9.《念奴娇赤壁怀古》《声声慢》对比阅读导学案（无答案） 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

1、固始县高级中学导学案【课题】苏轼念奴娇赤壁怀古和李清照声声慢（寻寻觅觅）对比阅读【学习目标】1.了解豪放词和婉约词的特点2.比较两首词在表情达意上的不同，体会豪放词与婉约词的差别【重难点】1.掌握知人论世的诗歌鉴赏方法2.把握诗歌主旨，体会作者情感。【教学流程】“三环六步”教学法第一环：自学（课前）一、课前自学（一）知人论世了解作者苏轼(10371101)，字 ，号 ，四川眉山人。 时期杰出的文学家、书画家。因“乌台诗案”被贬 ，任 。苏轼的文学作品代表着北宋文学创作的最高成就。散文方面，其文汪洋恣肆，明白畅达;诗歌方面，题材丰富，开创了豪放词派，对后世产生了很大影响。代表作有念奴娇赤壁怀古江

2、城子密州出猎水调歌头等。苏轼与其父 、其弟 合称“ ”，三人均被列人“唐宋八大家”。苏轼与 并称“苏黄”，与 合称“苏辛”。书画方面，苏轼擅长行书、楷书，善画枯木怪石，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。他注重提携后人，有“苏门四学士”:秦观、黄庭坚、张耒、晁补之。李清照(1084约1155)，号 ，济南(今山东济南)人。宋代女词人。与济南历城人辛弃疾并称“ ”。她通晓金石鉴赏，能诗善文，著有文艺批评词论，提出“ ”的观点。她的词作语言清新自然，流转如珠，音调优美，名噪一时，被称为“ ”。李清照的词以“靖康之变”为界，分为前后两期，她前期生活安定、优裕，婚姻生活幸福。词作多描写爱情生活、自然景

3、物，如一剪梅、醉花阴等。后期金兵入侵，她遭遇国家巨变，又逢丈夫去世，多写伤时感乱、怀乡忆旧之作，寄托亡国之思，其作品变得凄凉悲痛，如声声慢、武陵春等。（二）知人论世了解创作背景念奴娇赤壁怀古：元丰二年(1079)，苏轼因不满王安石变法被调离京城，后上表“发牢骚”，被人诬陷“愚弄朝廷，妄自尊大”，被逮捕下狱，险些丧命，这就是牵涉苏轼多名亲友的“乌台诗案”。后宋神宗对他从轻发落，将其贬为黄州团练副使。这期间的苏轼郁郁寡欢。宋神宗元丰五年(1082)，他游赤壁(赤鼻矶)时写下了这首名传千古的念奴娇.赤壁怀古。声声慢：公元1127年，宋徽宗、宋钦宗二帝被俘，北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月，奔母丧南

4、下金陵。秋八月，李清照南下，载书十五车，前来会合。明诚家在青州，有书册十余屋，因兵变被焚，家破国亡，不幸至此。公元1129年八月，赵明诚因病去世，时清照四十六岁。金兵入侵浙东、浙西，李清照避难奔走，所有庋藏丧失殆尽。国破家亡，丈夫去世，境况极为凄凉，一连串的打击使作者尝尽了颠沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首声声慢二、自学自研宋词流派婉约派婉约派为中国宋词流派之一。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。豪放派豪放派为宋

5、词流派之一，与婉约派相对，风格豪迈放纵、气象恢宏。代表人物有苏轼、辛弃疾、陆游等。北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。第一个用“豪放”评词的是苏轼。据俞文豹吹剑续录记载:“东坡在玉堂，有幕士善讴，因问:我词比柳词何如?对曰:“柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙拍板，唱杨柳岸，晓风残月，学士词，须关西大汉，执铁板，唱大江东去。公为之绝倒。”这段话十分形象地说明了苏轼词与柳永词的不同。总的来说，豪放派词题材广泛、视角鲜明、语言旷达、气势雄浑，思想豪放不羁，词文不拘韵律格调。第二环：展评（课堂）三、小组交流、展示与师生点评（一）情归何处：朗读两首词，分别找出最能

6、体现作者思想感情的词句，并指出两首词的感情基调。（二）如何言情：（1）比较两首词在抒情方式上的不同：念奴娇赤壁怀古声声慢 醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。注：这首词是李清照前期的怀人之作。公元1101年（宋徽宗建中靖国元年），十八岁的李清照嫁给太学生赵明诚，婚后不久，丈夫便“负笈远游”，深闺寂寞，她深深思念着远行的丈夫。公元1103年（崇宁二年），时届重九，人逢佳节倍思亲，便写了这首词寄给赵明诚。思考：同样是记录生活小事，这两首词各自表达了词人怎样的思想感情？第三环：跟踪（课后）五、巩固跟踪（作业）1.背诵两首词2.对比醉花阴与声声慢的情感异同点。六、纠错跟踪（错题重写，规律总结）【反思总结】（2）对比两首词的意象，体会不同意境念奴娇赤壁怀古声声慢意象：特点：意象：特点：意境：意境：（三）缘何而起：孟子曾言：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”请结合作者的生平经历，思考：同为人生失意者，同处人生困境，苏轼与李清照所写词作的情感却大不相同。你觉得影响两人作品情感的因素有哪些？四、达标检测阅读以下两首词，回答问题： 定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