舞蹈课总结1000字

1、Word 舞蹈课总结1000字 下面是我为大家整理的,供大家参考。 舞蹈课总结 1000 字 我始终觉得，每个爱梦的女孩心中都应当有一个舞蹈梦吧。在大大的舞台上穿着华美的舞衣翩翩起舞，那该是一副多么美的场景。我就是这样一个爱梦的女孩，虽然由于各种缘由我失去了学舞蹈的机会，但是我的眼睛仍旧看的到舞蹈，我的心仍旧感觉得到那种美，这本身不就是最大的幸福吗？ 带着这样一种对舞蹈的宠爱，我选择了舞蹈鉴赏这门课。短短的五节课，真的太少太少，但是留下的记忆却很长很长。记得第一次上课的时候我恰巧有事，纠结了很久要不要请假，最终由于奇怪 还是去了。正是这一次，我爱上了这门课，藏了很久的对那只白天鹅的感情又重新被

2、翻了出来。接下来的几节课中，几位老师的教学方式最为吸引我。每次上课，她们不仅仅预备了丰富的理论学问，照片，视频，还亲身示范，带着我们做各种各样的舞蹈动作。一开头的时候我感觉很尴尬，后来就渐渐的放开了，越来越轻松拘束。我总是习惯坐在前几排，记忆中教室的门总是半开的，也总有几个同学探着毛茸茸的脑袋往里看。 回过头来说舞蹈。什么是舞蹈？在我看来，舞蹈就是生命最原始的冲动。当然，人们在心情好的时候也会放声高歌，但我想问一句，在语言创造前呢？唯恐也只有手之舞 之，足之蹈之了吧。诗，歌，乐，曲，这些都是经过加工后的东西，只有舞蹈是最原始的美。这种美存在于大自然的方方面面，谁能说小狗摇尾不是舞蹈？谁能说鸟儿

3、飞行不是舞蹈？谁能说花儿的开放不是舞蹈？是的，舞蹈不是舞者所特有的，也不是人类所专属的，它是全部生命所共享的，是美的狂欢。 至于专业的舞蹈呢？应当说，我们现在的舞蹈环境还是不错的。民舞，拉丁，街舞各种舞蹈形式争奇斗艳；舞林大会，舞动奇迹，各种官方民间舞蹈竞赛层出不穷，好像舞蹈界一片欣欣向荣。但是，课堂上老师的一番话却着实让我心惊，她说许多人看晚会一看到舞蹈就换台，又说以前的舞蹈不像现在那样有视频记录，也不想歌曲那样有曲子记录，只能代代相传，一旦断了就没有了。舞蹈很久以来始终未能引起人们重视，未能拥有自己的自立性，我认为有两个缘由。 第一，专业舞者的失职。前面说过，舞蹈是生命原始的冲动，所以真正

4、美的舞蹈必定是发乎内心的，是最纯粹，最美妙的东西。但是看看现今的舞界，又有多少人能像杨丽萍那样深化云南乡村采风呢？又有几个人能像邰丽华那样对舞蹈的执着呢？现在的舞蹈，就像全部其他的事物一样，布满了繁华浮躁，在这种心态下，又怎么能产生触动人们心灵的作品呢？ 其次，说实在的一种艺术的兴衰不是几个人可以担当的，她需要的是观众的支持。我只是一个平凡的爱舞之人，但是，假如有越来越多的人加入我的行列，那么舞蹈的进展也就不言而喻了。可是，该如何做到一点呢？通过教育，宣扬来培育高校生的爱好和观赏力量，让他们有一双发觉美的眼睛。我想，这也许就是我们这门课的意义所在吧。 是的，只有当编舞者，表演者，观众都有一双发

5、觉美的眼睛时，舞蹈才会真正拥有美妙的明天。我真心期盼这一天早点到来。 2 舞蹈校本课程总结 舞蹈作为教育内容和手段，不仅可以培育教育对象具有衰弱的身体姿势，培育动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培育良好的道德品质。 为了上好舞蹈校本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素养。由于我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我乐观参与舞蹈排练，观看各地的竞赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。另外，平常有时间观赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践

6、作好了预备。 在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的支配。 首先从基本训练入手。通过基本训练的中间活动练习，使同学首先学会了使动作做的自然、协调。并同音乐和谐全都。在音乐伴奏下做各种练习，使同学身体得到较自然全面的活动。初步培育了同学良好的动作姿势，力气的敏捷和协调性和初步观赏音乐的力量。 基本训练的把上基本动作练习，克服了同学的自然体态，使同学舞蹈时具有正确的姿态，初步体验、把握了解身体各部位舞蹈的基本动作要点，规范了动作，为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、侧翻，转等，满意了优秀同学的求知欲，做到了依

