2022年三级心理咨询师第二章易错题归纳

1、学习必备 欢迎下载1、共情对于询问活动而言,最重要的意义在于 ；A、有利于心理询问师收集材料B、建立积极的询问关系C、有利于求助者自我表达 ；D、可使求助者感到满意2、积极关注的临床意义主要在于A、有助于建立询问关系 C、本身具有询问成效B、促进询问双方彼此明白 D、有利于看清求助者的问题3、积极关注的留意事项中并未提及 ；A、防止盲目乐观 B、反对过分消极C、积极关注应有限度 D、立足实事求是4、收集求助者资料时环绕的七个问题中最重要的是 ；A、who B、what C、how D、why 5、深化明白求助者时,重点在于 ；A、明确求助者想要解决的问题 C、澄清求助者的真实想法B、进一步明白

2、问题的来龙去脉 D、深化探讨求助者问题的深层缘由6、深化明白求助者时,可以从 入手；A、深化探讨求助者问题的深层缘由 C、澄清求助者的真实想法B、明确求助者想要解决的问题 D、进一步明白问题的来龙去脉7、关于不同询问流派的询问目标,以下说法中正确选项（）；A、人本主义学派在于帮忙求助者排除自我失败感 B、行为主义学派在于帮忙求助者成为自主性的人 C、精神分析学派在于帮忙求助者将潜意识意识化 D、完形学派在于帮忙求助者有制造自由、策略自由8、关于教材中提到的心理询问三个阶段的主要工作内容,以下说法中正确选项 ；A、诊断阶段只包括做出诊断 C、诊断阶段包括确立询问目标B、询问阶段的重点在于建立询问

3、关系 D、巩固阶段是询问的总结、提高阶段9、询问方案中需要明确的求助者的责任不包括（）；A、遵守询问机构的有关规定 C、积极地与询问师一起探究B、向询问师供应真实的资料 D、完成双方商定的作业10、询问方案中需要明确的求助者的义务包括 ；D、挑选询问方案A、遵守预约时间B、积极探究解决问题C、完成商定的作业11、询问方案中需要明确的询问师的义务是（）；D、贯彻中立原就A、遵守求助者B、遵守国家法律法规C、严守保密原就12、八种参与性技术中不包括（）；C、内容反应D、情感反应A、倾听B、面质13、开放式询问的实施方法是（）；A、带“ 什么” 的询问可以获得一些事实、资料 B、带“ 如何” 的询问

4、往往引出对缘由的探讨 C、带“ 为什么” 的询问可以促使求助者自我剖析 D、带“ 能不能” 的询问往往涉及求助者隐私 14、勉励技术的功能在于（）；A、促进会谈连续下去B、使询问师可以少说多听C、检验询问关系 D、让求助者充分表现15、情感反应与内容反应的区分在于（）；A、前者针对的是求助者的心情反应B、后者针对的是求助者的内心感受学习必备 欢迎下载C、前者关怀的是求助者的认知活动D、后者关怀的是求助者的谈话过程16、具体化技术是指询问师帮忙求助者（）；A、清晰地说明所经受的大事 B、将思想与情感分开C、将抱负与现实分开D、将所思所想加以简要概括17、八种影响性技术中并不包括（）；C、面质D、

5、自我开放A、指导B、倾听18、关于指导技术,以下说法中正确选项 ；A、指导要随时地进行 C、询问师直接指示求助者以某种方式行动B、指导技术的关键在于询问师的懂得 D、求助者必需听众询问师的指导19、关于不同理论流派的指导方法,以下说法中不正确选项 ；A、精神分析学派指导求助者通过自由联想查找问题的根源 B、行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练 C、完形学派习惯于做角色扮演的指导 D、理性心情学派指导求助者如何调整心情 20、亚历山大 洛温博士在人体动态与性格结构一书中提到（）；A、耷拉着的肩膀表示内心受到压抑 C、肩膀平齐是精神负担繁重的反映B、耸着的肩膀和愤慨有关 D、弯曲的肩膀说明能承

