2022年中班体育教案小青蛙本领大

1、学习好资料 欢迎下载中班体育活动：小青蛙本事大一、设计意图：纲要中指出“ 开展多种好玩的体育活动,特殊是户外的、大自然的活 动,培育幼儿参与体育锤炼的积极性；在走、跑、跳等多种体育活动中,进展 幼儿动作的和谐性、敏捷性；” 本次活动选用幼儿熟识的“ 小青蛙” 作为切入 点,既基于幼儿的体会和爱好,又能充分调动幼儿参与活动的积极性、主动 性；中班幼儿活泼好动,各种动作的进展日趋完善,跳动才能增强了许多,跳 跃的远度、高度和连续跳的长久性有了明显的提高；但是中班幼儿身体的和谐 性和平稳才能仍比较差,在纵跳起跳时会显现蹬地腿蹬不直,蹬地不充分,落 地时屈膝缓冲过大简单坐到地上的现象；为此,本次活动以

2、扮演小青蛙的活动 形式来激发幼儿的爱好,吸引幼儿积极参与活动,以锤炼幼儿的跳动才能；本 次活动符合纲要要求,遵循幼儿生长发育规律,能够满意他们的爱好和需 要,具有可行性；二、活动目标1、主动探究仿照青蛙跳的动作,学会蹲跳、原地纵跳,把握正确的起 跳和落地方法；2、能有意识地掌握脚掌活动,保持身体动作的和谐性、敏捷性；3、乐于参与体育活动,体验活动的乐趣,增强自信心；三、活动重难点 1、活动重点：探究仿照青蛙跳的动作； 2、活动难点：学会蹲跳、原地纵跳,把握正确的起跳和落地方法,并保 持身体动作的和谐、敏捷性；学习好资料 欢迎下载四、活动预备1、物质预备：绿色卡纸做成的荷叶如干,小青蛙头饰每人一

3、个；绿色卡纸 做成的荷叶是体育嬉戏活动的材料,它便于“ 跳荷叶” 环节的进行,小青蛙头 饰可以增加活动的趣味性；2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘,“ 小池塘” 旁边一块小空地作为 田地全；五、活动过程（一）第一个环节：进场热身运动,老师引导幼儿仿照一些动物的动作：蜗 牛渐渐地走,螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；爱仿照是幼儿的一个很重要的心理特点,在这一环节的设置中,我主要抓 住了幼儿的这一个特点,来提高他们参与活动的爱好；同时仍可达到活动前的 热身成效；我设计的一系列的仿照动作是一个循序渐进的过程,动作由慢到 快,活动量由小变大：先学蜗牛渐渐走,学螃蟹横着走,学小鸭子摇

4、摆着走、学小鸟左右飞,学小兔蹦蹦跳；这仍便于引出主要活动内容：仿照新伴侣小青蛙；（二）其次个环节：引导幼儿自由探究,在这一环节中通过提问,启示幼儿 有意识地探究仿照青蛙跳的方法；1、提出问题：“ 小青蛙是怎么跳的呀？” （此时,老师应尽量启示并勉励 幼儿自主探究仿照青蛙跳的方法,引导幼儿说出青蛙跳的关键方法；同时关注 幼儿的动作情形,依据幼儿的个体差异,因人施教；）2、请几个动作才能强的幼儿进行示范；（目的在于关注幼儿的动作是否协 调、敏捷,着重提示幼儿留意一些关键动作要领,让幼儿把动作做得更到位；该环节我主要采纳了提问法；）学习好资料 欢迎下载（三）第三个环节：巩固动作体会1、老师示范蹲跳,

5、引导幼儿留意动作要领；（双腿要用力蹬,落地的时 候要往下蹲；蹲跳是本次体育活动的重点和难点,老师示范可以巩固幼儿的动 作体会,仍能起到肯定的强调作用；）2、引导幼儿练习蹲跳；师：“ 我们现在来当回小青蛙,把蹲跳的本事学 好；” （每个幼儿戴上头饰,开头自由练习,老师观看幼儿动作是否到位,提 醒幼儿留意起跳和落地的姿态,准时订正做错动作的幼儿,再次赐予示范；）创设情形“ 小青蛙跳荷叶” ,巩固蹲跳的动作；师：“ 现在我们把本事学好 了,我们到池塘上玩跳荷叶吧！记住要从一片荷叶跳到另一片荷叶上,不要掉 进水里了；音乐响起开头跳,音乐停动作停；” （播放音乐,幼儿开头跳荷 叶,老师在旁边观看和指导；

6、）3、音乐停止；师：“ 小青蛙们玩累了,我们先在荷叶上休息一下吧！”（情境的创设可以激发幼儿爱好,让幼儿在好玩的情境中把蹲跳的动作进行巩 固练习；可依据幼儿运动的情形,利用音乐作为一种信号,适时让幼儿停下来 休息,调整运动量；活动中老师仍要留意观看,并指导、勉励和帮忙才能差的 幼儿完成蹲跳动作的学习活动；此处主要采纳了示范法、动作练习法,巩固加 深幼儿蹲跳的动作体会,为下一个环节做预备；）（四）第四环节：嬉戏“ 小青蛙吃害虫”1、师：“ 小青蛙们玩了很长时间,发觉肚子饿了,我们到田里去捉害虫吃 吧；小青蛙是怎么捉虫吃的呀,谁来试一试？” （请几个幼儿示范仿照青蛙纵 跳吃虫子,老师进行引导,让幼

7、儿将动作做得更到位一些；）2、师：“ 现在小青蛙们一起跳到田里去捉虫子吃吧！（这一环节是活动的 难点,再次创设情形,主要训练幼儿的纵向跳动才能；在开头嬉戏前老师虽然 提出明确要求,但是幼儿往往会记不住,所以就需要老师在活动过程中留意指学习好资料 欢迎下载导；中班幼儿身体的和谐性和平稳才能仍比较差,在纵跳起跳时会显现蹬地腿 蹬不直,蹬地不充分,落地时屈膝缓冲过大简单坐到地上的现象；老师参与其 中,和小伴侣一起学青蛙原地纵跳吃虫子,可以准时提示幼儿订正错误动作,强调安全留意事项,防止碰撞；同时关注孩子们的体力状态,适当调剂孩子的 活动量；此处主要采纳提问法；）（五）第五环节：放松活动；师：“ 小青蛙们吃饱了,我们到荷叶上放松一下,然后好好地睡一觉 吧！” （老师带领幼儿做一些放松舒缓的动作,如拍拍腿,揉揉腰,甩甩手 脚,最终悄悄地“ 睡觉” ,使原先兴奋的神经逐步复原到相对寂静的状态,在 轻松开心的气氛中终止活动；）六、活动延长依据幼儿把握动作情形,可以让幼儿在晨间活动或户外活动时连续练习相