初中 初三 音乐《第五(命运)交响曲》 课件_第1页
初中 初三 音乐《第五(命运)交响曲》 课件_第2页
初中 初三 音乐《第五(命运)交响曲》 课件_第3页
初中 初三 音乐《第五(命运)交响曲》 课件_第4页
初中 初三 音乐《第五(命运)交响曲》 课件_第5页
已阅读5页,还剩15页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、本微课中的图片和视频均来自于网络,仅作上课使用,如有侵权,请联系删除。命运交响曲坪山区外国语文源学校 主讲人:刘家卓第五(命运)交响曲 命运交响曲是贝多芬的交响曲中最富于哲理性和戏剧性的作品之一, 命运交响曲是第三交响曲之后又一部英雄性、史诗性的作品。贝多芬称第一乐章主题是“命运在敲门”, 因此后 人称之为命运交响曲。“命运” 这个主题是指当时令人窒息的德国封建社会,贝多芬揭示的“通过斗争,达到胜利”,是指从黑暗到光明,从与苦难“命运”抗争和与封建势力搏斗,上升为欢乐和胜利。有人甚至这样认为:“如果你没有听过这部壮丽的第五交响曲的话,那么你这一生可以说是什么音乐也没有听过。作品介绍 音乐一开始

2、就进入主部,由弦乐组加单簧管在中底音区双八度齐奏,“命运主题”像一声霹雳。正像贝多芬写下的”那就是命运在敲门”。弦乐在中提琴上模仿这个音型做出呼应,象征雷鸣以后在远方的回声! 呈 示 部命 运 动 机主部(命运)主题 这响亮、震撼人心的音调,威严而有力地叩响了人们的心扉。它既像一种严厉的警告,又像一种惊慌不安的战栗,暗示着悲剧性的命运降临在人们的面前。1=E24 f f这一节奏像我们生活中的什么东西?命运动机 “Das Schicksal klopft an die Tr ”贝多芬 “那是命运在敲门” ff-f-mp 三种力度模唱主题fffmp 由圆号奏出“命运”音型的变形乐句。连接部:在呈示

3、部之后,由圆号奏出了一个富有号召性的音调。它的节奏来自主部主题,而旋律则由小调转为大调。至此,那惊慌不安的、带有暴戾特征的音响似乎有所收敛。它起到了将主部主题与副部主题相连接的作用。副部(英雄)主题请关注它在力度、情绪上与主部主题有哪些不同? 力度变得柔和,速度缓慢,旋律更优美。采用了哪种乐器?它的音色是怎么样的?单簧管低音浑厚饱满中音圆润柔和高音明亮清晰展开部1、展开部用哪两类乐器交替演奏?2、力度有什么变化?展开部视频展开部展开部以圆号的“命运”主题开始,弦乐作了回应。“命运”音型的出现和不断发展,使音乐增强了戏剧性的冲突,表现两种势力展开了殊死搏斗, 命运”暂时占了上风。1、展开部用哪两

4、类乐器交替演奏?2、力度有什么变化?力度记号: ff p pp ff pp先 后命运交响曲是具有很强哲理性的一部划时代作品,充分体现了伟大艺术家贝多芬的艺术风格和人格魅力。作品的结构严谨,创作手法精炼,内容生动形象,各个章节之间形成了完整的内在联系,给人带来了深刻的艺术感染力,同时也正是在特殊背景下,贝多芬面对不公命运的顽强反抗、打破命运束缚枷锁的不屈精神,赋予了作品历久弥新的生命力,成为人类文化中的精神财富。艺术价值古典主义时期音乐,总体特征是主调风格为主导,音乐语言精炼、朴素、亲切,形式结构明晰、匀称,音乐中的矛盾冲突得以加强并深化。“集古典主义音乐之大成,开浪漫主义音乐之先河”。贝多芬的作曲技术以及创作构思在一定程度上超越了海顿、莫扎特这两位古典主义大师,在超越前辈的同时,贝多芬也在不断超越自己。从贝多芬人生最后的创作中可以看出,他的音乐更加强调个人情感,同时也在传达

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论