2022年中学七年级政治下册教案：第六课规则与秩序

1、学习好资料 欢迎下载第三单元无序与有序课题第六课规章与秩序本期总节数11 规章种种教学目标 情感态度价值观 能对各种规章进行分类并最终懂得规章；才能目标 区分各种不同类型的规章,熟悉规章的意义和作用 学问目标 懂得规章的定义、起源和一般特点；教学重点 生活中到处有规章、 对中同学日常行为规范 的重新学习和懂得；教学难点 规章的含义、规章的分类 教学过程及措施教学环教学活动设计设计意图节一、引入：以课文中孟子的诗引入；离娄（ lou3）之明,公输子之巧,不以法规,不能成方圆；注释：离娄：相传是黄帝时一个视力特殊好的人；公输子：即公输班（或作公输般、公输盘） ,春秋末年鲁国人,故又称鲁班,是古代闻

2、名的建筑工匠；译文：即使有离娄那样的眼力,公输子那样的巧技,不靠圆规和 曲尺,也画不出（标准的）方形和圆形；一个人,没有肯定的规章来规范约束自己,不会自然的成长为一 个有用的人, 一个社会,没有肯定的规章来规范, 也不能正常的运行；这节我们来学习第六课的内容（板书）二、揭示本节目标：本节主要是解决： 1、规章的含义； 2、体会几种典型的规章； 3、规章的分类；三、新授：、规章的含义？（就是关于可以和不行以做什么、应当和不应 该做什么、可以和应当怎么做、不行以和不应当怎么做的商定；）、不同场合有不同的规章； （交通、学校、公共场合 ）师：除课本中提到的两条外,关于交通方面大家明白到的仍有哪 除课

3、本中提到的两 些规章？条外,关于交通方面 大家明白到的仍有（靠右走、十二岁以下儿童不得骑车上路 ）师：交通、学校、公共场合方面的规章是大家接触得最多的,下 哪些规章？面我们就从这几个方面来学习；1、交通规章：师：假如有人不按交通规章的要求,走路或骑车时靠左走有可能 会造成什么后果？2、学校规章：由于我们现在正在争论问题,我们先来看看争论时有什么规章；大家看一下 P48 ,这一要求不仅在这节课,以后的每节课都应当学习好资料 欢迎下载这样,除了争论的规章外,关于学校的规章仍有什么？（同学在 P49 采纳什么方法、制中划出）定什么规章,既保为什么要规定这么多的规章呢？证小商店连续开下探究一：（P49

4、）违反规章的后果去,又保证校内的课堂规章正常秩序和干净呢？师：有没有规章,守不守规章是完全不一样的,为了大家,为了 自己,我们要养成遵守规章的习惯；探究二：（P49）校内商店；师：采纳什么方法、制定什么规章,既保证小商店连续开下去,又保证校内的正常秩序和干净呢？探究三：从墙上的中学校生守就中挑选三条规定,分析其作 用及其“ 缺席” 的后果；“ 缺席” 规章后果争论： P50 为什么 迟到者要等到幕间 休 息 才 能 进 场 ？假如我是这个迟到 者,在这种情形下 会怎么做？3、公共场所的规章：师：在公共场所也必需遵守肯定的规章；大家用一分钟时间阅读“ 请勿喧哗” 和“ 从排队开头”；师：从上面的

5、材料可以看出：通过规章来约束人才可以保证其他 人也包括自己的权益和自由；争论：P50 为什么迟到者要等到幕间休息才能进场？假如我是这个迟到者,在这种情形下会怎么做？、规章的分类：规章可分为正式的和非正式的、强制性的和非强制性的；探究：列出自己知道的各种详细规章；正式的非正式强制性非强制其他的的的性四、小结本节内容：课题秩序来自规章本期总节数12 教学目标情感态度价值观共学习好资料欢迎下载才能目标学问目标 知教学重点教学难点教学反思教学环节教学活动设计设计意图规章的重要性 ；影视资料：奥运会上,请同学说说关于竞赛起跑的规章及让同学体会到合理的规章刘翔参与的百米跨栏比重要性；同时说说违反这种规章多

6、次有利于我们的公正竞争；赛起跑,总要反复几次；会有什么后果；2观赏 Flash 短片“ 高校自习室” ；沟通短片给自己的启示；让同学通过看幽默的 Flash ,谈谈教室秩序应当怎样； 通过 Flash 中的无奈与幽默让 同学在轻盈中意识到应当规范自己在教室中的行为；3校内秩序排队买饭；小笑话：分析 A 说的“ 很长的队” 是指让同学在笑谈中埋怨说：“ 我们学校每次打饭时都什么样的队？意识到校内秩序要排很长的队；” 分析 B 说的“ 短而粗的队” 是需要我们每个人自觉地维护；满意地说：“我们食堂的打饭队伍很短,但很粗；” 指什么样的队？4看漫画“ 你扫你的,我扔我的” ,就漫画反映的社会公德问题绽开争论；（）列举其他一些不遵守社会公德的行为；（）这些行为对公共秩序会产生什么样的影响？看以上漫画让同学谈谈感受；使同学体会无视公共秩序的厌