7、据个体差异，有针对性的支配教学内容。 在训练中，我让同学对比镜子反复练习表情，这样训练不是简洁地让同学像照相一样，怎样做最美，而是依据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。再次，老师讲解特别关键。老师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：授人以鱼不如授人以渔。舞蹈老师和语文、数学老师一样，要教给同学学习方法，让同学自己去感悟、去发觉。另外，训练时要严格要求。作为一个舞蹈老师，首先是队员的班主任，比如说，哪些孩子的素养好，哪些孩子的素养较差，好的要乐观培育成领舞或独舞对象，差的要 急躁辅导不卑视；哪些孩子比较开朗活

8、泼，哪些孩子比较内向文雅；哪些孩子有小脾气，比较娇气等等。老师都要了如指掌。 同时，我还给同学搭建平台，展现自我。叫舞蹈队的同学参与舞蹈竞赛和学校文艺演出，经过训练与熬炼，舞蹈队的同学都成了班级的文艺骨干，老师的得力助手。 舞蹈校本课的实施，能满意同学进展的实际需要，有利于同学共性和特长的充分进展。同时，通过舞蹈教育熬炼，培育了同学的群体意识，培育同学的艺术美感，提高同学的观赏力，增加他们对生活的乐观想象，对生活的喜爱和对美的追求。 20XX 年 12 月 15 日 3 舞蹈课期末教学总结 忙劳碌碌的一个学期即将结束，这学期也是我来到外译教学的第一个学期，心中感慨万千。来到外译的这一个学期里，

9、我收获颇多，很幸运的从一名毕业生一下成为了一名高校老师。 这个学期我的教学任务是教育系 09 级学前教育专业两个班和 11 级学前教育专业三个班的舞蹈课，这加起来 5 个班的课，舞蹈基础跨度比较大，一个是有两年舞蹈基础的大三同学，一个是没有任何舞蹈基础的大一新生。在制定教学内容方面必需要从她们各自班级的实际状况动身，因材施教。本学期大三舞蹈教学主要以个人舞蹈剧目和班级群舞为 主，由于个人舞蹈剧目可以当做是她们下学期实习就业面试的才艺展现，群舞则是培育班级团队意识和舞蹈协作力量，避开她们在大三这个学期思想涣散、缺少班级体意识。大一新生在这个学期的教学内容是以芭蕾基本功训练为主，少儿舞蹈考级训练一

10、级为辅。由于大一新生缺少舞蹈基础，所以在第一个学期必需严格规范她们的肢体动作，为今后学习民间舞和古典舞打下坚实的基础。最重要的是要在大一第一个学期激发出她们对舞蹈的爱好和喜爱之情，还有就是熬炼她们的舞蹈意识，一上舞蹈课能快速地进入上课状态。芭蕾基础训练，主要是把上单一组合练习，把下综合练习等。少儿舞蹈考级组合是学前教育专业必学的舞蹈课程之一，这个学前学习的是一级 11 个组合，这也是她们今后走向幼儿教学工作岗位后的一种专业技能。 一个学期就这样匆忙走过，跟同学们相处的也比较开心，一个学期下来，大三的同学们都能自立完成自己的舞蹈剧目，大一新生的舞蹈水平也有了肯定的提高，动作也相比开学的时候协调了

11、许多。课上都能很好的协作老师，虽然我比她们大不了几岁，但是同学们都很敬重老师，有时候会抽调她们参与一些学院晚会的排练，她们也总是义不容辞。与她们相处的这一个学期里，不仅她们从舞蹈课上收获颇多，我也在她们身上收获了许多。最感动的还是大三的同学们，这学期也是她们在高校里的最终一个学期，下学期即将离开 母校去实习了，虽然只有一个学期的相处，但是她们在结课的时候还是表现出了一种对舞蹈课的不舍之情，有的同学在结课考试结束的时候，含着眼泪对我说，老师我会想你的。我想，她们的这种不舍也是对外译的不舍，这里有她们青春岁月里最美妙的回忆。 或许我的教学还有许多不足的地方，一个学期下来我们也是相互磨合相互包涵，最终一起完成教学任务。也感谢那些在我教学上赐予肯定指导的前辈老师们，每当我在教学或是管理同学这些方面上遇到困难时，总是会去请教其他老师们，他们也总是不厌其烦的