2019-2020年高二政治在奋斗中实现理想人教版

1、2019-2020年高二政治在奋斗中实现理想人教版课题在奋斗中实现理想第课时累计第课时教 学 目 的 与 要 求知识：使学生懂得为什么理想源于下马市又高于现实。理解理想在一定条件下 可以转化为现实的道理。能力：通过学习比较理想与现实，提高学生的辨证思维能力。觉悟：通过学习，使学生认识到今天仍然需要发艰苦奋斗的精神，并在学习生 活中逐渐培养艰苦奋斗的良好品质。重点理想与现实的关系难点理想与现实的关系教具课型导入新课：本框回答怎样实现理想？指出实现理想要发挥主观能动性，经过努力奋斗。讲授新课：1理想与现实的关系鲁迅先生断然放弃学医救国的理想，拿起锋利的笔，写了大量揭露旧社会的罪恶、唤 起人们觉醒的

2、檄文，成为伟大的思想家、文学家和文化革命家。梁启超变法失败后逃亡日 本，主张君主立宪，宣传“尊重皇权，扩张民权”，与以孙中山的资产阶级革命派展开论 战。反对马克思主义在中国的传播。为什么鲁迅与梁启超的社会理想不一样？归根到底是 鲁迅的选择符合社会发展规律顺应历史发展潮流；而梁启超的选择违背了社会发展规律， 逆历史潮流而动。(1 )理想来源于现实A、原因：理想属于社会意识，是社会存在的反映。产生于现实的需要，是时代的产 物。因为人们不满足于现实，才需要有追求，有理想，为美好的未来去奋斗。B、表现：第一，理想的材料来源于现实任何理想是一定社会历史条件下经济、政治关系的产物。第二，理想的可能性来源于

3、现实它具有客观依据，符合客观规律。它是在现实基础上的想象。第三，理想的动机来源于现实 人们认识和改造世界的过程中，产生于对社会丑恶的抗争。人类是在对现实的不满足中建 立和不断追求理想。理想高于现实A、原因：理想是比现实更高远、更美好的目标。才激发人们去追求、去奋斗，推动 现实朝着理想的目标前进。B、批驳：有人把理想与现实混淆起来，看到现实中假、恶、丑的现象，便对理想产 生怀疑、动摇，甚至悲观失望，这是错误的。理想可以转化为现实理想不等于现实，但在一定条件下可以转化为现实。过去的理想已变成了今天 的现实，今天的理想，必将转化为明天的现实。女口：我国新民主主义革命时期的最低纲领即当时的社会理想已经

4、实现。而我们 现在提出的现代化建设的目标，也将在本世纪中叶实现。(4)启示：理想与现实的辨证关系要求我们，对社会理想的追求必须符合社会 发展的趋势，对职业理想的选择应该符合实际，才能把理想变为现实。理想转化为现实，要具备一定主客观条件，从主观看特别需要2 实现理想需要艰苦奋斗精神(1 )艰苦奋斗的含义是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不 达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。是中华民族的传统美德，也是中国革命的 光荣传统。发扬艰苦奋斗精神是我们战胜困难、夺取革命和建设胜利的法宝。今天，时代 条件变了，但仍然要提倡社会发扬艰苦奋斗精神。(2 )艰苦奋斗的原因A、艰苦

5、奋斗是有志者应有的精神境界艰苦奋斗是一种不畏艰险、埋头苦干、勇于实践、自强不息的精神面貌。一切 有志者，只有具有艰苦奋斗的精神境界，才能百折不挠，把个人的理想同社会理想 结合起来，做出更多的贡献。B、艰苦奋斗是由我们的基本国情决定的我国人口多、底子薄、科学文化比较落后，还处于社会主义初级阶段，在前进 道路上还面临不少困难和问题。要实现现代化的宏伟目标必须付出更大的努力， 靠全国亿万人民的艰苦奋斗。C共产主义崇高理想和现阶段共同理想以及个人理想都要依靠艰苦奋斗才能实现。艰苦奋斗的工作作风和精神面貌都不会“过时”，都不能丢掉。“语录”：要使我们富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节

6、 约、反对浪费这样一个勤俭建国的方针。一毛泽东毛泽东从国情出发，提出还要发扬艰苦奋斗的精神。我国从总体上看，生产力 水平还不高，人们不断增长的物质文化生活需要与落后的社会生产之间的矛盾还没 有解决。在进行社会主义现代化建设的道路上还会遇到很多问题和困难。要实现跨 世纪的宏伟目标，只能是全国人民团结起来、艰苦奋斗、努力拼搏，才能实现现代 化。国家如此，个人也是如此。3、发挥艰苦奋斗精神的措施保持奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌。要付出艰辛的劳动。养成艰苦朴素的生活作风。2019-2020年高二政治在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向人教版课题在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向第课时累计第课时教

7、学目的与要求识记：新时期坚持集体主义价值取向的总要求。理解：列举小团体主义、个人主义的表现，指出其危害。运用：根据个人与集体关系的原理，谈谈如何正确处理个人与他人的关系。重点正确处理个人与他人的关系，坚持集体主义，反对个人主义难点顾全大局，反对小团体主义课型教具 教学过程 复习提问：为什么社会主义市场经济需要发挥集体主义的调节作用。导入新课：我们知道社会主义市场经济需要发挥集体主义的调节作用，那么如何坚持集 体主义呢？这是我们研究的又一个新的问题。阅读讨论教材56-57页上的材料：为什么北京的那个女中学生远离祖国，却不忘自己的 祖国母亲的孩子。她的表现说明了什么？学生讨论，教师在黑板上列授课提

8、纲。三、在社会主义条件下坚持集体主义的价值取向1、坚持集体主义价值取向的总的要求是什么2、在实际生活中应如何达到这些要求讨论 第一、坚持集体主义的总要求是什么？ 心中有他人，心中有集体，心中有国家。第二，如何达到这样的要求呢？首先，要正确处理个人与他人的关系。一要尊重人，二要关心人，三要尊重他人的正当利 益。其次，要顾全大局反对小团体主义。同学在教材上找出这几个问题的答案：一、为什么要顾全大局， 二、小团体主义及其表现,三、小团体主义的危害。再次，坚持集体主义反对个人主义 同学回答：一、为什么要坚持集体主义，反对个人主义二、个人主义的本质及危害什么，三、在新的历史条件下，为什么必须旗帜鲜明的坚持集体主义，反 对个人主义？下面请同学们一起来对这节课作一个小结。学生小结过程（略）小结：1、历史唯物主