九年级班主任学年度述职报告

1、九年级班主任学年度述职报告九年级班主任学年度述职报告范文忙碌而充实的一学年划上了美丽的句号，在这平凡的XX年教学生涯中再一次送走了一批祖国的花朵，我的事业，我的人生也因此增添了一年的收获。在这一年里，我担任了九班班主任，九九两个班的数学教学，同时也兼任着初中部数学教研组的组长。有了这些帽子戴在头上，身上的担子可不轻，心理的压力可不小，嘴里想说的话也不少。我是从八年级接手的班主任，“后娘”的感觉不太好，何况亲娘还是一位特别优秀的角色，我这“后娘”就更难担当了。好在经过这两年和孩子们的朝夕相处，总算博得了大多数孩子的厚爱，同学们团结一致，拼搏进取，在每次的期中考，和期末考以及月考中每次都是年级第一

2、名，在上学期的墙报评比获得了第一名，也获得学校领导的认可，给予“校级优秀班集体”的光荣称号。在本期更是趁胜追击，获得了“包河区优秀班集体”的荣誉称号。而自己也因此荣获了“包河区课改先进个人的称号”。当然最让人欣慰的是在全体老师们的精诚合作、和孩子们的刻苦努力下，在中考中取得了“一个731分，五个690几分，平均分最高540几分”可喜的成绩。在个人业务方面珍惜每一次学习机会。作为教研组长，几乎参加了市里、区里、校里组织的每一次教研活动。尤其是在四月份全区校长课堂讲授比赛中，在教研处、数学组全体教师的同心合力下王校长一举夺魁，获得全区第一名的佳绩。作为一名老师，认真观看学校组织放映的“中国的教育能

3、改变吗，感受颇深。用心聆听了张局长、高局长的.讲座，收获颇丰。耐心阅读了学校为我们精心购置的读本，影响颇大。但是不论是在班主任教育方面还是数学讲授方面我都深知自己还存在诸多疑惑和遗憾。比如班主任方面，没能让每一位孩子都有所进步，没本领心到每一位同学，特别是班级里两位特殊同学：董雪松和李旭庆。这两位同学的配合点是父母不和，一个同学父母已离婚，一个同学父母正闹离婚。不同点是董雪松是破罐子破摔，不理会周围同学老师的关心，可以说很抵触，而李旭庆则是特别在意老师、同学的看法，可是自己却又无法克制自己的情绪，成绩一落千丈。在这教育过程中我找过家长，通过同学，经过任课老师，可是结果都收效甚微。当然家长有着不

4、成推脱的责任，孩子自己有着无可奈何的过错，可是作为他们班主任的我呢，尽管我曾努力过，尽管我曾关心过，尽管我曾着急过，可是最终我还是以“今天课太多，明天再和孩子谈心吧“这两天身体不舒服，等两天再说等等为借口，没能将关爱坚持到底。比如数学讲授方面，没能将那几个数学困难户问题给克服。每次刚考完试，便狠下决心一定要逐个找他们谈心，想过了分小组学习，试过了同学合作，可是每每操作了三两次便因为种种来由宣告结束。每次想到这就觉得对不起这些孩子们，要是当初自己能够咬咬牙，再坚持坚持，可能就会少一个数学后进生，也可能因此孩子会提起学习的兴趣，从而经历不一样的人生。总之，前十年的讲授工作已经结束，虽然在这我一直引

5、以为傲的事业中，有过辛酸，有过烦恼，有过郁闷，但收获更多的是复杂过程后的甜蜜果实学生的尊重，家长的认可。为了今后更无愧于教师的的名字，我要不断学习，不断总结，不断讨教，克服性急，缺乏耐心的毛病，争做一位桃李满世界的人民教师。一年级语文教师及班主任述职报告1时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任和本班的语文讲授工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的讲授工作本学期，我坚决落实学校的有关教育讲授计划，严格执行学校的各项教育讲授制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习

6、奠定良好的基础。一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，造就学生良好的学习习惯是我讲授工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的造就融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的造就，我班学生都能养成良好的学习习惯。二、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的讲授方法，并对讲授过程的步伐及时间安排都作了详细的记录，

7、认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好讲授后记。三、抓好学生的基础知识讲授一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、念书、课外阅读等方面作了努力。（1）注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习讲授经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月

8、讲授拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。（2）抓好写字训练。写字讲授是一年级语文讲授工作的难点。能让每个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的讲授工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，以至影

9、响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。（3）抓好念书训练。如何让学生能从“阅读变成“悦读是一个关键。首先，调动学生念书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生念书的兴趣；其次，我注重在阅读讲授的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在讲授生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。四、存在的问题与不足1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学

10、生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们的关注与匡助。2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。一年级语文教师及班主任述职报告2一、思想方面本人拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，本人教育思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了教育法、教师法、未成年人保护法、教师职业道德，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教

11、，以自己的人格、行为去感染学生。二、讲授方面本学年担任一年级语文讲授工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成讲授任务，提高讲授质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、学习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的讲授计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好讲授重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的讲授设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导轻“灌的讲授法，造就了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；在讲授中采用灵活多样的讲授方法，生动了

12、课堂讲授，优化了讲授质量；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式为指导，积极开展课堂讲授改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂讲授体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了讲授质量。课外，本人认真批改作业，对学生所有的作业（包括各种练习）面批，发现问题，及时指导改正。课下积极反思讲授，认真写好讲授反思，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。针对一年级识字量大的问题，我在阅读讲授的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字屡次复现，在复现中巩固识字。如：在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩

