,引发进一2、检查电器元件和固定电器元步 学 习 的

8、 兴接线件（略讲）趣；对图接线3、讲解接线原就,接线留意事 3、检测与巩固 项,并用 PPT 出现；新的学问点；其次课时：1、同学检查、核对检查上一节课同学照图接1、明白电路的1、连续照图接线的完成情形, 发觉只有少数同常 规 检 查 项线学完成,连续完成接线目；2、检查线路和1、 常规检查（ PPT 演示）2、用万用表检试运行2、 万用表检查查电路,巩固2、同学用万用表检查主电路（ 1）检查主电路（PPT 演示）新的学问点；（ 2）检查帮助电路 （PPT 演示）3、规范操作,和掌握电路3、 通电试运行完成以上检查后, 清理好和安装加强安全用电板,检查三相电源； 将热继电器意识电流整定值按电动

9、机的需要调节好,在老师的监护下试运行；a 空操作试验合上刀开关 QS,按下 SB2 后,接触器 KM 立刻通电动作并保持 吸 合 状 态 ； 按 下 停 止 按 钮SB1 ,KM 立刻复位（ 2）带负荷试运行3、同学把电动机接到安装板断开电源接电动机, 合上刀开关的端子排上 QS,按下 SB2,电动机立刻起 动后进入运行,按下 SB1 电动机立刻断电停车；4、 线路故障分析：3、故障分析故障一：4、能够分析和合上刀开关QS（未按下SB2 ）接触器 KM 立刻动作； 按处理故障；下 SB1 就 KM 释放,松开SB1时 KM又通电动作；分析、检查、处理用PPT 演示故障二：试运行时,操作按钮 S

10、B2 时 KM 不动作,而同时按下 SB1 时 KM 动作正常,松开 SB1 就KM 释放；分析、检查、处理用PPT 演示课堂小结教学后记集体回答老师提问；依据板书通过集体提问的方式小结本节课主要学习内容,回忆本节课的主要内容；强调重难点；表三教学后记本节课能够取得良好的教学成效,达到预设的教学目标, 其主要体会与体会在于：第一：对教材内容的正确处理；将原本1 节课的内容调整为2 节课后,老师有充分的时间,通过问题的设置和情形的创设,使同学从已有的生活体会动身,构建新的认知点,再通过三相异步电动机电气原理图和工作原理的分析,安装接线图的绘制,对比原理图进行正确接线,并能用万用表进行检查与调试；

11、使得本节课的教学目标得以顺当实现；其次：教学理念先进,教法与学法挑选得当；理论结合实践,同学参加实践的积 极性很高,基本能依据老师的预设完成学习任务,达成教学目标；第三：教学过程环节连接奇妙,自然流畅；本节课老师在教学环节的设计上特殊强调前后的连接关系,很多地方不仅为下一教学环节,而且为后面的教学内容做好了铺垫,整节课自然流畅、浑然一体；当然,本节课也仍存在需要连续努力的不足之处,值得反思与借鉴；整节课在学 生运用所学学问解决现实问题的训练上有所不足；计策： 老师在今后的教学设计中加入适当的铺垫和点拨环节,同时做好课前任务 书的设计, 充分利用课前预习环节,加强同学将所学学问运用到实际问题分析上的训 练,使同学能养成运用理论来指导自己实践的良好习惯；附表：三相异步电动机单向起动掌握任务书【实习目的】1、 会安装用按钮和接触器掌握三相异步电动机单向起动电路,能正确布线, 并能排除简易故障；2、 熟识沟通接触器、热继电器、按钮等电器元件的使用方法,懂得它们在掌握电路中的作用；3、把握三相异步电动机单向起动掌握电路的工作原理、接线与调试；【实习内容】三相异步电动机单向起动掌握电路【实习仪器和设备】电动机、沟通接触器、熔断器、热继电器、掌