《新中考改革背景下任务型阅读解题技巧的研究》课题_第1页
《新中考改革背景下任务型阅读解题技巧的研究》课题_第2页
《新中考改革背景下任务型阅读解题技巧的研究》课题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、新中考改革背景下任务型阅读解题技巧的研究课题研究报告选题的缘由(-).英语课程标准对中学生阅读能力提出了明确的的要求: 学生应具有较强的推想能力，能依据上下文信息和构词法推想出 文章中生词的含义和基本信息应具备较强的逻辑能力，能准确理 解阅读中各个段落和句子之间的逻辑关系，应具备较强的归纳能 力，能归纳出阅读文章的主题和中心思想理解文章主题和故事情 节并对故事的进展和可能的结局做出合理的预报 应具备基本的 阅读素养.能读懂常见的阅读题材和阅读材料应具备较强的学 习能力和总结能力，依据长期的阅读积累，总结基本的阅读技巧， 并依据不同的阅读目的将这些技巧运用到阅读中，顺利解题完成 阅读要求阅读是一

2、门集思考、理解和信息接收能力于一体的学问学科， 也是英语教学和学习中最重要、最有效的途径，是对英语教师专 业素养要求和教学水平的考验，学生也能通过阅读增加单词积累 开阔视野，增大学问面。(二).新中考改革下，对学生阅读能力的考察并没有减弱，相 反，对阅读能力的要求更高，得阅读者得天下，但也深知对学生 来说阅读难，任务型阅读则难上加难。那怎样引导学生们解答好 任务型阅读题从而提高阅读能力就显得那么的迫切了。研究目的、意义通过本课题研究，进一步提高学生的解题能力，使学生应能 理解主旨要义，理解文中具体信息，能够依据上下文和构词法推 断、理解生词的含义，能够做出简洁推断的和推理，能够理解文 章的基本

3、结构，能够理解作者的意图和态度。同时，学生又可以 通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言 实际运用能力，磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、 开发思维能力、进展个性和提高人文素养。预期的目标：通过有效的任务型阅读教学，不仅有利于学生扩大词汇量、丰富 语言学问，开阔视野、开拓思路，还有利于学生了解英、美等国的 文化背景、生活习俗、思维习惯及英语中不同于中文的特有语言表 达方式，从而提高阅读理解能力和英语运用能力。研究的方法：1、调查法 通过调查，了解班上学生们对于任务型阅读主要存在 哪些障碍。2、分析法通过对学生们共性的分析，找出解决方法。3、行动研究法在实际教学中探究有效的策略。4、经验总结法向周边有经验的老师和工作坊的成员多多请 教。研究步骤把任务型阅读题的解题技巧融入到教学当中。我认为任务型阅读 题的解答思路可以分为三个步骤。定位依据题干信息，飞快定位到文章的某一段落、某一行。对比对题干和原文进行对比，找出所缺失的部分。语法 通过第一步和第二部，大部分学生可能已经接近答案了，但有时我们还需要应用的语法这一手段，对我们找出的答 案进行修改。总结通过这一段时间的在教学过程中，对任务型阅读题型解题 策略的强化，学生们对这一题型的畏惧心理降低了不少，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论