2019-2020年八年级物理下册重力(第一课时)教案苏科版

1、2019-2020年八年级物理下册 重力（第一课时）教案 苏科版主备人：审批人：班级： 姓名： 【学习目标】知道产生重力的原因.知道重力的方向和作用点.理解重力的大小跟物体质量的关系 【学习重点、难点】理解重力大小跟质量的关系重力方向的应用【学习过程】一、课前预习导学做几个实验.：1.把一小球直接从手中丢开；:把小球沿水平方向扔出去；3:把小球竖直向上抛出；4:把小球斜向上方抛出。有没有发现上述现象中有一个什么样的共同的特点？猜想：原因是二、课堂学习研讨在上个世纪，有个爱思考、爱提问的小男孩，一天，他站在一棵苹果树下，突然， 成熟的苹果纷纷从树上落下来，有一个苹果刚好落在小男孩的头上，于是，小

2、男孩想到 了一个问题。那个小男孩是：他想到的是什么问题：重力：用“ G来表示重力，地球上的一切物体都受到重力的作用， 天上的飞机和小鸟它们受不受重力作用？怎么证明？它们都在飞？ 物体重力的大小，称为物重。物体重力的大小可以用测量力的工具 来测量活动：探究物体所受重力的大小与质量的关系讨论：实验中如何测量力和质量的大小？如果提供了弹簧测力计和一些质量相等的钩 码，我们应当怎样进行实验？实验：用弹簧测力计测出一个钩码所受的重力，再逐次增加钩码的数量，分别测量其所受重力，将各次测得的数据记录在表格中。实验序号钩码质量/kg钩码重力/N重力与质量的比值/ N/kg123结论：钩码所受重力的大小与它的质

3、量 比经过大量的研究发现，物体所受重力的大小与它的质量成正比 关系式：G=mgg表示物体所受重力与质量之比，约等于9.8N/kg，在粗略计算中，可取g=10N/Kg其中g= 9.8N/kg,表示什么意思呢？例：一个同学质量是50 Kg，则同学所受重力是多大?练：1. 一个鸡蛋的质量是 50g,它的重力是多少?有一物体的重力是 4900N,则它的质量是多少?活动：判断重力的方向猜想：。实验：用书中图8-18所示的器材进行实验结论：重力的方向： 叫做重力势能，弹性势能和重力势能是常见的两种势能。三、典型例题1 物体所受重力大小跟它的质量成比.公式 8 mg中g表示物体受到重力与之比，约等于 N/

4、kg .在要求不精确的情况下，可取g= 10 N/ kg .甲、乙 TOC o 1-5 h z 两同学的质量之比是 10： 9,甲同学重为540N,乙同学重为 N.2 .重垂线是根据的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁,木工常用它来检查工作台 .从大坝流下的水能冲击水轮机发电，正在工作的打桩机能将桩打人地下。表明被举高的物体也具有能量，这种能叫做 .四、课堂检测下列物体的质量和重力估计正确的是（）A. 一个中学生的体重大约是50NB. 个苹果的质量大约是0.15kgC. 一只母鸡的重力大约是1.5ND. 个鸡蛋的质量大约是 0.5kg2 .我国首位叩访太空的航天员杨利伟在地球上重637N,则他乘

5、坐“神舟 5号”载人飞船在太空中飞行时，他的质量为 kg .某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图8-8 TOC o 1-5 h z 所示.当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N,则物体的重力为 （）_A. 一定等于8NB. 一定小于8NRC. 一定大于8ND.以上情况部有可能4 .一个物体被竖直向上抛出去，则（）a .物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小yB .物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大C .物体上升和下落过程中，重力不变图8-8D .物体上升到最高点时重力为零载人飞船上了太空后，则当飞船在月球降落后，其受到月球的吸引力是地球上的1/6 ,

6、若宇航员的质量为 60kg，那么宇航员在月球上受到的吸引力大约 。 小明和物理实验小组的同学们在探究物体所受重力与物体质量的关系时，实验记录如F表.被测物体物体质量m/ kg重力G/ N重力与质量比值比值的平均值物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7 TOC o 1-5 h z （1）在实验过程中，需要的测量工具有 和. 在上表空白处填入比值的平均值.（3）分析表中实验数据，得出的结论是 7 .一容器质量为 1kg，内盛10dm3液体.现将该容器挂在弹簧测力计下测得其重力为 88.2N .求该液体的密度是多少 ？五、反思与心得六、作业布置：学习指导用书2

7、019-2020年八年级物理下册 重力（第二课时）教案 苏科版主备人：审批人：班级： 姓名： 【学习目标】1）认识力，并能知道力的作用效果有形变和改变物体运动状态。2）通过形变实验，感受和感知力的三要素，并能正确的用力的示意图表示。【学习重点、难点】重点：（1）力的三要素（2）力的作用效果（3）力的作用是相互的难点：（1）力的相互作用的理解（2）什么是运动状态的改变（3 ）力的示意图画法 【学习过程】三、课前预习导学.重力是什么？.测量重力的工具是什么？物体所受重力与质量的关系是什么？重力的方向是什么？四、课堂学习研讨实验探究：影响塑料尺形变的因素。1提出问题：1） 怎样使塑料尺向下弯曲？施力

8、方向应向 （上/下）2）要使塑料尺产生相同的弯曲，力作用于哪点较省力?3）如何使塑料尺向下弯曲程度大一些？2 学生进行猜想并用实验验证自己的猜想。3.请一个学生上来演示开门，要求学生说出应如何施力。4共同得出结论：力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，称为力的三要素。分析重力的三要素。在物理学中如何表示力的三要素呢？在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力；在受力物体上沿着力的方向画一条线 段，在线段末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，在同一图 中，力越大，线段应该越长。有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的 大小。这样用一根带箭头的线段就把力的大小、方向、作用点都

9、表现出来了。7演示力的示意图的画法，学生练习8.用力的示意图分别画出以下各力。（1）. 一个质量为5 kg的物体在斜面上匀速下滑， 试在图中画出 物体所受重力的示意图（2）.将一足球置于水平地面上静止，画出足球受到的支持力的示意图。*（3）.如图所示，水平地面上放着一个物体,某人用与水平方向成 30角，大小为100 N的力拉物体，画出此拉力的图示 .三、典型例题1玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持 力的示意图，在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图.（O为不倒翁的重心）甲乙(1)如图甲所示，请用力的示意图表示作用在物体上水平向右、大小为10 N的拉力F(2) 图乙是福娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空中飞行时的受力示意图.有一个重小球用细绳挂在竖直的墙壁上，如图所示请在图中画出小球所受到的所有力的示意图4按要求完成作图质量为 3kg的圆球沿斜面滚下，试画出圆球所受重力的示意图； 如图所示，用方向水平向右、大小为F仁40 N的力拉小车沿水平面向右运动，地面给小车的摩擦力为 f=30N，试在图中画出这两个力的图示.四、课堂检测1.下列哪个因素不影响力作用效果A.