2022年中班科学详案教案及教学反思《可爱的小脚丫》_第1页
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1、中班科学详案教案及教学反思可爱的小脚丫按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科： _任教年级： _任教老师： _第 1 页 共 4 页中班科学详案教案及教学反思 丫活动设计背景可爱的小脚午睡时大多数小伴侣都情愿谈论关于小脚丫的问题；因此,我为了激发幼儿的爱好爱好,结合本班幼儿的年龄特点,为了充分调动幼儿的探究身体秘密的爱好设计本节活动；活动目标 1. 引导幼儿熟悉脚的各部分名称,知道小脚可以干什么；2. 对探究身体的秘密有爱好；3. 培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验；4. 情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得；5. 激发幼儿对科学活动的爱好；教学重点、难点 知道脚的各部分

2、名称及作用 活动预备 1. 背景学问：有关脚的学问；2. 多媒体课件、动物形装饰卡、各种颜色印泥如干；活动过程 1. 在音乐伴奏下,幼儿光脚扮演小兔跳进教室,引出主题第 2 页 共 4 页小脚丫；师：刚才我们学小兔跳的时候,是用身体的什么地方跳 的. 脚 2. 引导幼儿熟悉脚的各部分名称；1 请幼儿摸摸、看看自己的脚,启示幼儿说出脚底、脚背、脚心、脚跟、脚趾、脚趾甲等名称；2 观看多媒体,幼儿边看边说脚的各部分名称；3 通过嬉戏进一步熟悉脚；4 观看多媒体、仿照小脚做动作；丫等 3. 熟悉脚的用途； 搓脚背,拍脚底,蹬脚1 请小伴侣动脑想一想脚可以干什么,有什么本事 . 如走路、跑步、跳、踢球、骑马等 2 边说儿歌边表演脚的本事；3 观看多媒体：用脚表演杂技“ 蹬碗” ；4. 争论：怎样爱护好自己的脚. 如常剪脚趾甲、 每天洗脚、换洗袜子、不穿太硬太小的鞋子等 5. 印脚印画 师：“ 小伴侣,你们的脚也在一天一天长大,那我们印个脚 印留作纪念,等你们长大看看现在的小脚印,该多有意思呀；”讲解印脚印的方法, 用脚在印泥上蘸上自己喜爱的颜色,在 踩在装饰卡的空白部分, 印出自己的脚印, 然后挂在教室内展览；第 3 页 共 4 页教学反思 本次活动的开展, 优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感爱好, 积极主动地参加活动,通过各种形式的活动能精确的说出脚的各

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