6、担责任21、询问室内询问双方座位的相宜距离大约是（）米；A、 0、5 B、1 C、1、5 D、2 22、在讲话程度上,最常见的阻抗表现形式是（）；A、寡言 B、缄默 C、赘言 D、抵触23、在合理心情疗法修通阶段最常用的技术方法是（）；A、与不合理信念辩论 B、合理心情想象技术 C、家庭作业 D、行为技术24、合理心情疗法中的合理自我分析报告（RSA 技术）与 RET 技术的区分是（）；A、RSA 技术要求求助者写出 ABCDE 各项 B、RET 技术以与不合理信念辩论为主C、RSA 技术不像 RET 技术那样有严格规范的步骤D、RSA 可以作为家庭作业25、合理心情疗法的主要目标中的完善目标

7、 是（）A、使求助者能带着最少的焦虑,抑郁和敌意去生活B、使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学 C、降低求助者的不良心情体验 D、使求助者克服负性生活大事的困扰26、询问结果一般可以分为（）种；A、2 B、3 C、4 D、 5 27、在终止询问关系的程序中,最重要的是（）；A、确定询问终止的时间 B、全面地回忆和总结C、帮忙求助者运用所学的方法和体会 D、让求助者接受离别28、心理询问案例记录的作用在于 ；A、防止询问师遗忘 B、作为询问收费的依据C、可以查阅询问方案支配D、保证询问关系的专业性29、心理询问的工作模式是（）；A、求助者主动的模式 B、询问师主动的模式C、求助者被迫的模式

8、 D、询问师主导的模式30、“ 心理询问师是求助者的榜样,也是求助者人生路上的导师；” 这种观点表达了职业理念上的（）的误区；A 、宣扬自己 B、主观、武断 C、好为人师 D、怜悯、怜悯31、某位询问师认为： “ 我是专业的助人者,只有在询问中表达我的专业和权威,才能保证学习必备 欢迎下载求助者对我的信任； ” 这种观点违反了（）的询问态度；A、敬重B、真诚C、热忱D、共情32、以下各询问环节中,属于心理诊断阶段的是（）；A、商定询问目标B、商定询问方案C、协商挑选心理测验工具D、调整求助者的求助动机33、以下说法正确选项（）；A、放松训练的方法只能单独使用 C、放松训练的关键是放松B、放松训

9、练对独立性强的求助者成效显著 D、练习放松时,可以不防止干扰34、以下关于说明技术的表述和懂得,正确选项（）；A、说明技术属于内容表达,侧重于对某一问题做理论上的分析 B、说明是站在求助者的摸索框架上,帮忙他自圆其说自己的问题 C、说明就是运专心理学理论对求助者的问题进行内容反应 D、说明是询问师专业才能的表达,一般是不容求助者质疑的 35、应用行为塑造技术时,应当对求助者使用（）刺激物；A、最强有力的 B、适中的 C、最弱的 D、毫无危急的 36、合理心情疗法虽然与求助者中心疗法有很大的区分,但在对（）上,两者的观点是 一样的；A、指导性技术的应用 C、求助者的行为塑造上多项挑选：B、求助者

10、不合理的信念转变的方式上 D、求助者无条件地接受37、敬重求助者的意义在于（）；A、给求助者制造一个安全、暖和的氛围 C、可以唤起对方的自尊心和自信心B、可以使求助者最大程度地表达自己 D、使求助者获得一种自我价值感38、敬重求助者,意味着对求助者（）；B、充分的信任A、有挑选性的接纳C、一视同仁D、以礼相待39、敬重与真诚的关系是（）；A、敬重意味着真诚 C、真诚以敬重为目的B、真诚相待,是敬重对方的表现 D、敬重与真诚常会显现冲突40、共情的同义词是 ； C、神入D、同感心A、同理心B、通情达理41、正确懂得和使用共情的留意事项是；A、询问师应进入求助者的参照框架 C、表达共情要对求助者一

11、视同仁B、询问师应检验自己是否达到共情 D、表达共情要考虑对方的特点和文化背景42、积极关注的临床意义主要在于 ；A、有助于建立询问关系 C、本身具有询问成效B、促进询问双方彼此明白 D、有利于看清求助者的问题43、积极关注的留意事项是 ； A、防止盲目乐观B、防止过分消极C、应建立在求助者的客观实际之上D、应贯穿询问全过程44、心理询问的终极目标是（）；B、激发求助者的潜能A、近期目标和远期目标的整合C、促进求助者的心理健康和进展D、完善求助者的人格45、询问的终极目标与具体目标的关系是；学习必备 欢迎下载A、从终极目标着眼,从具体目标着手 C、由具体目标动身,确定终极目标B、以具体目标为指

