7.2节奏与旋律 课件(共25张PPT)

1、节奏与旋律1、如何理解角色与责任的关系？2、正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系？3、排解角色冲突的方法？或怎样让自己更好的融入集体？4、小群体形成原因？5、小群体对个人的作用和意义？6、小群体对集体的影响？7、正确处理“小团体主义”和集体之间的矛盾和冲突？8、解决好集体生活中矛盾与冲突的意义？自主学习，找出以下问题二胡演奏员志愿者学生我的多重身份篮球队长小组成员这个多重身份告诉了我们什么道理？我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。一、我在多个集体中（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融

2、入集体。（2）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。（3） 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。个人节奏和集体旋律的关系：产生冲突的原因学校艺术节筹备正在紧锣密鼓的进行中，很多同学多才多艺既参加了学校的节目还参与年部节目、班级节目，为了不影响同学们的学习，因此节目排练大都安排在课余时间，但有时还是会发生这样那样的冲突，节目排练时间相撞，和课下学习时间冲突，甚至于家里的某些事情冲突，这时感觉很忙很乱，让人烦恼。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。排解烦恼考虑因素有哪些？ (

3、2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从集体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服集体利益，眼前利益服从长远利益。（原则） (1)我们在排解角色带来的烦恼时，通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 （3）我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活给我们带来的快乐。排解角色冲突的方法/或怎样让自己更好的融入集体？ 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。二、集体中的“小群体”小群

4、体形成原因 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。小群体对个人的作用和意义小群体的影响（积极影响和消极影响）积极影响： 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感； 与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。消极影响：当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突

5、，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益至上，沦为小团体主义。探究与分享 七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大哥的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱 大周：谁也别想管我，我就是“老大”。 小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。 小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们意，他们就捣乱。 老师：有的同学这么小就沾染上不良习气，如此下去可真让人担心。思考：如果你所在的集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想

6、，又会怎样做？这是沾染上江湖义气的小群体，它将个人利益置于集体利益之上，不能很好的融入进去。小团体主义？（扩大了的个人主义）小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益至于集体利益之上，沦为小团体主义。小群体小团体融入集体，参与集体建设，易发挥正面作用将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应小团体主义和集体主义的区别出发点和落脚点具体表现和实质集体主义集体利益集体利益高于一切，不计较个人得失小团体主义小团体利益将自身利益置于集体利益之上坚持集体主义，反对小团体主义。 如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 不为成见所“扰”，不为人言所“惑

7、”，明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义。正确处理“小团体主义”和集体之间的矛盾和冲突？ 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 面对这样的矛盾和冲突，我们需要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（对小团体主义的态度） 小团体主义可能会危害大的集体的存在。小团体仅仅是少数人的结合，虽然它的结合形成了小团体内部的凝聚力，相对地拉近了小团体内部分子的距离，然而小团体内部分子这种距离的缩短，却相对地延长了小团体与大集体内其他成员之间的距离。 因此它的产生不利于集体主义观念的形成，破坏了集体的原则和宗旨。如果任其发

8、展，那么必将会造成整个集体内部集体主义观念的淡薄，使集体逐渐成为一盘散沙，甚至可能导致整个集体的分崩离析。补充内容：小团体主义对集体的影响/小团体的危害 在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。解决好集体生活中矛盾与冲突的意义【板书设计】节奏与旋律我在多个集体中集体中的 小群体个人节奏与集体旋律的关系怎样解决角色冲突带来的烦恼小群体形成的原因及影响怎样对待小团体主义随堂演练1（2021广东肇庆七年级期末）2021年1月10日是“中国人民警察节”。当人们需要紧急救助时首先会想到人民警察。他们是父亲，是儿子，是妻子，但人民

9、需要，他们就都是战士挺身而出冲锋在前。没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。他们的选择告诉我们（A）面对角色冲突，要分清主次轻重要增强大局意识，服从整体利益要融人集体旋律，调整自身节奏考虑个人利益必然伤害集体利益ABCD2（2021福建厦门七年级期末）苏联教育家、作家玛卡连柯说：“纪律能美化集体。”对此，下列理解正确的有：（A）集体规则能够保证集体的和声更美良好的秩序是一切美好集体的基础在集体规则面前我们不应该有个人利益坚持集体主义就不能够去追求个人利益ABCD3（2021山东烟台七年级期末）小星是德智体美劳全面发展的“活跃分子”，他是班长，是校学生会主席，是篮球队中锋，是爱心社的志愿者，

10、是省书法协会会员。下面对此理解和认识正确的是（D）不同的角色带给我们的感受和成长是不一样的一个人参与的集体越多越好，不存在冲突和矛盾一个人可以属于多个集体在不同的集体，扮演不同的角色，承担不同的矛盾ABCD4（2021四川中江县凯江中学校七年级阶段练习）晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行紧张的练习。一天，老师说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的晓红能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但还是爽快地接受了学校的任务。这说明(A)在集体生活中会遇到角色冲突遇到角色冲突要学会综合平衡遇到角色冲突时，要从整体利益出发遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己的利益

11、为重ABCD5（2021辽宁抚顺七年级期末）小刘、小周、小方三位同学都喜欢篮球，并且三人在同一个篮球馆里训练。校内和校外他们经常在一起交流球技、互相学习、互帮互助。他们的这个小群体（A）是因为志趣相投而形成的对他们的健康成长有积极意义就是名副其实的小团体主义能促进他们在互学共进中成长ABCD6（2021河南南阳七年级期末）材料近期，班级要参加学校举行的“颂党恩、跟党走”红歌比赛活动，为了让同学们的个人音准和小组之间、班级之间和谐对应，音乐课代表煞费苦心，班级的节目排练到一定程度后，又要按照学校的要求再统一服装道具等。乐学善思的道德与法治课代表却想到，比赛这个事与我们课文有紧密的联系，发出了这样

12、的感悟：在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。面对这些“不和谐音”，需要我们共同努力，奏出集体生活和谐乐章。结合上述材料，请运用所学知识，思考下列问题：(1)如果把个人比作单音，集体比作和声，我们如何让和声更美？（三个方面即可）(2)生活在多个集体中应如何处理角色冲突？（两个方面即可）(1)保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；当个人利益与

13、集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义；在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系；当遇到矛盾和冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活；让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。等等。7（2021江苏盐城七年级阶段练习）某校正在开展“争做美德少年，争创文明班级”主题教育实践活动，七（1）班准备在本周召开“我与班级共成长”主题班会，请你

14、参加：【榜样引领】小华转学到我们班级，发现同学们都对老师彬彬有礼，同学之间团结友爱，互帮互助，整个校园整洁文明。因此，原来语言粗俗、随地吐痰的他，努力克服自己的缺点，认真向新同学看齐。（1）小华在集体中的转变说明了哪些道理?【明辨是非】班上小明、小亮和小兵三个同学都是单亲家庭，平常是要好的朋友，因此，每逢双休日，他们都聚在一起做作业，交流思想，一起出去打球，无论是学习上，还是生活上，他们之间相互帮助，共同发展。有时，他们也一起上网、打游戏。还订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。（2）结合材料说说集体中的的小群体对个人的成长会带来什么影响？我们如何应对小群体中的不良影响？【共奏和谐】学校某班级连续几次被评为先进班集体。全班同学深知“团结就是力量”的道理，每个人都竭尽全力为集体做贡献。（3）如果把个人比作单音，集体比作和声，那么怎样做才能让集体的和声更美？（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人在集体生活中会自觉不自觉的产生和集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，获得成长。（2）小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。但小群体内成员之间的友谊如果沾染上