物理内能物理教案－内能的利用_第1页
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1、第4页 共4页物理内能-物理教案内能的利用内能的利用教学目的知识目的知道内能的两个作用才能目的能列举消费和生活中应用内能的实例情感目的感受到内能的利用和科技开展的联络教学建议教材分析p 教材提出问题入手，引入了内能是怎样使用的，并指出了利用内能来加热，列举实例说明了很多利用内能的例子，又重点分析p 了利用内能取暖的开展过程，并联络环境保护等分析p 了这个开展过程教材直接谈到利用内能还可以做功，用实验证明了内能可以做功，并分析p 了这个实验，能表现出热机中能量转化的根本过程，又说明了利用这个实验的原理可以制造出热机，并说明了热机的创造及其改进对现代工业的影响教法建议本节教学要联络大量的科技资料，

2、“利用内能来加热”比较直观，可以让学生从提供的资料中分析p ，并从某个方面上表达内能利用的开展情况，例如分析p 课本上提到的“用内能来取暖”的开展情况本内容的教学要注意严密结合实际情况，学习消费生活中有益的利用内能的方法，对于不合理的利用要能提出建议“利用内能来做功”要注意实验教学，从实验中观察现象，分析p 产生现象的原因，并联络实际考虑实验的作用和意义，教师可以提供大量的资料，学生从中分析p 和学习如何利用内能做功的，并从材料中体验到科技的开展教学设计方案【课题】内能的利用【重难点】内能的两个应用：利用内能来加热和利用内能来做功从实验中分析p 能量的转化和联络实际的应用【教学过程设计】一课程

3、引入方法1、联络上一节的内容，知道了人类利用燃料燃烧获得大量的内能，那么人们是如何利用这些内能的呢？可以提供资料，学生阅读，知道内能的一个重要的应用是用来加热方法2、对于根底较好的班级，可以让学生分析p 社区生活中哪些方面利用了内能，这说明内能的一个重要应用是用来加热二利用内能来加热方法1、教师提供关于取暖的资料，学生分析p 取暖的开展过程，说明从火炉取暖到锅炉集体供暖再到热电站供暖的优点：进步了燃料的利用率和改善了环境卫生方法2、对于根底较好的班级，可以让学生做调查和利用信息学习，教师提出课题，学生自行设计方案，并再此根底上设计施行方案，做评估和实验，得出一些结论教师可提供的方案可以是：调查社区供暖；查阅世界上先进的供暖方法三利用内能来做功方法1、实验教学，做好水蒸气推开活塞的实验，学生从实验中学习如下问题：观察实验的现象；分析p 活塞退出的原因；考虑实验过程中能量的转化；实验说明了什么；从实验中能受到什么启示在此根底上介绍利用内能做功制造了热机，说明工业化社会的出现有赖于热机的创造和改进方法2、对于根底较好的班级，用上面的方法1进展实验，然后可以提供资料或学生查找资料，从利用内能来做功开始，到应用，到科技的开展，使学生体会科学技术的开展历程【板书设计】第二节内能的利用一利用内能来加热本质：能量内能的

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