高考语文复习古诗鉴赏：诗歌的诗眼

1、古诗鉴赏：诗歌的诗眼一、诗眼1.什么是“转眼”某班、集句中景福娃传神的一个生、词，（传时）像表达作者恩想见玄、情或态发，体况工皆的多词句。（表幡、达忐，铸眼多为劭词或形容词。“诗之有眼，犹人之有目也。”人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，那么是洞察诗词旨趣之窗口。刘铁冷在作诗百法2.“铸眼”今类表观名一寿铸的收泉支，提乐铸的五旨,送足全转的行眼，叫铸中眼。诗中素楷称传时的名武词，运是局梆的诗眼，叫句中隈。二、高考常见提问方式1、达皆铸的错（）酿是哪个生，精简要今淅72、乂 一句中可M我*虢表达铸人或情的一个生73,你轨名东 一狐中泰金勒传伸的生（旬J是哪个7名什么74、特人的M储条中表达在,小寸上，

2、全才是怎客表达的7客期规范我*#我解咻假生在句中的含义。（电基/年女耍豆明）及开整短把依生（）数人及句中播隹看也。（这个多旬与* 了什么特征J京或侬名（）烘托了总的北优，我表达了念蜉的求.情，他列了卷客的表达或累。（含*+今淅+取果）三、寻找诗眼的方法（一）抓能表达作者强烈感情的字词书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。“愤”空有报国热忱而报国无门、壮志难酬的怅惘和悲愤。赵嘏（jid）江楼旧感独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。思的原因：独上江楼、物在人非思的环境：月光

3、如水水如天思的对象：去年同来的望月人思的结果：风景依稀似去年的 才台（2004 断证）华林读演如小他，寒山一步伤M碧。旗邑八常粮，彳人核上看。备阶空俭皂,霜鸟也怠。何也是何的？装亨美盛手。44铸翎聆期环究蛛生。错篇要今析“空”生A表情达*上轮作用。 空字意为白白地。表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅。增添了全词的愁”味，使主题更加鲜明。诗意：远处舒展的树林烟雾漾濠，好像织物一般，秋寒的山色宛如衣带，极为碧绿。暮色进了 高高的闺楼，有人正在楼上单独忧愁。玉石的台阶上，徒然侍立盼望。那回巢的鸟儿，在归心催促下急急飞翔。哪里是我返回 的路程？过了长亭，接着的是短亭。（二）抓描写事物生动、形象、准确

4、的字词篇弦小i白才由秦假设将秋荷，念闻座上储款户。他凫潭水集牛尺，系寇金送我脩。深潭水之深友谊之深（）抓堀勾事物幺劭，形彖、市确的生词铜被地青秋寺系和看积可，檄女人衣彳。4木无人校，睬山何处纤。泉户哨走石，6色*4虫。毒泉变漳韵，美笄制*龙。徐安锌，体家晶，用自带坐，茶金东念/东龙：揩#体般会O间效，惮秋名电看待第三联两句错的“错限令的是哪一个生7名什么7错件合全铸司要管帮O “行限”今例是“咽”、“陛”。“哨”叩叁哨之A, “*”W用心之意。山中的泉流由才第石的阻根，或出假*,仿佛嗜哨之#。蒐点才*上的日色，由孑山 林南福，依*得用心。“咱二冷离生余户余包、揩株传财也工本*山中南*孤忘的看上

5、,嘉观了作帚偌 静的芯优。（三）抓诗中巧妙的修辞为辕米,未看女微懈觉风电必。毂破波轨建富摔。便扬如外的索轻，杏枝灵泉奇闹。谆金心标欢觇夕。卡曼今金粒一失。名/特*动,用，尺向兔同阴跄线。hu 7 被轨的分 闹为“热烈”之意，用了拟人的手法，写出了红杏竞相开放，争妍斗艳的景象与 情趣。闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出 来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声。将烂漫的大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出。（三）抓诗中巧妙的修辞题玉泉溪红树醉秋色，碧溪弹夜弦。佳期不可再，风雨杳如年。你认为诗中哪两个字最为精炼传神？试简单分析。“醉”和“弹”。“醉”，沉醉；“弹”弹奏

6、。两字都是拟人手法。“醉”字既写出了秋色的浓艳，又将不可触摸的秋色写得真切可感。用重彩绘出一 幅枫叶烂漫、秋色正浓的画面。“弹”字不但赋予溪水以人的情态，生动形象，而且写出溪 流声富有音乐性，以动写静，将万籁俱寂的夜色烘托得更加静谧。含蕴丰富，营造了一种宁静、幽邃的气氛。诗意：红叶片片沉醉于动人的秋色，碧溪潺潺在夜里弹奏起琴弦。美好的日子逝去不可能再来，凄风苦雨无限让人度日如年。（四）抓词类活用满施假设夏日漂水无依山作风老卷修，而把林&,平用事树侪图。地卑山近，疚闹灰炉翅。人带3备a乐，小粉外、 新修盛世。侬把久，*声苦竹，加花九伏触。年耳电社邕，双鼻蔺除，束野修舔。A1感身外，机近等力。慎悍

7、H布慎容，系林听、 怠管看假。般星斗，丈安橐枕，客我醉时虢,。都是形容词用作动词。幼莺在暖风里长大，梅子受雨水滋润而长得肥硕。推莺从昂首待哺的娇愍，在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一介肥”字，可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴的情况。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人，既写出了其形态，又见出其动态。（四）抓词类活用一-林舟过吴江一片泉暮稗优。H上存於。粮上华拾。秋躁求与人模将。风又飙取。雨又籥菁。何日招安沌客花。短多爱情。心3看疑。洗老客易把人治。打了模林。催了也奠。徐秋，这番我下阕录后两句我的“我眼”合耕是哪一个生7，什么7错辖金泰特葡其/ 淅。 “叱,变叁,

8、易“绿”变名像他，鄙是彩客镯用作劭镯。铸人造过模林麦打，夏叶存催，利用模枇冬邑灵达曲加世物的麻七变化，*房体地基 示出时曼的春也。能槽加了房面的色彩求，夫遣* 了戚叹话老出6,未老务必的情绪，打了对时老CI 逝的惋楷之情。【实战演练阅读下面一首诗，然后回答下列问题秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一 “情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能表达诗人感情的一个 字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗上是如何营造意境的？“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或“心凉”）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别绪）的意境。课堂巩固回我下面一看错，藏后答同效征人星耕中淆岁岁金阿象右美，痛麴马菜易力蟀。三东白堂叔+家，万里黄阿挑又山。人世，特铸限是标题中的“焦”生，你同步这个就依吗7名什么7错#合铸我向客 今指。同忐。卷音舟都是因和“怨生而怎，怨爸怨根之意。小转旧句，一句一看，外表上网存系栩也属，实藤上却统一小“征人”的形裁，都国 徒君一个“怒”名林乔首旬，怨耳芹岁岁瓠繁惆劭,，第二句，怨时时知割伎幺备战；第三句. 怨气候酷裂：第四句，愿山河阻隔，招迷遑逐，迷乡无期。舟虽系直接发省怒语，而我菅小其中的怨根