A8技术支持的方法指导作业1高中语文：教学设计：请提交一份用技术对学生进行方法指导的教学设计该计划中包括主题、教学对象及特点、教学目标

1、A8技术支持的方法指导作业1沁园春长沙教学设计-*、主题：沁园春长沙是人教版高中语文教材第一册第一课，本词词 中有画，刻画了四幅图景：独立寒秋图、湘江秋景图、峥峠岁月图、 中流击水图。沁园春长沙的主题表现老一辈无产阶级革命家以天 下为己任的宏大抱负和蔑视统治者、改造旧中国的豪情壮志。毛泽东 的诗词许多，但沁园春长沙作为高中学生的必读课程，对学生 进行革命抱负教育和爱国主义教育，教材的优势显而易见。二、教学对象及特点：学生是学习的主体，对于高一学生，对诗歌有肯定了解，但由于 学生学习的主动性欠缺，有许多梦想，但是并不去付诸实践。鉴于此 种情况，教师要充分激发他们的兴趣，引导学生进入特定的审美意境

2、, 培育学生阅读诗歌、鉴赏诗歌的能力。本班大部分学生喜爱学习语文，思维活跃，能够主动学习，对一 切事物布满着古怪心，探究欲望和学习热忱比较高。能够适应多媒体 教学环境，适应信息技术手段教学。在教学过程中，教师要切实把握 学生的特点，清楚地知道学生的优势和不足，依据学生的学习状况因 材施教，以学生为主体，有效地利用信息技术手段引领教学活动，满 足学生的需求，使课堂教学有兴趣、有生命、有精彩、有实效，促进 学生综合能力进展。三、教学目标：学问与能力目标（1）了解沁园春长沙的写作背景。（2）培育诵读能力。过程与方法目标（1）抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情 中显志的特点。（2）着重

3、训练抓准词中意象的能力。情感态度价值观目标（1）培育对祖国大好河山的真情的喜爱。（2）感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今日的一切， 激发学生奋勉向上的热忱。教学重点准确的理解诗歌的意象，对富有表现力的语言的分析，背诵这 首词。教学难点调动学生的学习乐观性体会诗歌的意境，体会深秋意境和体会 作者以天下为己任的革命使命感和远大抱负。四、教学过程：（一）情境导入选取电视剧恰同学少年中一段表现毛泽东激荡、豪迈、博大气质 的视频导入新课。导入语：毛泽东是我国现当代史上最受人瞩目的“一代天骄，他的 影响波及整个世界，直到现在仍时刻被人提起。他的“骄”不仅仅表 现在他少年时即有忧国忧民的眼界；表现在他

4、有带领“东亚病夫” 们，以土枪土弹打得世界为之颤抖的魄力；更表现在他有永不止息的 战斗、革命精神。所谓文如其人，毛泽东的“骄”也表现在他的诗文 及书法作品中。今日，我们就来学习他的沁园春长沙，领会一 番伟人的独特气概。新授环节一、初步朗读一范读正音一再次朗读(1)师生活动：请若干学生有感情地朗读课文，分别进行点评，指 出其把握恰当以及尚须调整的地方。如有简洁调整且较典型的，可请 同一学生读两遍。依据学生的情况，指出文中较难把握的几个字词的音义。并在学生的 朗读基础上，教师范读。在教师范读的基础上，学生齐读一遍。能基本把握情感即可。环节二、先分后总，深化理解词作(1)师生活动上片：大致依据诗歌的

5、记叙挨次，从意象着手，体会诗人的情感，每 进行一步深化分析就要引导学生进行巩固朗读。下片：抓住“忆”和“恰”，从动词入手，体会诗人的情感。提问：这首诗不仅意象选取精妙，许多动词的选用也格外传神。现在 请大家齐读下片，找出访用精妙的词语，并想一想这么用有什么好处, 表达了诗人怎样的情感。环节三、以抒情方式为线索，串联上、下片，整体把握提问说说作者运用了哪些抒情手法，又塑造了诗人怎样的形象。学生 分组讨论回答：(1)上阕“看”统领的7句是借景抒情一一独立寒秋，却描述了一 派生机勃勃的景象，我们看到的是一位乐观、乐观、气度不凡的诗人;（2）“怅”、“问”是触景生情，直打胸臆一一即景抒情，诗人把 他的

6、一腔宏图大志呈现出来，我们看到是一个志在天下的伟人；（3）下阕的“携”、“忆”、“记”表明是怀人忆事抒情，同学少 年，风华正茂，激情昂扬，我们看到的是一群志同道合、肩扛国家大 义的斗士。（三）巩固拓展PPT显示毛泽东此词的书法作品，请学生体会书法作品的意味，尝试 将诗文的情感与书法作品的情感联系起来，用直观的方式进一步促进 学生理解诗人狂放、豁达的气质，先请若干学生朗读，再齐读，反复 朗读，直至尽兴。（四）课堂小结学生有感情地齐声朗诵整首词。（五）作业设计研究型拓展（多媒体字幕）把这首词和沁园春雪作比较，自选角度，写300至400字赏 析短文。把沁园春-长沙和王安石的桂枝香作比较赏析。五、所选技术以及技术使用的目的所选技术：（1）教学视频。（2）PowerPoint 课件。技术使用的目的（1）利用教学视频了解课文背景，激发学生阅读兴趣，提出问题，引发学生思考。利用PPT课件指导学生朗读，让学生仿照录音中的语音语调，体会文章所表达的思想感情。利用PPT课件展示思考问题，指导学生思考，帮忙学生分 析和理解重点词句。PPT里清楚简洁的内容，让教师的演讲思路