中班社会教案亲亲小脸蛋

1、Word - 7 -中班社会教案亲亲小脸蛋1、中班社会教案亲亲小面颊目标：1从气流吹在脸上的感觉来感触空气的存在。2在与空气的亲热接触中感触欢乐。预备：各种动物吹气玩具若干。遮眼布或眼罩。过程：一、谁在亲我。老师边念儿歌找找找，找伴侣，找到伴侣亲亲脸，边带领幼儿拍手四处走动。来.源快思教师教.案网，当念完儿歌时，两个伴侣立刻脸碰脸，亲亲对方。老师也加入其中，与幼儿互相亲亲脸。有位客人，他也想亲亲小伴侣。请幼儿闭上眼睛，老师快速地拿出大型吹气玩具，打开气孔，迅速对着每个幼儿的脸吹气。请幼儿说说脸上的感觉，猜猜是谁在亲手己的小面颊。本来是动物玩具在亲你们的脸。它是用什么亲的?(空气)二、亲亲小面颊

2、。幼儿自由挑选玩具，超自己脸上放一点气，亲亲手己的小面颊，感知空气的存在。幼儿结伴，用吹气玩具相互亲亲对方的脸。除了亲亲脸，还可以亲亲哪里?幼儿边念儿歌亲亲小面颊：亲亲小眼睛，眼睛眨一眨;亲亲小嘴巴，嘴巴撅一撅;亲亲小鼻子，鼻子耸一耸。边做相应的动作。谁在吹气。请一组幼儿演示嬉戏的办法：一幼儿蒙上眼睛，坐在中间，其他幼儿围在四面，分离拿着吹气玩具，朝蒙眼者某个部位放气，然后请蒙眼者说说哪里有气，有几个人朝他放气。幼儿5-6人结伴，分组举行嬉戏，感触与空气亲热接触、嬉戏的欢乐。2、中班社会教案亲亲小面颊教案目标：1从气流吹在脸上的感觉来感触空气的存在。2在与空气的亲热接触中感触欢乐。预备：各种动

3、物吹气玩具若干。遮眼布或眼罩。过程：一、谁在亲我。老师边念儿歌找找找，找伴侣，找到伴侣亲亲脸，边带领幼儿拍手四处走动。当念完儿歌时，两个伴侣立刻脸碰脸，亲亲对方。老师也加入其中，与幼儿互相亲亲脸。有位客人，他也想亲亲小伴侣。请幼儿闭上眼睛，老师快速地拿出大型吹气玩具，打开气孔，迅速对着每个幼儿的脸吹气。请幼儿说说脸上的感觉，猜猜是谁在亲手己的小面颊。本来是动物玩具在亲你们的脸。它是用什么亲的?(空气)二、亲亲小面颊。幼儿自由挑选玩具，超自己脸上放一点气，亲亲手己的小面颊，感知空气的存在。幼儿结伴，用吹气玩具相互亲亲对方的脸。除了亲亲脸，还可以亲亲哪里?幼儿边念儿歌亲亲小面颊：亲亲小眼睛，眼睛眨

4、一眨;亲亲小嘴巴，嘴巴撅一撅;亲亲小鼻子，鼻子耸一耸。边做相应的动作。谁在吹气。请一组幼儿演示嬉戏的办法：一幼儿蒙上眼睛，坐在中间，其他幼儿围在四面，分离拿着吹气玩具，朝蒙眼者某个部位放气，然后请蒙眼者说说哪里有气，有几个人朝他放气。幼儿5-6人结伴，分组举行嬉戏，感触与空气亲热接触、嬉戏的欢乐。3、中班数学亲亲小瓢虫教案反思一、设计意图：中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的爱好。但因为数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的乐观性都不是很高，常常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深化的把握数的概念，我设计了小瓢虫分家这一带有情境性的数学嬉戏活动，通过了幼儿所喜爱的

