中班认识日历 幼儿园中班数学教案认知相邻数（认识日历）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班认识日历 幼儿园中班数学教案认知相邻数（认识日历） 幼儿园中班数学教案：认知相邻数（熟悉日历） 活动目标： 1.熟悉5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。 2.初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。 3.乐于参于嬉戏活动，体验数学活动的乐趣。 活动打定： 5只小动物图片、5座房子、15数字卡片、15点卡、15实物卡片 活动过程：1、小动物找邻居 (1)通过小兔搬新家，初步感知“邻居”概念。 师：今天有个小客人来到我们中(6)班，我们接待它(教师出示小兔)! 师：小兔刚刚搬了新家，搬了新家后还有了两个新邻居，你们知道什么是邻居吗? 评析：以小动物搬

2、新家引出数学活动的主题，活动变得更加生活化、嬉戏化，大大提高了孩子们参与数学活动的兴趣。 教师扶助幼儿理解住在家两边的小动物就是小兔的邻居。 问：熊猫家的门牌号比小兔家少1，熊猫家住在几号楼? 小狗家的门牌号比小兔家多1，小狗家住在几号楼? (2)出示另外两只小动物：大象、小猴，扶助他们找家。 (3)教师小结：原来邻居就是住在隔壁的人家，小动物们都有两个邻居，就是住在他们前面和后面的小动物。 评析：幼儿已经对邻居有了初步的感知，根据平日孩子们的生活阅历，很快可以找出住在前后的两个邻居。教师进一步对幼儿的已有阅历加以总结，将活动自然推向下一个环节。 2、数字挚友找邻居 师：小动物们有了新邻居真开

3、心，这里有一些数字挚友，他们也要来找邻居了。 教师出示数字1、2、3、4、5 提问：数字2的邻居是谁和谁(1，3)? (由于1在2的前面，比2少1;3在2的后面，比2多1) 教师小结：一个数与它前后邻居的关系，是相邻数关系，1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数，所以2的相邻数是1和3。 评析：从小动物找邻居自然过度到数字挚友找邻居，并引出相邻数的概念，用更加生活化、嬉戏化的语言扶助孩子理解数学概念。 3、嬉戏：找挚友 (1)教师幼儿共同嬉戏：找挚友 评析：教师率领幼儿共同嬉戏，扶助幼儿掌管嬉戏规矩，进一步理解、运用相邻数概念。 (2)幼儿自主嬉戏找挚友 评析：教师激励幼儿自主嬉戏，幼儿在嬉戏的过

4、程中加强对新阅历的理解和运用。 4、幼儿操作：查看格子里的数字和圆点，在空格中添画相邻的数字和点子挚友。 评析：幼儿操作环节是对幼儿新学才干的运用和检验，幼儿通过书本供给的数字或点子判断出该数的邻居，找出数字的两个相邻数，并记录下来，是一个阅历反应的过程。 5、活动评价 请幼儿介绍自己的操作，激励幼儿说一说每个数字(或点子)的相邻数，并说出数与数之间多1少1的关系。 评析：评价环节是教师率领幼儿提升新阅历的过程，幼儿不仅能够急速找出一个数的相邻数，并能进一步理清相邻两数之间多1少1的数量关系。 幼儿园大班数学教案：熟悉日历 活动目标 1.引导幼儿熟悉日历，学会看日历。 2.初步理解年月日的概念

5、，感知年月日之间的关系，知道一年有365天，有12个月，12个月有大月小月，一个月多少天。 3.对日历有兴趣，懂得珍惜时间。 活动重点： 运用不同的方法探究：一年有12月个月，一个月30(28、31)天，一年有365天。 活动难点： 大小月分别是哪几个月?顶小月又是哪个月? 活动打定 “日历”谜语日历图片人手一份日历统计记录表 孩子的作业单：1.改正作业单中错误的月份日期 2.将没有写完的月份日期完成 3.摆放月份日期 活动过程 一、开头片面：谜语导入 一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。 二、根本片面：熟悉日历 1.熟悉日历，感知年月日关系 出示日历图片，幼儿查看

6、 提问：这是什么?这是哪年的日历?你从哪里看到的? 提问：我们看到上面有好多数字，那你知道一年有多少天吗? 提问：我们还看到除了小的数字还有什么?引导孩子感知月。 提问：那你知道共有多少个月?分别是几月到几月? 小结：通过观看我们知道了我们看到的这组数字是多少就是那一年，一年有365天，一年有12个月。 2.感知大月、小月 (1)提问：我们看到一年有12个月，那每个月的日期都是一样的吗?有什么不同?幼答 (2)这些月毕竟有多少天我们一起举行统计，请幼儿看自己的日历举行统计。(教师讲解记录表) (3)针对统计结果举行集体陈述。 (4)我们将有31天的月份起名叫大月，那30天的就理应是什么?(小月)。 和孩子一起说出大约有哪些月，小月有哪些月。 (5)嬉戏：我说月份，你说大小月。 3.感知2月份 提问：我们方才还有一个月没有记录，是那个月?他有多少天? 小结：2月份是分外更加的一个月，它是会变化的，它有时是28天，有时是29天，当它是28天时一年是365天，我们说它是平年，当它是29天时，一年就是366天，就变成了闰年。 4.分组： (1)改正作业单中错误的月份日期 (2)将没有写完的月份日期完成 (3)摆放月份，再次稳定对大