12、导,实现终极目标 D、从具体目标着手,实现终极目标46、关于确定询问目标时的常见错误观念包括 ；A、询问师应当保持完全中立态度 C、将求助者的欢乐、满意作为询问目标B、将求助者能否适应环境作为询问目标 D、询问师不行灌输自己的价值观47、教材中阐述的心理询问三个阶段的主要工作内容包括 ；A、诊断阶段包括收集信息,做出诊断B、诊断阶段包括确立询问目标C、询问阶段重点在于帮忙求助者分析和解决问题 D、巩固阶段是询问的总结、提高阶段48、询问方案中需要明确的求助者的责任包括（）；A、敬重询问师B、向询问师供应真实的资料C、按规定缴纳询问费 D、完成双方商定的作业49、询问方案中需要明确的求助者的义务

13、包括（）；A、遵守询问的相关规定 B、敬重询问师C、遵守询问方案 D、供应个人的真实资料50、询问方案中需要明确的询问师的责任包括 ；A、遵守职业道德和相关法律法规 C、敬重求助者B、帮忙求助者解决心理问题 D、严格地遵守保密原就,并说明保密例外51、询问方案中需要明确的询问师的义务包括（）；A、向求助者出示营业执照 C、敬重求助者,遵守预约时间B、遵守询问机构的有关规定 D、遵守和执行询问方案52、开放式询问的实施方法是（）；A、用“ 什么” 询问事实、资料 C、用“ 为什么” 探讨缘由B、用“ 如何” 询问大事过程 D、用“ 能不能” 促进求助者自我剖析53、勉励技术中常用的是 ；C、别停

14、下D、仍有吗A、嗯B、讲下去54、实施内容反应技术时,要留意 A、表达询问师的看法要中肯 C、最好引用求助者谈话中最有代表性的词语 55、情感反应技术并非指 ；A、询问师对求助者的言谈内容反馈 C、询问师将自己的心情告知求助者 56、情感反应技术的实施方法是 ；A、将求助者的心情反应反馈给求助者 C、对求助者的心情反应加以点评B、挑选求助者的实质性谈话内容 D、尽量以简明的方式反馈求助者的思想B、询问师对求助者的心情反应反馈 D、询问师与求助者特地谈论心情问题B、可以与内容反应同时进行 D、询问师将自己的心情表露给求助者57、实施具体化技术,主要用于处理（）的情形；A、心情低落 B、问题模糊

15、C、过分概括 D、概念不清58、参与性概述的使用时机是 ；A、一次面谈终止前 B、一个询问阶段完成时C、一般情形下 D、随时需要时59、说明是一种影响性技术,其含义是（）；A、不厌其烦地说明情形 C、运用理论说明求助者行为背后的缘由60、以下说法中正确选项 ；A、释义是从求助者的参考框架动身B、解答求助者提出的问题 D、运用理论揭示求助者情感反应的实质B、说明是从询问师的参考框架动身学习必备 欢迎下载C、内容表达是指询问师供应信息或建议D、说明侧重于对某一问题做理论上的分析61、不同理论流派的指导方法是（）；A、精神分析学派指导求助者通过自由联想查找问题的根源B、行为主义学派指导求助者进行各种

16、行为的训练C、完形学派习惯于做角色扮演的指导D、理性心情学派指导求助者用合理的信念代替不合理的信念62、自我开放又称（）；）；C、自我表露D、自我批判A、自我剖析B、自我暴露63、面部表情的一般规律包括（A、一条眉毛扬起表示怀疑）；B、双眉扬起是愤慨C、斜眼瞪视是挑战D、害羞会脸红64、阻抗产生的主要缘由包括（A、成长带来某种痛楚B、由功能性行为失调引起C、询问已经取得成效 D、满意不了心理需求65、显现多话现象,可能 ；A、与询问成效有关 B、与询问师有关 C、与求助者有关 D、与询问环境有关66、阳性强化法的工作程序,包括 ；A、明确靶目标 B、监控靶行为 C、设计新结果 D、准时给强化6

