2022年中班数学教案：比较粗细

1、中班数学教案：比较粗细一、活动目标：1. 学会比较物体的粗细,并能正确表述比较结果；2. 能从细到粗给物体排序,知道粗细是相对的；二、活动预备物质预备：粗细不同的旺仔牛仔罐、 吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等数量如干；课件三、活动过程：ppt ；幼儿操作材料；1. 探究发觉粗细；（1）玩一玩,发觉粗细；师：今日,林老师给你们带来了一些东西,看看都有些什么？等会儿请你们去看一看、摸一摸,并和旁边的小伴侣说一说,它们有什么不一样？1 / 6幼儿自由挑选材料探究,老师巡回指导；（2）争论,引导幼儿沟通共享；师：现在,谁情愿来告知我,你在玩的过程中发觉了它们有什么不一样？你是怎么发觉的？（3）小结；师

2、小结：哦,你们都发觉了,这些东西有的粗,有的细；要知道是粗仍是细除了可以用眼睛看, 仍可以动手插一插、 叠一叠、比一比；你们都很棒！那究竟什么东西粗什么东西细呢？我们一起来比比看；2. 比较判定粗细；（1）比较物体粗细,知道粗细是相对的；老师先出示不同粗细的红色和绿色积木进行比较；师：我们先来看看这块红色的积木,你认为它是粗的仍是细的呢？我们请绿色的积木来帮帮忙,和它比一比；2 / 6连续出示蓝色的积木和绿色的积木进行比较,知道粗细的相对 性；师：咦,为什么刚才和绿色的积木比,是红色的积木粗,现在和 蓝色的积木比, 红色的积木就变细了呢？谁知道为什么？可以和你旁 边的小伴侣争论争论；（2）比较

3、三个物体的粗细,找出最粗和最细；师：现在,我们把这三块积木放在一起比一比, 你认为哪块最粗,哪块最细呢？（3）小结；小结：通过比较我们知道了比较粗细的三个隐秘；第一,最少要 有两样东西才能比较粗和细,单独一样东西是无法比较的；其次,和 不同粗细的物体比,结果是不一样,粗和细是相对的；第三,三种以 上的物体比较粗细,能比出最粗的和最细的；3. 粗细差异排序；老师出示 ppt 课件；3 / 6（1）引导幼儿熟悉从细到粗排序标记图；师：小伴侣们,小眼睛看到这里来,老师给你们带来了一张图片,请你想一想它代表什么意思？（2）幼儿自由挑选物体按从细到粗的次序排队；&；#61569；幼儿自由操作,老师

4、指导；师：请你们每个人拿四种材料根据从细到粗的次序给他们排排队,也可以两个人一起合作哦； 现在请你们轻轻地走到材料边上去排一排；&；#61570；个别提问；师：你能说一说,你是怎么排的吗？你先怎么做？（3）师幼共同小结从细到粗排队的方法；老师边说边操作 ppt 课件；小结：第一种方法是先找出4 个圆柱体当中最细的放在最左边,4 / 6然后找出最粗的放在最右边, 再把剩下的两个进行比较, 按次序排好队；其次种方法是先找出最细的排第一；再找出最细的排其次；依次只用这种方法；4. 分组操作活动；师：“ 我为你们预备了四种材料,一起来看看；”（1）老师介绍操作材料；材料 1：找出每组图中细的物品,并在底下的方格里打“ ”材料 2：找出每组图中最粗和最细的物体,分别在它们下面的圆圈里涂上红色和绿色；材料 3：供应三种粗细不同的吸管,从细到粗排排队；材料 4：供应橡皮泥让幼儿搓出三条不同粗细的“ 面条” 并能从细到粗排序；（2）幼儿操作,老师巡回指导；5 / 6师：现在请你们搬起小椅子,轻轻地坐到你喜爱的材料边上,去比一比,排一排；老师巡察指导,重