在校师范生要培养的素质

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 如何做好一名优秀的当代教师我们都知道要成为一名优秀的学生，需要具备德智体美劳等多种素质，那样才能成为“三好学生”，“全优生”。同样的，要想成为一名优秀的教师也需要同时具备多种优秀的素质。尤其是现在社会对教育越来越重视，所以对教师的要求也越来越高。 2007年8月胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上强调指出：“推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育”。 学生综合素质如何，这和教师的自身素质的高低有着直接的关系。可

2、以说教师的素质决定了素质教育的水平。当代世界的竞争归根到底是人才的竞争，国家的振兴，民族的繁荣，需要高素质的人才，就必须提高教师素质。有人说：学生的知识要靠教师的知识来丰富，学生的能力要靠教师的那里来培养；学生的智力要靠教师的智力来开发；学生的素质要靠教师的素质来提高。这话是很有道理的。自从高中新课改之后，对教师的要求跟以前相比又有所不同。那么当代教师应该具有什么样的良好素质呢？作为一名化学教育的师范生，下面我就简单谈谈我所了解到的新课改之后化学教育需要教师具备的素质和能力。 一尽快掌握普通高中化学新教材的特点 高中化学新教材与老教材相比有着显著的不同,归纳起来,主要有以下6点:1.新教材的编

3、排体系发生了变化。新教材将必修内容和选修内容分开了,这样更有利于教师的教和学生的学。2.新教材中出现了大量与日常生活、当今社会紧密联系的内容。3.新教材力求反映现代化学发展的最新成就,体现出新课程的时代特色。4.新教材增加了部分实验内容,体现了化学是以实验为基础的自然科学。5.新教材突出了过程和方法。这样不仅强化了学生对知识的学习,更强调对科学探究方法的掌握。6.新课程突出了与国际接轨的方向性。新教材首次把重要的名词用英语标出,这为学生以后阅读英语文献提供了一定的帮助,体现了与国际接轨的方向。 二树立新的教育观念1.树立新的教师观。在新课程背景下,教师的地位和作用已经发生了根本性的转变。首先,

4、教师应该是教学活动的设计者。过去备课,教师考虑较多的是如何讲,而现在备课要考虑如何去设计教学活动,让学生多参与。为此要充分挖掘教材资源,分析学生的特点,要注重学生学习方法的培养和学习过程的探究。其次我们应该是学生学习的合作者和引导者。现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在课堂上教师要与学生一起探究,共同体验学习的乐趣与收获，自主、合作、探究应该是课堂的主旋律。教师还应该是教学活动的研究者,要以研究者的心态对待教学,以研究者的眼光审视教学中的问题,不断对自己的教学进行反思。2.树立新的学生观。在新课程背景下,首先要相信学生的潜能。现代医学心理学认为,由于各种复杂的内部和

5、外部原因,人的大脑机能存在一种抑制现象,使得人们长期难以察觉自己的能力,但是在恰当的刺激下,可以解除这种抑制,从而使蕴藏于体内的潜力充分释放出来,产生一种神奇的力量。因此教师要充分挖掘学生的潜能,要相信没有教不好的学生,要多多创造机会让他们积极思考、决策并解决问题。其次要用发展的眼光看学生。另外要充分发挥学生的主体作用。传统的教学都是以教师的教为主,学生是被动的接受者,忽略了学生的主动学习,这样严重影响了学生思维与智力的发展。最后还要承认学生是有差异的,并根据差异因材施教,各展其长,教师要持之以恒地深入研究学生,找到适合每一个学生发展的方法和途径。 三建立新型的师生关系 当代教育家朱永新说:良

6、性的师生关系应该是亦师亦友、教学相长,应该是师生交往、积极互动、共同发展的过程,在这个过程中教师与学生分享知识、交流情感、创造生活,人的主体性、能动性、独立性不断得到张扬、发展和提升。新型的师生关系应该包括以下内容:(1)师生之间是平等的、朋友式的,而不应该是居高临下式的。(2)教学过程应该是民主的、互动的、和谐的,而不是专制的。理想的师生关系应该是能够容纳合理而真诚的彼此评判的。(3)师生之间互相尊重。学生尊重教师的劳动付出,教师尊重学生真实的内心体验和情感。(4)没有体罚,没有大声训斥。对于学生所犯错误,教师应该学会宽容,应该耐心细致的做好思想工作,讲究方法,注意策略。(5)教师要理解和关

7、爱学生,做学生的良师益友。尤其要关爱那些问题学生,及家庭不健全的学生。总之,我们要创造一种和谐轻松的氛围,使学生体验到平等、自由、民主、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱,要坚决克服那种传统父子式、师徒式的师生关系。 四引导学生探究性学习,激发学生学习兴趣 新课程的理念是通过以化学实验为主的探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学生学习化学的兴趣,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。在新教材中安排了许多科学探究实验,教师应该充分利用这些实验引导学生去探究。 五对学生进行学习方法指导。 1.多记。化学虽然属于理科,但它却有文科的特点:内容多、杂而乱。只有把书本上的诸多知识点记熟,

8、才有能力进行归纳综合。2.多归纳总结。高中化学主要可以分为3大块:基本概念与理论、元素及其化合物、有机化学。其中基本概念与理论和有机化学这两块知识点少、规律明显,比较容易掌握。真正的难点在元素及其化合物这一块,众多的零散的知识点,常常顾此失彼。这就要求学生在学习过程中要善于归纳总结,3.做必要的练习题。要学好数、理、化,做适当的习题必不可少,可以帮助学生掌握知识。4.建立错题本。 除了以上化学专科教育所必须具备的素质和能力外，我们还需要同时具备所有教师都应该具有的普遍素质，包括德、识、才、学、体等。其中德是第一位的，特别是对于中小学教师来说，师德是核心，是灵魂。第二个是识，主要指知识。教师应掌握渊博、丰富的知识，同时，更重要的是要学会用最便捷、最有效的方法把这些知识教给学生。所以教师既要知道知识是怎么回事，更要知道知识的来龙去脉。还有一个“识