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文档简介

最新部编版语文精品资料设计围绕中心意思写1 课时一、观察汉字，领悟内涵中华民族历史悠久，文化灿烂。每个汉字都有其丰富 开始，确定中心，最后的文化内涵。看到一个字，我们就可以想到汉字的意义， 完成习作。这一环节是想到由这个汉字组成的词语，想到与这个汉字或词语有关 学生按要求完成今天的事情等。同学们看一下屏幕上的汉字，选择感受最深的 的习作最关键的一步。一个，和同学交流一下，说一说你对这个汉字文化内涵的最新部编版语文1 精品资料设计 最新部编版语文精品资料设计（2）比喻使人感到舒服的一种感觉，如甜蜜的生活，甜言蜜语等。（3）还能想起好多由“甜”字组成的词语：酸甜苦辣、二、确定中心，列出提纲1.根据修改后的提纲写作文。2.注意重点部分一定要写详细、具体。教学反思本次习作的教学目标是要学生将学到的写作方法直接运用到写作中去。本单元的教学重点就是体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。这次习作要求学生从汉字的文化内涵出发，确定中心意思，然后选取合适的材料写一篇习作。这个要求与本单元的教学重点是吻合的，一脉相承。教学中，我注意了指导，提供了范例，取得了较好的效果。如果以习作例文做例子，列出选材的提纲，然后再让学生列提纲，可能实效性更强。最新部编版语文2 精品资料设计

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