5、小昆虫瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开头就对活动能产生深厚的爱好，然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点，让幼儿巩固对10以内数的熟悉，学习按数量分类。小瓢虫背上的点的数是变化无数的，希翼利用好玩的嬉戏活动，让幼儿可以在其中玩数，轻松的学习。二、活动目标：1、巩固幼儿对10以内数的熟悉，培养幼儿按数量分类的能力。2、培养幼儿对数学的爱好。3、进展合作探索与用符号记录试验结果的能力。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。三、活动预备：1、画有4个点、5个点、5个点、7个点、8个点的纸制瓢虫若干2、一棵有4个点、5个点、6个点、7个点、8个点的树叶的大树四、活动流程：引起爱好协助

6、瓢虫分家协助瓢虫找树叶结束嬉戏五、活动过程：1、今日，教师邀请了一个十分可爱的伴侣来我们班里，猜猜它是谁?老师与幼儿共同玩手指嬉戏小瓢虫，引起幼儿嬉戏的爱好。小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)，爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)，紧紧追上大害虫(加快爬行速度)，一口把它吃整洁(停下，作吃状)。2、那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做伴侣吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。我们一起来看看我们可爱的小瓢虫伴侣们，看看他们有什么不同吗?引领幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个办法来确定是几星瓢虫。(1)小瓢虫都有自己的名字，看!它身上有几点就是几星瓢虫了!(2)请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点?你是怎样数的?(小结：

7、可以从上数到下或者从左数到右)(3)你的伴侣是四星瓢虫的站出来，请幼儿协助检查。(4)你的伴侣是五星瓢虫的站出来，请幼儿协助检查。(5)你的伴侣是六星瓢虫的站出来，请幼儿协助检查。(6)你的伴侣是七星瓢虫的站出来，请幼儿协助检查。(7)你的伴侣是八星瓢虫的站出来，请幼儿协助检查。3、小瓢虫刚和我说，他们很希翼小伴侣帮他们一个忙，他们最近造了5幢美丽的房子，可是就5幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢?(引领幼儿能说出按瓢虫背上点的多少举行分类)请幼儿协助小瓢虫分家。4、小瓢虫愉快极了，有了自己的家，他们还希翼请小伴侣能帮它们找到它们自己的小树叶(请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到

8、相应的数字树叶上)5、让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧!活动反思：幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都十分感爱好，因此在叙述过程中几乎没有人下座位或处处讲话，也能比较乐观地利用自己的思量和教师的引领提醒来做出猜测，大部分幼儿也勇于表述自己的主意，虽然表述欠缺完整性，但还是很值得鼓舞和兴奋的。4、中班数学藏匿课亲亲小瓢虫教案反思活动目标：1、巩固幼儿对8以内数的熟悉，培养幼儿按数量分类的能力。2、培养幼儿对数学的爱好，增加幼儿的动手能力。3、进展动手观看力、操作能力，把握容易的试验记录办法。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体悟。活动预备：画有4个点、5个点、6个点、7个点、8个点的纸制瓢虫人手一只，大瓢虫一只。五个呼拉圈，数字4、5、6、7、8。 在树五棵，会别贴了数字4、5、6、7、8。 幼儿人手一只没有画点的瓢虫，蜡笔人手一份。活动过程：一、导入活动，引起爱好(展示瓢虫妈妈)提问：这是谁呀?这是瓢虫妈妈，今日她带了许多瓢虫宝宝来我们中一班，你们情愿和他们交伴侣吗?(情愿)二、与瓢虫宝宝交伴侣。(展示瓢虫宝宝)那我们每一个小伴侣就领一只小瓢虫吧。现在我们每一个小伴侣都有一只瓢虫宝宝了，请小伴侣看看自己的瓢虫宝宝和旁边小伴侣的瓢虫宝宝是一样的还是不一样的，有什么不一样的地方?(幼儿观看后回答：瓢虫