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文档简介

1、试卷总分:100 得分:100所谓数形结合方法是指在研究数学问题时，（? ）、（? ）、数形结合考虑问题的一种思想方法。由数思形? 见形思形由数思数? 见形思形由数思形? 见形思数由数思数? 见形思数答案:C2.数学思想方法，是指现实世界的（? ）反映到人们的意识之中，经过（? ）而产生的结果。数学思想方法是对数学事实和理论经过概括后产生的本质认识。空间形式和数量关系? 辩证活动空间形式和数量关系? 思维活动空间形式和逻辑关系? 思维活动空间形式和数量关系? 讨论活动答案:B3.一个科学的分类标准必须能够将需要分类的数学对象，进行（? ）、（? ）的划分。不重复? 无遗漏不复制? 无标准不重复

2、? 无标准不复制? 无遗漏答案:A4.所谓特殊化是指在研究问题时，从对象的一个给定集合出发，进而考虑某个包含于该集合的（? ）的思想方法。空集较小集合较大集合平行子集答案:B5.特殊化的作用在于，当研究的对象比较复杂时，通过研究对象的特殊情况，能使我们对研究对象有个初步了，且它的作用还在于，事物的（? ）存在于（? ）之中。共性? 性质共性? 个性性质? 个性个性? 共性答案:B6.菱形概念的抽象过程就是把一个新的特征：（? ）加入到平行四边形概念中去，使平行四边形概念得到了强化。组邻边相等直角边相等钝角相等答案:A7.数学分类有现象分类和本质分类的区别。所谓现象分类，是指仅仅根据数学对象的（? ）进行分类。表象内因外部特征或外部联系特征答案:C8.所谓本质分类，即根据事物的（? ）进行分类。本质特征或内部联系内因特征性质答案:A9.匀速直线运动的数学模型是(? )。对数函数指数函数二次函数一次函数答案:D10.数学教育效益，是指通过一定时间的教学后，学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取（? ）的效益，也包括学生掌握（? ）以及提高学习能力的效益。数学文化? 数学

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