2022年中班音乐优质课教案及教学反思《火车呜呜叫》_第1页
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1、中班音乐优质课教案及教学反思火车呜呜叫按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科： _ 任教年级： _ 任教老师： _第 1 页 共 4 页中班音乐优质课教案及教学反思火车呜呜 叫嬉戏目的：1、锤炼幼儿有节奏的律动表演,培育幼儿的节奏感受力；2、感知速度变化与节奏长短的关系；嬉戏预备：电子琴、录音机、磁带、光碟、节奏卡片；嬉戏方法：参与嬉戏的幼儿依据火车启动和行走时的不同节奏,进行相 应的律动表演,在嬉戏中让幼儿体验速度快慢与节奏长短的关 系；嬉戏规章：1、幼儿必需有秩序的,依据节奏进行表演；2、幼儿嬉戏时不能相互推挤；3、集体嬉戏；活动过程：一、节奏练习 2/4 x x x x x

2、 x x x x x x x x x x x x x - 师 小小 火车 开动 了 幼 呜 呜 呜 呜 喀嚓 喀嚓 呜第 2 页 共 4 页呜 呜要求：1、老师讲解示范,幼儿感知节奏的长短和速度的变化；2、 老师出示节奏卡片,幼儿仿打节奏；3、打节奏同时穿插儿歌,有节奏的朗诵；二、学习新课1、导语引入： 略 板书课题火车呜呜叫2、引导幼儿看碟、听录音机,通过启示性提问让幼儿感知 火车快慢的速度变化及声音特点；1 、幼儿争论火车启动与行走时的速度变化及鸣笛时的声 音；2 、老师小结：火车启动时较慢： x x x x ,行走时较快： x x x x x x x x ,x- x- 火车鸣笛声音慢又长

3、：3、老师弹唱火车呜呜叫,让幼儿依据歌曲的音乐特点, 屈, 老师 . 教, 案, 网 进行仿照声音和动作练习,更进一步感知、体验速度与节奏的关系；1 、老师弹唱歌曲,幼儿有节奏的打拍子；2 、幼儿仿照火车鸣笛：5- 5- 5 5 ,同时手做拉汽笛状；3 、幼儿仿照火车启动、行进：上身动作：节奏 x x x x 部分, 旋律： 1 5 5 5 左手搭前面小伴侣的肩上, 右手每两拍在体侧屈肘围绕一圈 ; 节奏 x x x 第 3 页 共 4 页x x x x x 部分, 旋律： 15 55 15 55 每一拍屈肘围绕一圈；下身动作：节奏 x x x x 时,每拍踏一次脚,左右交替；节奏 x x x x x x x x 时,按节奏做小碎步；三、音乐嬉戏表演：开火车 1、熟识火车呜呜叫的音乐旋律；2、老师说明嬉戏规章,组织全体幼儿排成一纵队,按鸣笛、启动、上山、下山、转弯等指令,在火车呜呜叫的音乐相伴 下做开火车的嬉戏；3、嬉戏中让幼儿体验火车进行中的速度变化,培育幼儿的 节奏感；四、活动延长 通过此次嬉戏, 进一步启示幼儿对音乐其它方面的探知,如：火车进站和出站时,声音和动作可以表现出音乐的渐强和渐弱；活动反思：课堂环节紧凑, 幼儿在轻松的环境下享受音乐,由于在嬉戏 过程中,我讲嬉戏规章不到位,导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱,气氛太

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