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文档简介

1、有余数的除法执教者：李曼娜人教版二年级下册番禺区洛浦西二小学一、情景导入二、探究新知问题：1. 读一读，你知道了什么？2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 6 2 = 3 (盘)被除数除数商 6 2 = 3读作：6除以2等于3二、探究新知请把表格补充完整。3正好二、探究新知把下面7个 每2个摆一盘，摆一摆。问题：1. 观察，你发现了什么？2. 现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。3. 这1个草莓怎么不摆了？4. 能把你的想法用算式表示出来吗？7个草莓，每2个摆一盘，摆3盘，还剩1个。二、探

2、究新知把下面7个 每2个摆一盘，摆一摆。 7 2 = 3 (盘) 1 (个) 7个草莓，每2个摆一盘，摆3盘，还剩1个。读作：7除以2等于3盘余1个。问题：两个分草莓的活动，哪相同？哪不同？算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”。 今天我们研究的是“有余数的除法”。追问：余数表示什么？（二）比一比，感知新知623（盘） 723（盘） 1（个） 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。剩下不能再分的数叫做余数。3正好补充表格，比一比。31三、练习巩固要求：（1）独立完成。（2）说一说你是怎么想的。（1）17个 ，2个2个地圈。2. 23个 ，3个3个地圈。圈了（ ）组，剩下（ ）个。圈了（ ）组，剩下（ ）个。172 （组） （个）233 （组） （个）1、圈一圈，填一填。三、练习巩固（二）分一分，及时巩固三、练习巩固（三）分一分，及时巩固四、研学拓展把（ ）支笔，平均分给（ ）位同学，每人得（ ）支，还剩（ ）支。 算式：把（ ）支笔，平均分给（ ）位同学，每人得（ ）支，还剩（ ）支。 算式： 这节课我学会了1、剩下不能再分的数叫做余数

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