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1、姓名 TOC o 1-5 h z 1、我已经把17课认真读五遍，并标出了自然段的序号。（）2、圈出课文中的生字词。并给课文后生字表格中的生字注上拼音。（）3、想想看，你能用什么办法记住下面这些生字，并给生字组两个词。闻（)()尘（)()等（)()纳（)()闷（)()止（)()迎（)()丘（)()品（)()境（)()仆（)()授（)()镜（)()扑（)()受（)() TOC o 1-5 h z 4、我找到的孔子的名言：（写五句）并把它们背下来。（）（1）、（4）、我可以把下面的词语补充完整千里（）（）（）（）兼程 远近（）（）风（）露（）（）无保（） 准确（）（）5、课文中从哪里可以看出好学呢？

2、请用“一一”线在文中画出相关的句子。6、我还知道关于勤奋学习的好词语。（请另写三个）如：刻苦钻研1、我已经把14课认真读五遍，并标出自然段。（姓名）2、3、想想看，你能用什么办法记住下面这些生字,并给生字组两个词圈出课文中的生字词。并给课文后生字表格中的生字注上拼音。降（)()丈肌（)()润阔（)()血滋（)()肤造（)()扶)04、我能通过查字典给课文中多音字组词l dao(xue( )j jiang(血 X xue(5、-dao（读读课文,xie()j xiang(请从课文里找出四对反义词来6、我会根据课文内容填词语。）的大地的雷声的江河）的花草树木）的春雷的宇宙7、根据要求改写句子。（1

3、）、盘古累的倒下去了。（改为“被”字句）（2）、人类的老祖宗盘古很伟大。（改为反问句）（3）、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（改为陈述句）家长评价:姓名1、我已经把19课认真读五遍，并标出自然段。（2、圈出课文中的生字词。并给课文后生字表格中的生字注上拼音。3、想想看，你能用什么办法记住下面这些生字，并给生字组两个词;设（)()参横（)()跨击（)()坚案（)()栏贵（)()拦)04、我能通过查字典给课文中多音字组词厂 zhua( )zuo(l zhao( )zuo(cheng(sheng(5、根据意思写词语(1)、在某项工作之前预先制定方案、图样等。(2)、从来没有过的有重大意义的行动或做

4、法。(3)、辨析、判断、发明创造的能力。(4)、雄壮而伟大。）至第（）6、课文的第（）自然段写了赵州桥的名称来历及年代，第（自然段是介绍赵州桥的雄伟坚固和美观。 第（）自然段是写出了赵州桥的历史 价值。7、认真读读课文，想想：赵州桥有哪些特点呢？请用一一在课文中画出来。（）家长评价:姓名 TOC o 1-5 h z 1、我已经把20课认真读五遍，并在标上了小节序号。（）2、把课文中带拼音的生字读三遍。（）3、全文按照总起一一分述一一总括的顺序来介绍“清明上河图”其中第（）自然段是总的介绍清明上河图，第（）至第（）自然段是分述清明上河图的具体内容。第（）自然段是总括这幅画的历史价值。4、在括号里填上恰当的量词。一（）对联一（）画一（）轿子一（）街一（）小车一（）马一（）气味一（）邮票5、给多

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