13、固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读“我会写“我会说“我会画等形式，激发学生的学习兴趣，造就识字的信心。讲授中，我从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。又如：利用新旧知识联系法进行随机识字。在讲授过程中，我经常利用儿童已经学过的笔划、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。学生对生字词掌握的都比较好。讲授中我引导学生反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的同一联系。在讲授工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程

14、度也不一样。因此，在讲授中，我特别注重做好培优扶困的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐，教育他们不要骄傲，匡助他们树立远大理想；经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对于学困生，我鼓励他们不要泄气泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，匡助他们制订好追求进步的计划；另外给他们“开小灶，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。我通过不懈地努力，这学期，我能让自己所造就辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了团体讲授效果。三、学习研究方面俗话说得好

15、：要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，积极参加远程教育研修，以提高自身的业务能力。由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成绩，但是不足之处还很多，争取在今后的工作中取长补短，取得更大的成绩。一年级语文教师及班主任述职报告3尊敬的各位领导、老师：大家好！首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱匡助、关心，感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。我始终坚信一个人只要朴拙的付出，踏踏实实地走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过，xx年真的让我难忘，

16、带着新的但愿来到了华三开始开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的班主任工作和语文讲授任务。回首这一学年工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了许多。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：一、工作思想认真贯彻迎江区教育工作精神，把“德放在首位，教育学生做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级通例管理。以先进的教育理念为指导，坚决不

17、移的抓好每一位学生的学习，用真心关心爱护每一位学生，用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。二、德育工作（一）、造就学生良好的习惯作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从造就学生良好习惯入手，课堂上进行趣味讲授，让学生在玩中学、学中玩，尽量吸引学生的注意力，从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证，收效较好。强调“三个一的养成，注意讲授卫生

18、。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识，起到了一定的作用。1、通过每周的通例训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的念书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育，强化班集体的建设，目前学生的主人翁意识已初步形成。其次，定期向学生进行课堂通例、集会和出操通例、卫生、劳动通例、参观通例等方面训练，教育学生知道“个人要服从集体，服从敕令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死的班貌。根据孩子的特性定期向孩子渗透小学生守则、小学生日常行为规范，利用语文课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。2、有句话说：“抓在细微处，落在实

19、效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动，如“学雷锋做好事“学做家务“感恩母亲节“我为妈妈洗脚等，目的是让孩子从活动中受到思想熏陶，学会感恩。根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合“校园吉尼斯活动，在班内开展了古诗大王、跳绳能手的评选。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然。（二）、造就良好的班集体1、班集体是造就学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。集体活动最能造就学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加学校组织的各种活动，如瞻仰陈独秀墓游园活动、庆元旦写字比赛、学科竞赛

20、、华三好声音大赛、中华古诗词朗诵，还有庆六一的跳绳比赛和赶猪比赛，课内与课外结合，取得了良好的教育效果。在庆六一跳绳比赛中，杨思远同学获得一年级组男子跳绳第一名的好成绩,本班在这次活动中也获得了“优秀组织奖;在“迎新春学科竞赛中，我班程屹冉同学获得了一年级组唯一的“华三小博士的称号;在区写字比赛中，我班邓诺言、韩梦媛等7位同学划分获奖;在华三好声音PK赛中，我班杨娅楠和程屹冉同学作为主持人，表现非常杰出。孩子们就是在这样的活动中能力得到了锻炼，情感受到了熏陶，集体荣誉感也进一步增强。另外我更珍惜每次的家长会，通过与家长有效的沟通，宣传班级特色、学生个性，和谐班级工作的顺利进行。2、加强心理健康

21、教育。在这一方面，我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心妈妈，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐发展。三、 讲授工作讲授工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教育讲授实践中去，并积极探索教育讲授规律，充分运用学校班班通等各种教育讲授资源，大胆改革课堂讲授，加大新型讲授方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定讲授目标时，非常注意

22、学生的实际情况，以学定教。2、注重课堂讲授效果。讲授中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评判、赏识作用，利用评判优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每个孩子都能体味成功的喜悦。3、认真批改学生作业。在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。4、坚持学习进步。不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的讲授水平。（二）调动学生的积极性。在讲授中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。无意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种

23、游戏、比赛等讲授手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中造就了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂氛围，相应提高了课堂讲授效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，间接影响着全班学生的团体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的今天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、

24、因势利导，化消极因素为积极因素。首先匡助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，让他们享有与其它学生同样的平等和民主，稍有一点进步时，老师应予以肯定和鼓励。总之，一分耕耘，一分收获。教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。在今后的工作中，我将继续努力，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量。一年级语文教师及班主任述职报告4我本学期担任的是一年级一班的语文教师兼班主任，别看是小学最低的年级，实际工作量反而大了，肩负的责任也重了。这个新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师配合跌跌撞撞的前进中开始的。一个学期走过，他们已经长成了合格的小学生，我也在工作中得到锻炼和成长。我不是第一次教六七岁的孩子，可是当我真正开始面对他们的时候，我的脑袋一下子懵了他们完全不同于六年前我带的那一届。从开学初每一天都有孩子哭的惊天动地，到“艰苦卓绝的队列训练，再到合唱比赛，红旗班级评比、家长会等各种活动，这个学期我很累。我们班很多孩子是从幼儿园间接进入小学的，以至没有学前班的过度，无论是知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重