初中 初三 历史 活动课：时事溯源 课件

1、时事溯源从疫病看历史世界历史（统编教材 九年级下册第23课）授课人： 深圳市龙岗区平湖中学 李雅琴深圳市中小学在线教学资源广东省基础教育学科教研基地项目（深圳初中历史学科）审核人： 深圳市龙岗区平湖中学 蒋明娜新课导入新冠疫情从哪些方面改变着我们的生活？线上教学日常核酸检测全民抗疫志愿行动上学要戴口罩量体温出行、来访亮绿码新冠疫苗接种新课导入问题探究一人类历史上有没有类似的疫病发生过呢？541年鼠疫第一次在东罗马帝国爆发公元前8000年人类开始驯化动物公元前4000年美索不达米亚出现城市公元前1500年埃及出现瘟疫公元前431年雅典出现瘟疫1885年年鼠疫第三次爆发1918年年西班牙流感134

2、7年黑死病（鼠疫）1817年霍乱2002年SARS历史上的疫病什么是疫病？ 疫病：泛指流行性的传染病，区别于普通病。 诗小雅节南山“天方荐瘥，丧乱弘多” 汉郑玄笺：“天气方今又重以疫病，长幼相乱而死丧甚大多也。”说文解字中释曰：“疫者，民皆病也。”历史上的疫病疫病对人类社会的第一次深入突破，始于农耕文明的诞生。来自动物朋友的致命礼物人类疾病携带抗原体的动物麻疹牛（牛瘟）肺结核牛天花牛（牛痘）流行性感冒猪和鸭百日咳猪、狗恶性疟疾禽、鸟 农业能维持的人口密度是采集狩猎的10-100倍，定居环境下的接触、排泄物污染等使得人类感染病菌和寄生虫。亚欧大陆的人群不断进化出抵抗和免疫力，其它大陆则.历史上的

3、疫病小组合作，探究历史以人类历史上的某次疫病为对象进行合作探究探究建议： 1、选定搜集资料的方法，分工合作。 2、从网络、电视、著作和报刊中寻找与某次疫病 相关的线索和评价，追溯疫病的历史渊源。 3、在小组内进行充分的讨论，组员相互提问、辩 驳，形成提纲。 4、派代表展示本小组所探究的疫病历史。合作探究历史上的疫病雅典瘟疫 伯罗奔尼撒战争是以雅典为首的提洛同盟与以斯巴达为首的伯罗奔尼撒联盟之间的一场战争。第二次伯罗奔尼撒战争从前431年一直持续到前404年，期间双方曾几度停战，最终斯巴达获得胜利。第三组展示：历史上的疫病雅典瘟疫这种神秘的传染病早就存在于世，最早出现于埃塞俄比亚南部。随后经埃及

4、传入波斯帝国，又通过爱琴海的商路传入欧洲。最后从比雷埃夫斯港蔓延到雅典。历史上的疫病雅典瘟疫 瘟疫给予了雅典以物质和精神上的双重打击。瘟疫肆虐的时间很短，但至少有1/3到2/3的雅典人死亡，包括雅典著名的将军伯利克里。.战争在拖延27年后，到公元前404年以雅典战败告终。更可怕的是，瘟疫直接导致雅典民主政治的衰落。 卡特赖特、毕迪斯疾病改变历史历史上的疫病第五组展示：黑死病现代历史学家称14世纪中叶那场肆虐于亚洲部分地区、中东、北非和几乎整个欧洲的鼠疫为“黑死病”。当时人们还称它为“大瘟疫”“可怕的死神”和“世界大瘟疫”。历史上的疫病1347年9月从意大利南部西西里岛的港口城市墨西拿开始，11

5、月到北部的热那亚和法国地中海港口城市马赛，1348年在法国，以马赛为起点，横扫了从普罗旺斯到诺曼底的整个国家，1348年夏，黑死病找到了进攻英国的突破口多塞特郡的港口，翌年征服整个不列颠，1350年黑死病的远征又转向北欧、东欧，13521353年，最终来到了俄罗斯，结束了它这次触目惊心、血腥的征程。历史上的疫死病 在绝大多数情况下，黑死病表现为淋巴结鼠疫，但在不同的时间和地点，它也会以肺鼠疫和败血症的形式出现。.伴随疾病出现的皮肤变色，即黑斑。 肯尼思基普尔剑桥世界人类疾病史 黑死病患者前期会流鼻血，先是大腿内侧和腋下会长出肿块，然后蔓延到全身，最后全身出现密密麻麻的黑点，特别是手臂和大腿，只

6、有少数人能在感染了黑死病之后还活下去。历史上的疫病历史上的疫病 黑死病盛行期间，谁去当医生，谁家就要准备后事。没人清楚这种疾病是怎么传播开的，那个时候盛行的“放血+祈祷”疗法，让充满鼠疫杆菌的血液从病人的体内转移到医生的双手上，又由医生传染到下一个健康的人。 历史上的疫病 为了避免传染的扩大，路易十三的御医设计了一款防传染医生套装，它长这样： 全皮打蜡的外袍包裹住全身，鸟嘴面具的长喙表示医生和病人之间的“安全距离”，那时人们还相信，凶恶的鸟类可以“吓走”黑死病。黑死病时期“鸟嘴服”历史上的疫病以国家而论，在这次大瘟疫中，意大利和法国受灾最为严重。在城市中，受灾最为惨重的城市是薄伽丘的故乡佛罗伦

