初中 初二 语文《桃花源记》（第1课时）课件

1、曲中藏志简而有韵 桃花源记晋陶渊明深圳市宝安区航城学校 甘纪亮部编版语文八年级下册第9课1借助课本注释与词典，扫清字词障碍；通过诵读，联系上下文结合语境，理解课文中古今异义词、词类活用等文言字词含义；2抓住渔人的行踪，明确桃花源这个美好的世界与现实世界的巨大差异；3作者通过虚实结合，详略的安排表达出作者寄托的美好理想，及难以实现的失落之情；4品味本文简练的语言风格；5理解“世外桃源”文化价值学习目标第一课时结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。一.读准字音要求：请同学们朗读课文，多读几次。结合注释和字典给以下字的

2、注音。（1）生僻字：豁（ ）然开朗 阡（ ）陌 俨（ ）然 垂髫（ ） 怡（ ）然自乐 叹惋（ ） 诣（ ）太守 刘子骥（ ）（2）多音字：屋舍（ ） 便舍船 （ ） 捕鱼为（ ）业 不足为（ ）外人道也（3）通假字：便要（ ）还家 （1）生僻字：豁（hu）然开朗 阡（qin）陌 俨（yn）然 垂髫（tio） 怡（ y）然自乐 叹惋（wn） 诣（y）太守 刘子骥（j）（2）多音字：屋舍（sh） 便舍（sh）船 捕鱼为（ wi ）业 不足为（ wi ）外人道也（3）通假字：便要（yo）还家 二、读准停顿，感受韵味本文以短句为主，大部分句子都比较容易断，主要关注较长的几句。（1）有良田美池桑竹之属

3、（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（3）此人一一为具言所闻 （4）余人各复延至其家（1）有/良田美池/桑竹之属（2）自云/先世/避/秦时乱，率/妻子邑人/来此绝境。（3）此人/一一/为具言所闻 （4）余人/各复/延至其家三、自主翻译 自行根据注释和工具书，翻译课文。难以解决的可以圈画下来。提醒方法：余人各复延至其家_（利用字典、或象形字典缘溪行（利用勾连记忆法：缘木求鱼） 四、特别关注：（1）古今异义词（探讨产生原因）率妻子邑人来此绝境芳草鲜美 阡陌交通 无论魏晋不足为外人道也（2）近义词悉如外人 并怡然自乐 具答之 咸来问讯 皆出酒食（3）一词多义复 本义，动词：出城门后再返回。复

4、员返复 往复动词：回应。 复仇 复信 报复 答复 回复 电复动词：重新开始，循环进行。 复辟复国 复工 复婚 反复 恢复副词：又，再一次。 复查 复发 复活 复苏 复兴复习 死灰复燃形容词：双重的，多重的。复杂复姓 繁复副词：叠加地，双重地。 复制复前行_ 复行数十步_ 不复出焉_ 余人各复延至其家_ 不复得路_（3）一词多义闻本义，动词：用心注意地听闻名 闻风而动闻鸡起舞见闻听闻耳闻目睹名词：消息，音讯。传闻趣闻 新闻动词：嗅。 闻到芬芳 闻到辣味鸡犬相闻_ 村中闻有此人_ 此人一一为具言所闻_ 闻之欣然规往_（3）一词多义得 本义，动词：远行拾贝 d。 本义只见于古文得，行有所得也。说文动

5、词：拥有，获取 d。得宠得到 得手 心得 得寸进尺动词：实现，完成，结束 d。 得意 得志助动词：能够，可以 d。办得到不得不 哭笑不得副词：必须，应该，肯定 di。得走了 得三天才行动词：导致，招致 d。 得病 得罪便得一山_得其船_不复得路_课堂检测缘溪行_渔人甚异之_ 欲穷其林_余人各复延至其家_ 不足为外人道也_ 处处志之_芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。阡陌交通，鸡犬相闻。 黄发垂髫，并怡然自乐。 余人各复延至其家，皆出酒食。此中人语云：“不足为外人道也”。便扶向路，处处志之。寻向所志，遂迷，不复得路。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 六、再次快速阅读课文完成下列结构图要求:细读课文，划出文中出现的人物、地点,找出故事的起因、经过、结果；桃花源记线索：_桃花源_桃花源_桃花源_桃花源知识卡片：叙事线索常见的：人物、事物、情感、中心事件 人线：以线索人物的见闻感受为线索，如范进中举事线：按照事物发展的进程为线索，如鲁迅的故乡物线：某一特殊意义的事物，如白杨礼赞等；情线：以人物的感情变化为线索，如郑振铎的猫寻找线索的几种方法:文章的标题各段反复出