2021-2022学年中职语文语文版拓展模块21《滕王阁序》课件26张

1、滕王阁序课前自主学习温故知新，巩固文言实词、虚词以及句式知识。下列各项加点字的注音无误的一项是()A帝阍(hn) 翼轸(chn) 台隍(hun)瓯越(u)B睢园(su) 棨戟(q) 龙舳(yu) 簪笏(zn)C涸辙(h) 捧袂(mi) 凫渚(zh) 多舛(chun)D睇眄(min) 孤鹜(w) 遄飞(chun) 叨陪(do)自主学习反馈【答案】C 【解析】A项 中“轸”读“zhn” ；B项中“舳” 读“zh” ； D项中“叨”读“to” 。自主学习反馈 下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A阮籍猖狂，岂效穷途之哭B时运不齐，命途多舛C千里逢迎，高朋满座D童子何知，躬逢胜饯【答案】B

2、 【解析】B项古今义均指一时的运气。A项古义：狂放、不拘礼法/今义：狂妄而放肆。C项古义：迎接/今义：迎合；逢迎。D项古义：谦辞，后生，晚辈/今义：男孩子，泛指儿童。自主学习反馈对下面句中括号内的词的解说错误的是( )A. （睢园）绿竹 睢园：西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园B.气凌（彭泽）之樽 彭泽：指陶渊明，他做过彭泽县令C.邺水（朱华） 朱华：曹丕诗中有“朱华昌绿池”的句子D.光照（临川之笔） 临川之笔：指谢灵运，他曾任临川内史【答案】C 【解析】C项中“曹丕”应为“曹植”。自主学习反馈 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自 ，作者是 （朝代） 。他和 、 、 并称“初唐四杰”。【答案】

3、滕王阁序 唐朝 王勃 杨炯、卢照邻、骆宾王学习目标1.了解作者在文中的观点。2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。重点点拨分组讨论：探究问题、赏析语言。分务组任重点点拨色彩变化之美寒潭清暮山紫层峦耸翠飞阁流丹青雀黄龙彩彻区明远近变化之美鹤汀凫渚 桂殿兰宫山原盈视 川泽骇瞩 云销雨霁 彩彻区明上下浑成之美上出重霄 下临无地闾阎扑地 舸舰弥津落霞孤鹜 秋水长天虚实相衬之美渔舟唱晚雁阵惊寒从写景的角度赏析二、三段。重点点拨遥襟俯畅， 逸兴遄飞。 爽籁发而清风生， 纤歌凝而白云遏。 睢园绿竹， 气凌彭泽之樽； 邺水朱华， 光照临川之笔。 四美具， 二难并。 穷睇眄于中天，极娱游于暇日。 探究：分析

4、第四段作者为何而“乐”？管弦之胜，歌声之美宴会豪华，人物高雅良辰美景，赏心乐事宴会盛况天高地迥， 觉宇宙之无穷； 兴尽悲来， 识盈虚之有数。 望长安于日下， 目吴会于云间。 地势极而南溟深， 天柱高而北辰远。 关山难越， 谁悲失路之人？ 萍水相逢， 尽是他乡之客。怀帝阍而不见， 奉宣室以何年？探究：分析第四段作者为何而“悲”？叹天地之大，宇宙无穷人生无常，盛衰有时,怀才不遇，报国无路兴尽悲来重点点拨重点点拨赏析：第五段书写人生感慨的句子很多，请分析句子各抒发的是什么情感？（1）冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（2）老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之

5、志。（3）北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。（4）孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？（1）时运不齐，命途多舛；怀才不遇，功业无成之悲 （2）对人生理想的坚定信念。（3）不甘沉沦。（4）坚定意志。重点点拨 联系王勃的际遇来分析思想感情。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移

6、，清操愈厉，困而弥坚。这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。讨论：怎样看待王勃这种复杂的思想感情？重点点拨思考：此文与苏轼的赤壁赋都表现了作者对人生和命运的思考，而且也都经历了内心悲与喜的转折。他们解脱的方式是否一致？ 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也（消解物与我、有与无之间的差别来回避人生矛盾，达到内心的平衡。）老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（以儒家的积极用世的精神面貌来面对人生的挫折）重点点拨“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而

7、一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。赏析：“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”的表达效果。重点点拨赏析：分析“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”的手法。 运用夸张突出楼之高，水之深。“翠”“丹”突出了层峦颜色鲜艳悦目。“飞”字化静为动，描绘出阁道如鸟之欲飞。重点点拨 一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。在落霞孤鹜齐飞的动景中，又勾勒出一幅宁静致远的画面；同样，在秋水长天一色的淡然中，却蕴含着天地间生机的涌动。该两句在句式上不但上下句相对，而且在一

8、句中自成对偶，形成“当句对”的特点。富有音韵美、动态美、色彩美 、立体空间美 。 赏析：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是千古名句，请分析其妙处。重点点拨意境高远，文断意连，余音袅袅，回味无穷。 听觉联想，虚实相生，开拓视野，视通万里。赏析：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。雁阵惊寒，声断衡阳之浦”的妙处。重点点拨 冯唐、李广宽慰包括自己在内的失意之人。酌贪泉犹欢表现了作者乐观开朗的情怀孟尝感慨怀才不遇，知己难求。阮籍反衬自己坚定的意志。终军、班超、宗悫暗示自己不甘做一介书生。探究：分析文中所用典故的用意。乐地盛景美宴欢人杰滕王阁序悲乘风破浪的豪情报国无门的苦闷怀才不遇的悲叹不甘沉沦的奋发奋课堂小结

9、同学们认真作答哟随堂检测随堂检测下列词的解释错误的一项是()A时运不齐，命途多舛舛：乖违，不顺。B无路请缨，等终军之弱冠 等：等到。C阮籍猖狂，岂效穷途之哭 猖狂：狂放、不拘礼法。D云销雨霁，彩彻区明 彩： 日光。【答案】B【解析】等：同于，等同。随堂检测下列四句中都有词类活用现象，选出与例句加点字活用类型相同的一项()例：俊采星驰A目吴会于云间B宾主尽东南之美C雄州雾列 D襟三江而带五湖【答案】C 【解析】C项与例句都属于名词做状语；A项“目”属于名词活用为动词；B项“美”属于形容词活用为名词；D项“襟”和“带”属于名词意动。考点聚焦下列对课文有关语句的分析，不正确的一项是() A“潦水尽而

10、寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。C“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。D“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。【答案】D【解析】“所写为眼前所见之实景”错，应是虚实结合。考点聚焦对滕王阁序中的典故分析不正确的一项是()A“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C