7、萨：80%的人得黑死病死掉。在亲历者薄伽丘所写的十日谈中，佛罗伦萨突然一下子就成了人间地狱：行人在街上走着走着突然倒地而亡。黑死病时期“亡灵车”历史上的疫病 黑死病对欧洲最直接的影响是造成人口的大量死亡。中古城市人口集中，接触相对密切和频繁，卫生设备落后，卫生知识缺乏，遭受的危害最为惨烈。 现代人口学家对染病的广大地区的全面估计，1348-1352年，黑死病把欧洲变成了死亡陷阱，欧洲人口8000万中死亡2400万2500万，即近总人口的三分之一。人口的大量死亡造成欧洲社会政治秩序的极大混乱。 张绪山14世纪欧洲的黑死病及其对社会的影响历史上的疫病在中国古代有没有大规模疫病的发生呢？东汉末年，战

8、乱频仍，疫病流行，死亡枕藉，张仲景的族人亦多数亡于伤寒之疾。张仲景在伤寒杂病论序中说“余宗族素多，向余二百。建安纪年以来，犹未十稔，其死亡者，三分有二，伤寒十居其七。感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方。伤寒历史上的疫病1344年元朝帝国爆发了鼠疫，朱元璋的故乡先是旱灾，随后又爆发了蝗灾和瘟疫，朱元璋的父亲、大哥和母亲先后去世，只剩下朱元璋和二哥，还留下麻子。鼠疫历史上的疫病 在清朝12位皇帝中，有两位皇帝：顺治和同治帝都死于天花。还有两位患过天花的“麻子”皇帝：康熙和咸丰。 努尔哈赤先后有两子死于天花，第8子皇太极未出过天花，是为清太宗。顺治为避天花曾长期不上朝，但偏偏天花却“爱

9、”上了他，致使其没活过24岁。顺治有14个儿女，其中四个皇子、五个皇女都死于天花，第三子玄烨得过天花，获得免疫力，被立为皇位继承人，是为康熙皇帝。 康熙皇帝生育21个子女，成活者仅10个，其余11个，有10个死于天花。同治帝是慈禧太后独子，6岁即位，1874年19岁时死于天花。 整理自清史稿天花“天花”皇帝 康熙历史上的疫病1）疫病影响世界格局 这场瘟疫.直接加速了东罗马帝国的崩溃，并从根本上动摇了教会的绝对权威，促使欧洲民族国家相继兴起。与此同时新兴的资产阶级取得城市的主导权。 杨靖黑死病与意大利文艺复兴问题探究二历史上的疫病给人类发展带来了哪些影响？历史上的疫病2）疫病影响国家治理：强化职

10、能、加强救助、国家立法历史上的疫病给人类发展带来了哪些影响？问题探究二历史上的疫病3）疫病影响教育发展 黑死病使欧洲学术界失去了许多学者。就大学而言，剑桥大学的40位教授中死了16位，牛津大学的学生人数从3万人降低到6千人。在欧洲大陆，30所大学中关闭了5所。 李荷 灾难中的转变：黑死病对欧洲文化的影响问题探究二历史上的疫病给人类发展带来了哪些影响？历史上的疫病3）疫病影响教育发展 大批懂拉丁语的教士在瘟疫中死去，很难找到什么人能够，也愿意教孩子们语法。许多大学被迫放弃教拉丁语，.欧洲普遍开始从拉丁语转向方言，为教育体制变化创造了有利的条件。 李荷 灾难中的转变：黑死病对欧洲文化的影响问题探究

11、二历史上的疫病给人类发展带来了哪些影响？历史上的疫病4）疫病影响生活观念 黑死病死亡使人们的心灵受到了强烈震撼，追求现实享乐和歌颂人生成了新的社会观念。为了阻止黑死病的传播，威尼斯建立许多站点专门用来隔离从东方归来的船员。在远离城市的岛上设立墓地埋葬因黑死病而死的人，埋葬的深度要达到5英尺。 欧洲各地纷纷出台城市公共卫生法，组建市政健康委员会。到了16世纪在欧洲大部分中心城市，关注公共健康成了一种普遍的现象。这些医学上的变化被称为人类历史上的“第一次卫生革命”。 摘编自薛国中黑死病前后的欧洲问题探究二历史上的疫病给人类发展带来了哪些影响？ 洗头洗手洗衣逐渐成为人们日常的生活习惯，用衣服包裹全身

12、被认为是生存的必须，肥皂的杀菌作用被注意，人们极力回避患者和其碰过的物品。 杨靖黑死病与意大利文艺复兴 黑死病冲击了旧的传统思维和思想秩序，为更加现实的思考留出了空间，在这样的空间里成长出了理性主义、享乐主义、个人主义甚至科学的萌芽，从中能够真切地看到文艺复兴的影子。赵立行 1348年黑死病与理性意识的觉醒 4）疫病影响生活观念历史上的疫病后疫情世界我们以往认为，人类就是历史的绝对主角，但其实我们往往忽略了，其他物种对历史的影响，有时候来得更大，甚至会左右我们人类历史的发展进程。 查尔斯曼恩1493：物种大交换开创的世界史后疫情世界 人类塑造自然尤其是生态环境，但自然仍会无视我们的意愿，其他生物体和生态系统并不会遵守我们的规则。气候变化和疫病演变一直是人类历史上的未知变数。 凯尔哈珀气候变化和疾病是如何加速罗马帝国灭亡的后疫情世界面对这种未知的变数，我们该如何应对呢？后疫情世界后疫情时代，我们如何应对呢？拓展提升后疫情世界课堂小结从疫病看历史一、人类历史上的疫病探究1）雅典瘟疫2