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1、第3页 共3页质点参考系和坐标系教案参考系和坐标系物理教案参考系和坐标系教学设计文自jsfw8一、教学目的1、知道质点的概念,理解在什么条件下物体可以简化为质点。2、通过对质点的认识,理解物理学中物理模型的特点,体会物理模型在探究自然规律中的作用。3、理解机械运动的意义,知道参考系的特点和运动的相对性。4、理解位置的含义,会借助坐标系表示物体的位置。二、重点难点1、正确理解质点的含义。2、理解参考系的相对性,以及位置的相对性.三、教学方法讲授、交流、讨论四、教具多媒体设备五、教学过程(一)多媒体显示引出课题自然界的一切物体都在不停地运动,河水奔流,鸟儿飞翔,车辆行驶,火箭发射,卫星飞行,电子绕

2、核运动归纳:1.物体的空间位置随时间的变化是自然界中最简单、最根本的运动形态,称为机械运动(mechanicalmotion)2.物理学中,研究物体做机械运动规律的分支叫力学(mechanics)力学是物理学的根底,这一章我们来研究怎样描绘物体的运动。(二)质点(masspoint)1、考察汽车的运动,火车的运动,地球的公转.当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时,就可以将物体抽象为有质量的点.2、用来代替物体的有质量的点叫做质点.质点是一个理想化的模型.3、一个物体能不能看作质点,要看问题的详细情况而定,例如:研究地球公转时,可以把地球视为质点,而研究地球的自转时,就不能将地球视

3、为质点.(三)参考系(referenceframe)1、运动的相对性讨论(师生)(1)静止是绝对的吗?(2)描绘一辆列车的运动,甲说它向北行驶,乙说它向南后退,这可能吗?2、引出参考系概念:在描绘一个物体的运动时,选来作为标准的另外的物体,叫做参考系.3、选择不同的参考系来观察同一个运动,观察的结果会有不同.(1)讨论坐在行驶的火车中的乘客以车厢作为参考系静止以地面作为参考系运动(2)多媒体显示从匀速飞行的飞机上向地面空投物资.以飞机作为参考系沿直线下落以地面作为参考系沿曲线下落4、参考系可以任意选取,但在不同参考系中描绘同一个物体的运动,繁简程度不一样,因此,选取参考系应以观察和研究问题方便为准.如研究地面物体的运动,一般以地面为参考系;研究月亮或人造卫星的运动,应选取地球为参考系;研究行星的运动,应选取太阳为参考系.(三)坐标系(coordinatesystem)1、如何定量描绘物体的位置及位置的变化(讨论)。2、坐标系的建立说明:假设一物体运动到A点,那么此时其位置坐标为_A=2M。同样可得在B点的坐标

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