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文档简介

1、名师精编 优秀教案两位数加两位数（进位加）授导型教学设计教学设计表学科数学 授课年级二年级学校石嘴山市第一学校老师姓名王万里方案章节名称两位数加两位数（进位加）2 学时学习内容分析 强调相同数位对齐,从个位加起；学习者分析 同学学习基础比较好课程标准：人教版学校数学学问与技能：两位数加两位数的方法、运算才能；教学目标过程与方法：引导同学通过观看、分析、尝试归纳出结论；情感、态度与价值观：培育同学细心检查的好习惯；教学重点及解决措相同数位对齐施教学难点及解决措个位相加满十,向十位进 1；施一、引入新课通过两位数加两位数（不进位加）列竖式运算的方法,我们试着教学设计思路做两位数加两位数（进位加）列

2、竖式运算；二、新课学习名师精编 优秀教案从 2022 年雅典奥运会跳水竞赛中的数据中让同学进行相关运算；并总结两位数加两位数（进位加）的运算方法；三、巩固练习口算、笔算、解决实际问题四、总结今日我们学习了什么内容？要留意什么？依据的理论 引导发觉式教学信息技术应用分析学问点学习水平媒体内容与形式使用方式使用成效两位数加两位会正确运算ppt 显示内容引导发觉式教好数（进位加）的学运算方法教学过程（可续页）所用教学环节教学内容老师活动同学活动设计意图时间1、先运算, 再说说两位数加引入新课两位数加两6 两位数（进位运算争论复习旧学问, 导位数（进位加）加）运算方法入新学问2、强调相同数位对齐,从个位加起；二、新课学习两位数加两20 从跳水竞赛观看争论运算引导同学通过观位数（进位的数据表格中察、分析、尝试加）名师精编优秀教案归纳出结论；进行分析并合作进行相关计算三、巩固练习两位数加两13 练习巩固练习总结巩固深化位数（进位加）四、总结两位数加两1 两位数加两位总结上升为理论数（进位加）位数（进位运算方法及注加）意事项两位数加两位数（不进位加）出示练习题课堂进行尝试运算教学流出示练习题程图进行尝试运算两位数加两位数的运算方法名师精编 优秀教案巩固练习总结教学反从本节课的教学目标的达成来看,本节

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