学校中的网络讲学稿

1、课题：学校中的网络（网络基础知识简介）总第（ 1 ）授间：2016 年 9 月 20 日课型：新授执笔人：学习目标：掌握网络划分的概念；知道常见的几种网络协议以及网络协议在网络传输中的作用；了解通信线路的种类与区别；知道常见的网络连接设备的功能。学情分析：经过前面几节课的了解，大部分学生对 win7 操作系统不够熟悉。对于浏览器的使用和word的操作也存在着不少问题，上节课试着让学生进行了材料的网络搜集及保存，会对本课的学习有一定的帮助，但是学生掌握情况参差不齐，需要长期的一种训练。设计思路：本课理论性知识比较多，操作部分仅限于文件的搜索。所以以各种不同形式的设计来帮助学生。在做中学，最后使用

2、问卷星进行随堂检测。教学重点难点：重点是通信线路和网络连接设备难点是：与区分。学法指导：谐音、变化练习。安排：教学过程学生活动教师活动设计意图导入：看书第 57 计算机网络是从这句话里找到两个，填写在学案相应位置。机房里有 50 台电脑，这算不算网络呢？根据来论证一下。看书、填写学案、思考、回答引导联系实际在 word 中输入文字，是对 的复习和预设。教学过程学生活动教师活动设计意图小结检测综合练习答疑解惑小循环练习学习新知1.计算机网络划分：学习局域网 LAN、广域网 WAN、互联网 ernet 的划分看书 57 页、在学案里进行连线练习、回答（提示：选择 插入- 形状，右键单击直线 按钮-

3、“锁定绘图模式”，可以连续进行绘制）引导、解惑教师演示一下如何操作。理论性知识，进行学法和 方法的指 导，设计小练习加强。在 word 中使用形状，是对 的学习融合。2.合作探究网络协议：2 人合作上网搜索 HTTP、SMTP、POP、 WAP 填写常见的几种网络协议的名称或含义TCP/IP 在 58 页下方，可以参照填写。引导、巡视、个别指导47 人同时进行网络搜索，速度太慢。两人一组网速 ，还可以 如何甄别搜到信息的正确性，简明扼要地进行素材的再加工。展示探究结果两个学生读出搜索到的信息，其他学生对照进行指导补充锻炼学生的表达能 力，对信息进行甄别，保证内容的正确性。3.学习通信线路1、看

4、书 59 页，了解不同传输介质的特性 2、观查双绞线3 教师演示收音机接收无线电信号。 4 、 打开“ 通信线路.swf”完成选择1、下放双绞线2、演示收音机接收无线电信号3、巡视、个别指导这是本课的重点内 容，采取各种方式引起学生有一注意；提供实物进行观察，编写flash 程序进行训练。4.络连接设备1、看书 60 页，对网络连接设备有个大体了解。引导、巡视、个别指导、微、讲解这部分也是重点内 容，但是很难。也是本课的难点，用2学校网络中心微，填写学案内容有限的时间死记硬背效果肯定 ，录制了学校的网络中心视频，为了给学生直观的印象。但是估计还是无法在短时间内，分清楚连专业 都容易 的各种硬件功能。5.完成研究性作业1、四人小组合作 观察 61 页“学校网络”拓扑图，在组长的机器上填写以下内容： 网络终端设备：通信线路：网络连接设备：2、展示引导、巡视、个别指导、评价实践应用也是综合练习。6检测打开