电子技术课程设计

1、指导教师:张晓丽电子技术课程设计设计题目简介及要求二、课题说明三、总结报告要求四、时间地点安排一、设计课题设计课题： 一、六人抢答器二、交通灯控制器 三、数字式石英钟四、彩灯控制器 七、数显式三极管值测量电路 五、温度测量、放大、数显及报警电路六、数字频率计一、六人抢答器任务及要求l、设计用于竞赛抢答的六人抢答器 （1）有多路抢答，抢答台数为6； （2）具有抢答开始后20秒倒计时，20秒倒计时后无人抢答显示超时，并报警： （3）能显示超前抢答台号并显示犯规报警：2、系统复位后进入抢答状态，当有一路抢答按键按下，该路抢答信号将其余各路抢答信号封锁，同时铃声想起，直至该路按键松开，显示牌显示该路抢

2、答台号。需要完成：1、输入抢答锁定电路、抢答者序号编码、译码电路和显示电路；2、定时电路、声光报警电路3、控制逻辑电路、起动、复位电路4、计分、犯规电路等5、完成电路全部设计后，通过实验箱验证设计课题的正确性。二、交通灯控制器任务及要求1、能显示十字路口东西、南北两个方向的红、黄、绿的指示状态 用两组红、黄、绿三色灯作为两个方向的红、黄、绿灯。2、能实现正常的倒计时功能 用两组数码管作为东西和南北方向的到计时显示，主干道每次放行（绿灯）60秒，支干道每次放行（绿灯）45秒，在每次由绿灯变成红灯的转换过程中，要亮黄灯5秒作为过渡。3、能实现特殊状态的功能（选做）（1）显示倒计时的两组数码管闪烁；

3、（2）计数器停止计数并保持在原来的状态：（3）东西、南北、路口均显示红灯状态：（4）特殊状态解除后能继续计数。4、能实现总体清零功能 按下该键后，系统实现总清零，计数器由初始状态计数，对应状态的指示灯亮。5、完成电路全部设计后，通过实验箱验证设计课题的正确性。三、数字式石英钟任务及要求1、设计一台能以十进制数字显示“时”、“分”、“秒”的数字式石英钟，以LED数码管作为显示器件。2、走时精度应高于机械时钟，具有校时功能（能对时、分进行校正）。 时、分通过按键进行校正，至少有单向（最好双向），秒校正通过按键清零。3、具有模仿中央人民广播电台的整点报时功能，响1s，停1s！前四声为低音，最后一响为

4、高音，音响结束时正好为整点。4、完成电路全部设计后，通过实验箱验证设计课题的正确性。 四、彩灯控制器任务及要求1、设计脉冲产生电路、图形控制电路和存储电路；2、用发光二极管点阵（88）作为显示电路，显示内容的动面感要强； 3、图形能连续循环，图形大于64幅，图形显示间隔在20ms2s范围内连续可调； 4、能手动清零功能，有自动选画功能； 5、完成电路全部设计后，通过实验箱验证设计课题的正确性。 通过对硬件编程，将图形、文字、动画存储在E2PROM中，通过计数器控制图形、文字、动画的地址，在利用显示矩阵显示出来。系统所显示的内容可反复循环，直至手动或加压清零，便可回到初始地址。 该电路主要是利用

5、铂热电阻测量室内温度，并对超温度进行报警。内容和要求：1、该电路能对0100的温度进行测量，放大转化为01V的电压信号输出。测量误差 1 （铂热电阻变化1对应2.5 ，100对应0 ）； 2、利用 位双积分型数字电压表对该温度进行显示；3、该电路能对0100的温度进行上、下限（可调）报警，报警温度误差范围 1 ；4、报警包括发光二极管、扬声器同时报警。五、温度测量、放大、数显及报警电路任务及要求六、数字频率计任务及要求1、测量范围：0999Hz和1100kHz；2、输入信号电压：0.55V；3、输入信号波形：正弦波、方波；4、脉冲周期测量范围100s1s；5、具有超量程声、光报警功能；6、测量

6、误差小于10；7、完成电路全部设计后，通过实验箱验证设计课题的正确性。 。七、数显式三极管值测量电路任务及要求 1、测量三极管（0199.9）；测试条件：IB10A，允许误差2；13VUCE15V，且对应于不同的三极管的不同值UCE基本不变。2、环境温度1535，测量精度要求1；3、数字显示清晰，无重叠或跳动现象；4、电路制作好后，测试中不需人工调节便能满足测试条件。且插入三极管到指定位置，打开电源后，即显示被测三极管的值，响应时间不超过1s。；5、完成电路全部设计后，通过实验箱验证设计课题的正确性。 课题说明：1、功能及指标要求：可在完成课题功能要求的基础上增加功能，将酌情加分；2、工艺要求

7、：在实验箱上完成课题时，不仅要考虑功能，还必须考虑工艺问题，即元件布局、布线及便于操作等。3、评分标准：理论设计及总结报告40分； 实际装配和调试（实验箱上实现课题各项功能及指标）30分； 含提问及回答问题10分； 工艺20分；4、组合及选题： 2人一组，自由组合；根据班级人数均匀分配课题。总结报告要求：在设计结束时要求学生写出详细、全面的总结报告。报告中要求： 比较和优选设计方案并给出系统工作原理； 给出对课题功能或指标的分析； 设计思想、计算分析和系统各模块的电路图，选择电路元件； 不同组的同学其设计方案各模块电路应不同； 系统调试的原理、步骤和方法； 测试数据纪录表格及数据分析，对测试结果作出恰当的判断和评价； 收获体会和对教学过程的建议； 同组同学的设计报告也应不同。 时间地点安排：整个设计分为2个阶段： 理论设计阶段： 同学们根据课题要求自行设计电路