北京版数学一年级下册 五 认识图形神奇的七巧板教案_第1页
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文档简介

1、神奇的七巧板教学设计教学目标： 1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的长方形、正方形、三角形等平面图形。 2.通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念，动手操作能力和创造力。初步培养动手操作、观察、想像的能力和创新意识。 3.体会数学学习的乐趣，培养主动探索的精神，学会欣赏他人，树立与人合作的意识。 教学重点：认识七巧板的结构，会用七巧板拼图形。 教学难点：能用七巧板拼指定的图形和想象的图形。教学准备：七巧板一副 课件教学设计：一、激趣引入 知道这是什么吗？那你知道“七巧板”是谁发明的吗？（多媒体播放孙悟空关于七巧板演变历史的介绍）“七巧板”是哪个国家的人发明的？为

2、什么说它神奇？二、探究新知 1.初步感知“七巧板”的结构 “七巧板”一共有几块板？它们分别是什么形状？（重点介绍平行四边形）这七块板如果按形状分，可以怎样分？生独立操作，请学生上台分。三角形按大小分，可以怎样分？请学生上台分。这两个小三角形的大小一样大吗？生独立操作，指名上台比较。两个中大的三角板一样大吗？指名上台比较。总结七巧板由_块图形组成，其中有_个三角形，有_个正方形，有_个平行四边形。生思考并回答。2.活动一：想一想，拼一拼。两个三角形可以拼成什么图形？（1）学生猜测可拼成什么图形。（2）学生试拼。（3）指名上台展示。两个三角形和一个平行四边形又可以拼成什么图形？（1）学生试拼。（2）指名上台展示。3.活动二：动一动，变一变。（1）提出要求，只能其中一块图形，将这个图形变成我们学过的图形。（2）师生共同交流变法。4.活动三:看一看，拼一拼。（1）欣赏由“七巧板”制作的动画片。（2）动画片中有哪些动物？还有什么师由“七巧板”拼成的。（3）学生拼已知图案并说技巧。5.活动四：想一想，拼图案。（1）自己尝

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