2022年中学六年级数学下册64零指数幂与负整数指数幂教学设计鲁教版五四制教案_第1页
2022年中学六年级数学下册64零指数幂与负整数指数幂教学设计鲁教版五四制教案_第2页
2022年中学六年级数学下册64零指数幂与负整数指数幂教学设计鲁教版五四制教案_第3页
2022年中学六年级数学下册64零指数幂与负整数指数幂教学设计鲁教版五四制教案_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、. 6.4 零指数幂与负整数指数幂教 学 目1. 懂得 a0的意义,并把握a 0 1 a 0 ；懂得 a- nn 是正整数的意义,并把握a- n标1a 0,n 是正整数an2. 经受探究零指数幂和负整数指数幂的运算性质的过程,进一步体会幂的意义,开展推理才能和有条理的表达才能. 3. 培育类比、归纳、推测、推理的数学思想方法；培育合作沟通的才能,在解决问题教学的过程中体会数学来自实践并在实践中开展. . 零指数幂与负整数指数幂的意义与应用重点教学零指数幂与负整数指数幂的有意义的条件. 难点学情经受探究幂的运算性质的过程,进一步体会幂的意义分析教学多媒体预备教学过程：结合学科特点,表达单元组教学

2、环节,学习内容,时间推测,老师活动,同学活动,自主学习设计,问题探究,单元组合作,同层竞争,人人参加,精讲足练,联系实际,点拨升华,一、 个性学习：课本集体备课个人备课25-26 页针对本节所学习教材内容,老师提出三个或以上可操作,可测的大问题：1 / 3 . 1041081041010441410841010想一想： 30和 1、33和1的关系、你能否用式子、语言分别表33述上述结论？二、 同层展现 5 分钟同层比拟个性学习内容的质量和数量 三、小组合作15 分钟1、同质沟通：2、异质帮扶：3、提出疑难问题：四、师生探究10 分钟用小数或分数表示以下各数：170 8-2 ； 2 10-3； 310101-4；41.6 103五、课堂检测10 分钟1. 运算：1-0.10； 210； 32-2； 4 125122022246510 252 / 3 . 六、小结与作业5 分钟必做：选做：板 书小懂得 a 0 的意义, 并把握 a 01 a 0 ；懂得 a- nn 是正整数 的意义, 并把握 a- n1结：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论