17、7、合理心情疗法的步骤包括（）；A、心理诊断阶段 B、领会阶段 C、修通阶段 D、再训练阶段68、在合理心情疗法中,心理询问师需要帮忙求助者达到的三种领会是 ；A、诱发大事是产生不良心情的根源B、信念引起了心情及行为后果,而不是诱发大事本身C、求助者对自己的心情和行为反映负有责任D、只有排除了诱发大事,才能减轻或排除他们目前存在的各种症状69、在合理心情疗法的修通阶段常用的技术方法有（）；A、合理心情想象技术 B、与不合理的信念辩论C、系统脱敏技术 D、厌恶疗法70、艾利斯认为合理心情疗法可以帮忙个体达到的目标包括 ；A、自我关怀 B、自我指导 C、自我批判 D、自我接受71、合理心情疗法的局

18、限性在于 ；A、假定人生来就有采纳不合理思维方式的倾向B、对患有自闭症、急性精神分裂症的人难以奏效C、程序复杂,不易把握D、询问成效受询问师个人信念的影响72、询问成效的评估维度主要包括（）；B、询问师的评定A、求助者的自我评估C、求助者四周人士的评定D、社会生活适应状况的转变情形73、心理询问各种方法有效的共同因素包括（）；A、和谐、信任的询问关系 C、双方都信任的理论和方法B、求助者求治的剧烈动机 D、询问师本身的特点,如精确的共情74、心理询问案例记录可以分为（）；B、每次的案例记录A、心理测量的案例记录C、总结几次询问情形的记录D、询问终结或中断时的记录75、询问阶段性小结的记录要点是

19、 学习必备欢迎下载；A、询问的次数及收费情形 C、求助者在询问室内外的变化B、谈话内容的概要及变化 D、询问机构的处理看法76、每次询问记录的内容包括（）；B、询问中的谈话内容A、求助者来访时的特点C、对询问印象的总结D、询问师在询问过程中的想法77、询问转介的正确做法是 ；A由询问师个人依据需要打算 C对新询问师供应自己的分析B对新询问师具体介绍情形 D连续参与新询问师的询问活动78、（）的情形下,询问师既要关注求助者心理问题的解决,又要关注具表达实问题的解决；A、因财务危机而有剧烈的自杀妄想 C、因亲子关系紧急而心情焦虑B、因地震导致身体残疾而陷入生活和心理的困窘状态 D、因离婚而对再婚失

20、去安全感79、心理询问与心理治疗的关系表现在（）；A、心理询问与心理治疗在理论上没有明确的界定,所采纳的方法也常常是一样的B、心理询问着重解决正常人所遇到的各种问题,更多的采纳进展模式C、心理治疗的适用范畴主要是神经症、心理障碍或身心疾病等D、广义的心理询问包含了狭义的心理询问与心理治疗80、在心理询问职业活动中,（）可以表达在心理询问的全过程中；A、心理诊断 B、询问成效的评定 C、心理测验的实施 D、建立和保护询问关系81、在影响询问关系的因素中,求助者方面的因素包括 ；A询问动机 B合作的态度 C对询问的期望程度 D自我觉察的才能82、某求助者提出： “ 我期望和丈夫的相处和谐、融洽,这

21、样自己就欢乐了,而且期望通过询问能让丈夫下班回家早一点；” 这个询问目标违反了有效询问目标的（）的特点；A、可行 B、可评估 C、具体和量化 D、属于心理学范畴83、内容反应技术的目的是（）；A、加强懂得、促进沟通 C、帮忙求助者更清晰地做出打算B、使求助者有机会再次剖析自己的困扰,深化会谈的内容 D、帮忙询问师更好地表达自己的观点84、就广义的角度而言,以下询问技术中属于内容表达技术的有（）；A、参与性概述 B、指导性技术 C、自我开放技术 D、影响性概述85、放松训练在应用中的优点有（）；A、便利简洁、易行 B、 有用、有效C、提高改善症状的速度D、 较少受时间、地点、经费的限制86、可以应用放松训练改善的症状包括（）；D、肌肉疼痛A、紧急B、焦虑C、悲观扫兴87、阳性强化法常用阳性强化来调剂或塑造求助者的新行为,的问题有（）；以下属于阳性强化法适用范畴A、矫正儿童的多动 B、矫正神经性厌食偏食C、缓解焦虑、紧急的心情 D、掌握躁狂发作88、以下属于合理心情疗法中常常应用的行为技术有（）；A、自信训练 B、问题解决训练 C、放松训练 D、苏格拉底辩论术89、求助者以下的哪些表现表达