2022年三年级语文下册我和企鹅2教案人教版教案

1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - . 我和企鹅 教学目标：1. 明白“ 我随南极考察队赴南极看到企鹅的情形,培育同学从小爱科学、学科学的爱好；2. 连续练习借助汉语拼音进展阅读,明白课文内容；教学重点：学习阅读方法,培育独立阅读才能；教具预备：企鹅挂图或有关录像资料,有条件的预备地球仪；教学过程：一介绍南极与企鹅；出示地球仪,分别指明东半球、西半球、北半球、南半球的位置,并讲解地球南北顶端就 是南极和北极,今日我们要去的是南极指明位置；由于这里离太阳远,照到的时间很少,所以天 气非常寒冷,终年白雪掩盖；不过在这天寒地冻的地方,仍有动物活动着,其中就有

2、企鹅；出示企 鹅的挂图在我们这儿看不到企鹅,你们肯定很想明白有关企鹅的新奇事儿,现在就学习我和企鹅；二自读课文；重点复习几个音节,要求读准字音；尽管复盖考察黑白相间壮丽呈流线型油亮毛茸茸光滑三一段一段地阅读,概括每个自然段的内容；第一自然段；1. 我们从首都动身,乘飞机从地球的哪儿飞到哪儿,最终到达南极？指点：我们可以说,多么遥远的南极呀！1 / 3 第 1 页,共 3 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - . 2. 这一自然段中哪一句最重要？ 1 月 14 日到达目的地南极大陆；那么这一自然段我们可以用一句话来

3、概括； 例：我们到达南极；我们来到南极；齐读全段；其次自然段；默读,摸索：1. 来到南极,看到了什么？白雪和企鹅2. 课文上用什么词来形容南极雪大？掩盖：即遮盖又用什么词来形容企鹅岛上企鹅之多？壮丽：雄伟的景象3. 指点：于是产生了想到企鹅岛的欲望,从全文来看,我们来到南极看到的白雪和几只企鹅是 不是主要的,与下文亲密相关的是什么,这一段主要写的是什么？例：想到企鹅岛去看看；看到 了企鹅,又想上企鹅岛； 第三自然段；指名读；1. 我们登上了企鹅岛,看到了哪些企鹅？这一自然段用那么多的句子介绍企鹅的种类,假如用 一句话,可以怎么说,可用哪些句式表达？企鹅岛上的企鹅有三种：金企鹅、帽带企鹅和阿德雷

4、企鹅；企鹅岛上有最美丽的金企鹅,也有彬彬有礼的帽带企鹅,仍有最凶残的阿德雷企鹅； 彬彬有礼：很文雅,很有礼貌的样子；2. 说得再简洁一些,这一自然段就是介绍企鹅的什么？企鹅的种类第四自然段；1. 知道了企鹅的种类,我们多么想知道一只只企鹅终究是什么样儿；默读课文；2. 读中提示：把描写企鹅的词语画下来,想想课文是根据什么次序写的；3. 读后争论；表达次序：4. 这时高伯伯告知我们什么？在家听高伯伯说的和我们看到的,这中间课文用“ 果真表示什 么？2 / 3 第 2 页,共 3 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - . 5. 这一自然段主要写了什么？例：企鹅的外形和哺养第五自然段；轻读；1. 这一自然段介绍小企鹅怎样长成大企鹅,把写小企鹅生长变化的词语画下来；2. 你能用一句话概括一下这一自然段的内容吗？例：企鹅的生长过程四阅读全文,简要复述；根据已概括的内容,简要介绍企鹅,并说说“ 我怎样宠爱企鹅；外形